传媒生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考语文阅读答题模板高考语文阅读答题怎么做，有没有答题模板，答题技巧有哪些?语文看似很简单，但要想考高分也是很困难的，所以高三学生复习时要多总结，阅读能力包括阅读的认知、理解、记忆、速度和技能、理解鉴赏、评价及创造性阅读等，下面是高考语文阅读答题技巧。提问方式：文章的结构安排有什么特点?/文章是怎样谋篇布局的?答题模式：(1)结合文章内容具体说明结构是如何安排的?(2)这样安排文章结构有什么特点?(如：由浅入深，由表及里，由现象到本质，符合人们的认识规律;前后照应，使得文章首尾勾连，结构圆合，浑然一体;衔接紧密，环环相扣，有很强的条理性和逻辑性)提问方式：文章已经写了……(写作重点)，作者为什么还要写……(其他内容)”?答题模式：(1)看位置(与写作重点相关、相似的内容)(被问对象在写作重点之前，则是为了形象地引出写作重点对象，更利于人们接受;为下文做铺垫;烘托写作对象;被问对象在写作重点之后，则是为了丰富文章的写作内容，深化文章主旨。)(2)看手法(与写作重点相反、相对的内容)(对比、反衬。.突出、强调等手法。)探究(评价)及个人观点
(该题型为开放性试题，但答题时也要注意要注意观点正确、健康，注意言之有理。)
提问方式：结合文章，简要评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)答题方法：通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答题模式：(1)前半部分简要概括文章内容，(①文章通过……的叙述;②本文由……(某件事)写起，运用了……);(2)第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义，(表现了揭示了批判了赞美了劝诫……(某种思想道理))。(3)陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
有关鉴赏人物形象的题型：
做题时要懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。(或请简要分析文中主人公的性格。)答题模式：按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析;也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。(非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.)解题思路：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。⑴快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)⑵跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?);⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么);⑷按照题目要求，整理提取有效的信息。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。提问方式：本文阐发的主旨是什么?/联系全文，概括文章的中心。答题模式：本文通过对……的叙述或描写，表达了作者……的观点，抒发了作者……情感。A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示，道理等。
对于传媒生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、
今诸生学于太学，县官日有廪(lǐn)稍（shāo）之供（gòng），父母岁有裘(qiú)葛(gé)之遗(wèi)，无冻馁(něi)之患矣；坐大厦下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒（yè）余，撰（zhuàn）长书以为贽（zhì），辞甚畅达，与之论辨，言和（hé）而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
（——选自《宋学士文集》又名文宪集)
统领全文，为全文定下基调的句子：__________________________________________________________________________
最能表现作者幼时抄书艰苦的句子：
表明老师发怒，自己以谦和的态度虚心请教的句子：
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揭示精神追求战胜物质贫困的句子：_____________________________________________________________
作者在文中写出了学习极为艰苦的条件，目的是什么？
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2、 按下列要求，任选一题作文。
题目：⑴我的语文老师
⑵一件令我尴尬的事
要求：⑴内容要具体，中心要明确，语言要通顺，要写出自己的感受。
⑵在叙述的基础上，要恰当运用描写，议论等表达方式，字数不少于500字。
⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名，可用“××”代替。
3、 诗歌默写（10分）
（1）、正入万山圈子里， 。（杨万里《过松源晨炊漆公店》）
（2）、争渡，争渡， 。（李清照《如梦令》）
（3）、 ，似曾相识燕归来。 。（晏殊《浣溪沙》）
（4）、半亩方塘一鉴开， 。（朱熹《观书有感》）
（5）、烟笼寒水月笼沙， 。（杜牧《泊秦淮》）
（6）、街市上陈列的一些物品， 。（郭沫若《天上的街市》）
（7）、《次北固山下》一诗中，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是： ， 。
（8）、日月之行，若出其中， ，若出其里。（曹操《观沧海》）
4、 下列各句中，没有语病的一项是
A．近两年来，随着“微博”这一交流方式的发展和兴起，全球越来越多的政府机构人员纷纷开通微博，及时公布信息，以提升政府在民众中的形象。
B．中央出台八项规定和厉行节约反对浪费的系列举措以来，从中央到地方，从党政机关到社会公众都积极响应号召，一时间，厉行节约深入人心，资源集约利用蔚然成风，良好的社会风尚正在形成。
C．彻底改善大气污染，既是一个长期艰苦的，也是时不我待的工程。既要打攻坚战，又要打持久战。
D．一年一度的世界华人炎帝故里寻根节，搭建了世界华人的谒祖圣地、中华民族的精神家园、随州城市的文化名片、对外开放的交流平台。
5、 阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）
走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。
请以“阳光路上”为题，写一篇文章。
要求：①处诗歌外，问题自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600—800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。
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