体育生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中数学三角形面积公式整理大全 高中数学三角形知识点有哪些?
三角形是由同一平面内不在同一直线上的三条线段‘首尾’顺次连接所组成的封闭图形，在数学、建筑学有应用。常见的三角形按边分有普通三角形(三条边都不相等)，等腰三角(腰与底不等的等腰三角形、腰与底相等的等腰三角形即等边三角形);按角分有直角三角形、锐角三角形、钝角三角形等，其中锐角三角形和钝角三角形统称斜三角形。
高中数学知识点(1)
三角形的面积等于两邻边及其夹角正弦值的乘积的一半。
一,底乘高除以2
二,S=absinC/2
三,S=abc/(4R),R为三角形ABC的外切圆半径
四,海伦公式
五,S=2R^2sinAsinBsinC
六,S=rp,r为三角形内切圆半径,p为三角形半周长
七,S=(a^2cotA+b^2cotB+c^2cotC)/4
高中数学知识点(2)
三角函数公式算面积
三角形的面积等于两邻边及其夹角正弦值的乘积的一半。
若△ABC中角A，B，C所对的三边是a,b,c：
则S△ABC=1/2absinC=1/2bcsinA=1/2acsinB.
高中数学知识点(3)
三角函数公式大全
sin30°=1/2 sin45°=√2/2 sin60°=√3/2
cos30°=√3/2 cos45°=√2/2 cos60°=1/2
tan30°=√3/3 tan45°=1 tan60°=√3
cot30°=√3 cot45°=1 cot60°=√3/3
高中数学知识点(4)
sin15°=(√6-√2)/4 sin75°=(√6+√2)/4 cos15°=(√6+√2)/4
cos75°=(√6-√2)/4(这四个可根据sin(45°±30°)=sin45°cos30°±cos45°sin30°得出)
sin18°=(√5-1)/4 (这个值在高中竞赛和自招中会比较有用，即黄金分割的一半)
正弦定理：在△ABC中，a / sinA = b / sin B = c / sin C = 2R (其中，R为△ABC的外接圆的半径。)
对于体育生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 题目《我不再 了》
提示及要求：在初中生活中，你的思想认识或行为常常会由于某种原因发生变化，请你在题目的横线上填上恰当的词或短语，例如“骄傲”、“自卑”、“感觉孤单”、“相信命运”、“和妈妈顶嘴”……将题目补充完整后，写一篇500字以上的记叙文。
2、 今夜月明人尽望，______________________？
3、 阅读《出师表》选段，完成12-14小题。
出师表(选段)
诸葛亮
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
12．解释下列加点字在句中的意思。（2分）
⑴夙夜忧叹
⑵庶竭驽钝
13．用现代汉语翻译下列语句。（4分）
⑴至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑵陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
14．选段中“大事”具体指“ ， ”。（用原文回答）（2分）
4、 综合运用
【材料链接】为引导广大中小学生及其家庭成员积极投身我市创建卫生城市行动当中，努力在全社会形成“人人参与、家家行动、你追我赶、争当先进”的创卫氛围。5月24日上午，长沙市教育局、关工委、妇委、总工会、团区委等单位联合举办以“小手牵大手，争创文明户”为主题的“创卫”演讲比赛。
这次演讲比赛饶有新意，比赛以家庭为组合，参赛选手为一名学生及一名家庭成员。演讲过程中，选手们都紧紧围绕着“创卫”的话题，从不同的角度，并结合自身的经历进行演讲。
通过举办此次演讲比赛活动，“创卫”的理念带进了家庭，带进了社区，带动了全社会共同参与。
（1）研读上则材料，请用一句话概括其主要内容。（不超过25个字）
（2）育才中学准备开展一项“创卫”活动，让同学们了解“创卫”、参与“创卫”、支持“创卫”。请你为该校拟一个活动方案。
活动主题标语： 活动方式（两种）
5、 阅读课文《懒惰的智慧》中的第四至五段，即从“人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心”至“凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬”，完成5—8题。
这一部分论述的主要观点是什么？
这一部分运用的主要论证方法是什么？
这一部分运用了哪些论据？这些论据是以什么顺序安排的？
从波特的事例中，你得到了什么启示？
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