艺体生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考语文阅读答题模板高考语文阅读答题怎么做，有没有答题模板，答题技巧有哪些?语文看似很简单，但要想考高分也是很困难的，所以高三学生复习时要多总结，阅读能力包括阅读的认知、理解、记忆、速度和技能、理解鉴赏、评价及创造性阅读等，下面是高考语文阅读答题技巧。提问方式：文章的结构安排有什么特点?/文章是怎样谋篇布局的?答题模式：(1)结合文章内容具体说明结构是如何安排的?(2)这样安排文章结构有什么特点?(如：由浅入深，由表及里，由现象到本质，符合人们的认识规律;前后照应，使得文章首尾勾连，结构圆合，浑然一体;衔接紧密，环环相扣，有很强的条理性和逻辑性)提问方式：文章已经写了……(写作重点)，作者为什么还要写……(其他内容)”?答题模式：(1)看位置(与写作重点相关、相似的内容)(被问对象在写作重点之前，则是为了形象地引出写作重点对象，更利于人们接受;为下文做铺垫;烘托写作对象;被问对象在写作重点之后，则是为了丰富文章的写作内容，深化文章主旨。)(2)看手法(与写作重点相反、相对的内容)(对比、反衬。.突出、强调等手法。)探究(评价)及个人观点
(该题型为开放性试题，但答题时也要注意要注意观点正确、健康，注意言之有理。)
提问方式：结合文章，简要评价、鉴赏人物、文章主旨(谈谈自己对人物、主题的认识)答题方法：通观全文，筛选重要信息，从人物的言行中分析其中蕴涵的精神或品质。答题模式：(1)前半部分简要概括文章内容，(①文章通过……的叙述;②本文由……(某件事)写起，运用了……);(2)第二部分概括文章内容中蕴含着的思想意义，(表现了揭示了批判了赞美了劝诫……(某种思想道理))。(3)陈述同意哪种观点，并阐明理由。在整体感知文本的基础上，找出文中能表现作者情感的句子和文章主题的句子，联系具体材料展开回答。
有关鉴赏人物形象的题型：
做题时要懂得常用的描写人物的方法，并理解其作用。
方法有：①正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌②侧面(间接)描写：其他的人或事③细节描写④环境衬托人物心情等。⑤用词的感情倾向.褒贬色彩作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌提问方式：请简要分析文中的主人公的形象。(或请简要分析文中主人公的性格。)答题模式：按总分(分总)来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析;也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。(非主人公在文中的作用:对比烘托,使主人公性格特征更加鲜明突出.)解题思路：要注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。⑴快速读懂原文，深入理解文意(作者记叙、议论了哪些方面的事)⑵跳出文章外，整体把握文旨(文章涉及哪些社会问题?);⑶舍末逐本，归纳要点，把握文章真意和神魂(作者的真正意图是什么);⑷按照题目要求，整理提取有效的信息。注意一些常用词语，如概括主要内容，一般用：本文记叙了……，描写了……，介绍了……，通过……，等等，如概括写作目的和思想感情，一般用：表达……、抒发……、赞美……、歌颂……、揭露……、鞭挞……、讽刺……、说明……、揭示……、反映……等。提问方式：本文阐发的主旨是什么?/联系全文，概括文章的中心。答题模式：本文通过对……的叙述或描写，表达了作者……的观点，抒发了作者……情感。A、分析用了什么修辞手法，如比喻、拟人等，若没有，则不写这一点。B、表面意义(表面上的意思)和表达效果(生动形象地写出了……特点)C、深层含义(联系上下文、主题、作者意图，蕴涵有什么道理、思想、感情等)肯定了/褒扬了/赞美了/歌颂了或批判了/讽刺了/否定了/反驳了，或者给了我们……的印象、启示，道理等。
对于艺体生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 (娄底中考)下列句子中没有语病的一项是()
A．通过开展经典诵读等活动，让我们从中深切领悟到了传统文化的魅力。
B．磁浮快线连接长沙火车南站和黄花机场两大交通枢纽，长大约18公里左右。
C．四川广元沉船事故导致15人罹难，为了避免沉船事故不再发生，有关部门强化了安全管理措施。
D．为实施“天蓝”“地绿”“水净”三年行动计划，娄底市积极推进涟水河、孙水河综合治理工作。
2、 鲁迅先生的代表作之一《藤野先生》选自 。
3、 下列词语中加点的字，每组读音都相同的一项是
A．拾级/蚀本 涟漪/迤逦 向隅而泣/迂回曲折
B．玫瑰/刽子手 嗤笑/鞭笞 泠泠淙淙/身陷囹圄
C．精髓/绥靖 恣睢/污渍 荼毒生灵/榷酒征茶
D．黑黝黝/良莠不分 孱弱/潺潺 桀骛不驯/竭泽而渔
4、 而现在， 。我在这头，大陆在那头。(余光中《乡愁》)
5、 下列句子没有语病的是（ ▲ ） （2分）
A. 阅读的过程，应是不断探究、不断思考、不断生疑的过程，这样的阅读才有收获，有发现，甚至有创造。
B. 在经典诵读比赛的舞台上，动情的朗诵和变幻的舞台背景让人目不暇接。
C. 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。
D. 能否在课堂上专心听讲，是学习进步的重要条件。
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