传媒生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
有关"文化的作用"的命题
1文化的社会作用
【设问模式】运用文化社会作用的知识,说明加强社会主义文化建设的意义。
【答题模板】精神力量+文化与经济、政治+文化与综合国力
【答题要素】
①文化作为一种社会精神力量,能够转化为物质力量,对社会发展产生深刻的影响。
②文化与经济、政治相互影响、相互交融。
③文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的重要因素。
2文化对人的影响
【设问模式】运用文化对人的影响的知识,说明为什么要创建良好的文化环境。
【答题模板】来源+表现+特点+塑造人生
【答题要素】
①文化对人的影响来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
②文化影响人们的交往行为和交往方式,影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
③文化对人的影响具有潜移默化和深远持久的特点。
④优秀文化塑造人生,丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
有关"文化创新"的命题
1文化创新的举措
【设问模式】运用文化传承与创新的知识说明某地创新的做法给我们的启示或体现了文化创新的什么知识。
【答题模板】根本途径、主体+基本途径+正确方向
【答题要素】
①立足实践是文化创新的根本途径。
②人民群众是文化创造的主体,要着眼于人民群众不断增长的精神文化需求。
③继承传统、推陈出新,面向世界、博采众长。
④坚持正确方向,反对"守旧主义""封闭主义"和"历史虚无主义""民族虚无主义"的错误倾向。
2文化创新的原因
【设问模式】运用文化生活知识,说明为什么要推动文化创新。
【答题模板】必然要求+重要意义
【答题要素】
①文化发展的实质就在于文化创新,文化创新是社会实践发展的必然要求。
②创新是文化富有生机与活力的重要保证,文化创新可以推动社会实践的发展,能够促进民族文化的繁荣,是一个民族的文化永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
有关"弘扬和培育民族精神"的命题
1弘扬和培育中华民族精神的原因
【设问模式】为什么要弘扬和培育民族精神?
【答题模板】现实要求+作用+意义
【答题要素】
①思想文化现状(高举火炬、极为重要的任务)。
②民族精神的作用(精神纽带、精神支柱、精神动力、中华民族之魂)。
③弘扬和培育中华民族精神的意义(全民族综合素质、国际竞争力、社会主义道路)。
2弘扬和培育中华民族精神的举措
【设问模式】结合材料分析他们是如何弘扬和培育民族精神的。
【答题模板】主心骨+传统文化、外来文化+时代精神+实践
【答题要素】
①"主心骨"(中国特色社会主义理论体系)。
②优良传统(继承与发扬)。
③外来思想文化(交流、借鉴与融合)。
④民族精神与时代精神相结合(相辅相成、相互支撑)。
⑤立足于实践(传播者、弘扬者和建设者)。
有关"文化建设"的命题
1净化文化环境的原因
【设问模式】从文化生活角度分析为什么要净化文化环境。
【答题模板】必要性(文化现状)+重要性(文化对人的影响)
【答题要素】
①文化现状(文化市场的"喜"与"忧"、落后文化和腐朽文化)。
②文化对人的影响(影响的来源、特点,文化塑造人生)。
2文化建设的要求
【设问模式】请为文化建设提几条合理化建议(或某地文化建设的做法给我们哪些启示)。
【答题模板】国家+个人+生产、经营者
【答题要素】
从国家角度看:
①态度(加强管理,正确引导)。
②文化建设的必然要求(先进文化、有益文化、落后文化、腐朽文化)。
③提倡多样性,弘扬主旋律(人民群众喜闻乐见的大众文化、中国特色社会主义文化)。
④价值取向(建设社会主义核心价值体系)。
⑤思想引领(马克思主义、中国特色社会主义理论体系)。
⑥精神文明建设(教育、科学和文化事业、建设和谐文化,培育文明风尚)。
⑦中心环节(加强思想道德建设)。
从个人角度看:
①能力(提高眼力、增强能力)。
②价值观(社会主义荣辱观)。
③提高修养(思想道德修养和科学文化修养)。
从生产者、经营者角度看:
①社会责任(职业道德、经济效益与社会效益相结合)。
②产品(多种类型、多样风格、人民群众喜闻乐见)。
对于传媒生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面材料，按要求写作。
在造物者的眼里,一切永远是在开始。
狂风过后，我走过花园,看见一株老树倒下去了。我在心中叹息，老树的生命结束了。但我听见造物者在说：“看看它身边的幼苗吧,一切才刚开始！”
秋冬近了。在凉风中，我自己沉吟道：“一年了，又快是一年的结束了。”但我听见造物者在说：“听听春天的脚步声吧，她会带者新的一年到来,一切才刚开始！”
当我后悔没有从小就学好一门学问的时候，我埋怨自己，并且说：“迟了，太迟了。”但我听到造物者在说：“从今天起去学它吧,学习永远不算迟,一切才刚开始！”
【要求】①请结合上述材料，自拟标题，写一篇文章。②自定文体 （诗歌除外）。③不少于600字。
2、 阅读下面的材料，然后按照要求作文。
一只蚂蚁来到石头下，它急急忙忙地往上攀爬，这块石头对它来说实在太陡峭了，蚂蚁爬到一半就掉下来了，于是再爬，便又再掉，爬而又掉，掉而又爬，但终于爬过了那块石头；另一只蚂蚁则不然，它绕过石头，走向了它的目的地；第三只蚂蚁到来，望石而转，也找到了丰厚的食源。生活犹如蚂蚁前行，有时需要直行，抱定理想，执著求索；有时需要转向，变通处之，量力而行；有时则需要迷途知返，另辟蹊径。但无论怎样都是要实现人生的最高理想。
请以“直行与转向”为话题，写一篇不少于600字的文章，立意自定，文体自选，标题自拟，所写内容必须在话题范围之内。
3、 默写。
(1),斯是陋室 。(刘禹锡《陋室铭》)
(2)予独爱莲之 , 。(周敦颐《爱莲说》)
(3), ，带月荷锄归。(陆游《十一月四日风雨大作》)
(4)《望岳》中描写泰山神奇秀丽、巍峨高大形象的诗句是: , 。
4、 给下面两组同音字组词。（每个字组三个词）（3分）
应：（ ）（ ）（ ） 烂：（ ）（ ）（ ）
映：（ ）（ ）（ ） 滥：（ ）（ ）（ ）
5、 下列词语书写完全正确的一项是【 】（2分）
A．萧索 雏形 悬涯 无原无故
B．诀别 妖饶 恻隐 张惶失措
C．镶嵌 蹒跚 晦暗 碌碌终身
D．蔓延 端祥 茏罩 郑重其事
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