播音编导生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、新课标的特点
第一：基本知识点和旧教材基本相同，个别内容略有延伸。
第二：教材体系进行了重新整合，外观上有很大变化，实际内容基本没有什么变化。
第三：加了一本书《生物技术实践》。重在培养学生设计实验、动手操作、收集数据等科学研究能力。更加注重课本知识和生产实践的联系。
第四：注重科学的发展历史，领悟观察、实验、比较和分析综合等科学方法及其在科学研究中的应用。
二、学习新课标的建议
A、必修模块教学重难点的把握
必修1----分子与细胞
主要内容是生命科学中的生物化学和细胞生物学的基础知识。
复习方法：建构相关的知识体系。
能够比较清晰地认识生命的物质基础和结构基础，理解生命活动中的物质变化、能量的转化和信息的传递，领悟观察、实验、比较和分析综合等科学方法及其在科学研究中的应用。基于上述的复习目标，本模块的复习重点主要集中在以下几点：
1、构建以细胞是基本的生命系统的知识体系； 生命系统的层次性；细胞是基本的生命系统；细胞的组分和结构；细胞的功能；细胞 的发展和变化(细胞的生命历程)。
2、从微观层面上更深入地理解生命的本质
了解生命的物质性和生物界的统一性，细胞生活中的物质、能量和信息变化的统一， 细胞结构和功能的统一。
3、掌握常规实验原理和操作方法，能熟练使用显微镜。
探究细胞表面积与体积的关系、还原糖、脂肪和蛋白质的鉴定、观察DNA和RNA在细胞中的分布、植物细胞吸水和失水、探究影响酶活性的因素、叶绿体色素的提取和分离、探究酵母菌的呼吸、观察细胞有丝分裂。
必修2----遗传与变异
本模块是在分子与细胞的基础上，继续探讨生命的延续和发展的规律，侧重于对个体水平的研究。其渗透的科学思想及方法是：信息论，强调假说，演绎，推理和建模。
本模块复习的重点，就是要解决核心问题：遗传---变异---进化。重点要落实以下几点：
1、明确知识主线：遗传---变异---进化。建构人类对基因本质、功能及其现代应用的研究历程模型。人类怎样认识到基因的存在？基因在哪里？基因是什么？基因怎样行使功能？基因会发生怎样的变化？人类如何利用基因？进化过程中基因频率是如何改变的？
2、体会孟德尔经典遗传学实验(遗传因子假说)和现代遗传学的发展(从细胞遗传学到分子遗传学)
3、学习使用假说---演绎和类比推理的科学方法
必修3---稳态与环境
本模块复习的重点内容是构建生物个体、种群、群落和生态系统各个层次系统的稳态理念，突出生命系统稳态与环境的关系，同时强化人体稳态的调控和健康，以及人类活动对生态系统稳定性的干扰和保护两个方面。
对于播音编导生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 《论语》五则（14分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子曰：“三人行，必有我师焉。 ， 。”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
17．《论语》是记录 和他的弟子言行的书，共20篇，是 家经典著作之一。（2分）
18．在原文的空格处把第四则《论语》补充完整。（2分）
19．解释下列加点字。（4分）
①人不知而不愠（ ） ②可以为师矣 （ ）
③诲女知之乎 （ ） ④七十而从心所欲（ ）
20．翻译划线句子。（2分）
知之为知之，不知为不知，是知也。
21．仿照例句，请标出下面一个句子朗读的停顿（两处）。（2分）
例 有 朋/ 自 远 方 来，不 亦 /乐 乎？（“/”表示明显的停顿。）
吾 十 有 五 而 志 于 学。
22．摘出文中两个成语。 、 。（2分）
2、 请以“不再困惑”为题写一篇作文。要求：文体不限；不少于600字（若写诗歌，不少于20行）；文中不得出现真实的人名、校名和地名；不得抄袭。
3、 ，一览众山小
4、 下列各句中加点的词语使用恰当的一句是（ ）
A．在冬春之交的日子里，气象多变，雨雪天气基本上是平分秋色，这使得环城路拥挤不堪。
B．黄金周第一天，峨眉山景区迎来了今年第一场大雪，沸沸扬扬的雪花把峨眉山装点得格外美丽。
C．英国的一项科学研究显示，在客人就餐时播放一些古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊。
D．随着人民生活水平的提高和医药科学的进步，人们的寿命越来越长，人生七十古来稀已成为历史的陈迹。
5、 吾视其辙乱， ， 故逐之。（《曹刿论战》）
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