艺术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中历史知识点整理——二战后的世界 高考历史答题有什么技巧可以利用?这是每一位文科考生都想知道的“秘籍”。下面是小编整理的关于第二次世界大战后的知识点总结，具体内容如下。
高中历史知识点整理——二战后的世界
1、雅尔塔体系形成的背景，体系的内容(处置法西斯;建立联合国;划分美苏的势力范围)体系中的矛盾。体系的评价(积极为主--三个有利于;消极之处明显。国际格局巨变)。
2、社会主义阵营的形成，注意其国家。
3、深刻理解战后美国采取冷战政策的原因，表现，和影响。重点分析马歇尔计划的原因，特点，(两个结合)作用。
4、两大军事政治集团的形成(互相对峙的两大集团历史上共出现过三次：同盟国和协约国;轴心国和盟国;北约和华约。注意其相似之处和不同之处。)
5、战后资本主义黄金时代的原因(四方面：科技;国家宏观管理;安定环境;剥削落后地区。)1973年危机的原因，特点，启示。
高中历史知识点整理——二战后的世界
1、欧共体建立的原因，发展的趋势，产生的影响(对欧洲，美国，世界)。
2、美国霸主地位动摇的原因，表现(经济，政治)。
3、苏共二十大的内容和影响(对苏，东欧，中国，资国，世界)。
4、东欧改革失败的原因。对比东欧和西欧的经济，政治，外交。中国特色社会主义建设。
5、美苏争霸的三个阶段双方的态势，成因。在争霸的不同阶段两强和中国的关系变化。从两强争霸中得出的启示。
高中历史知识点整理——二战后的世界
1、亚洲新加坡、韩国等国经济发展的经验。潜在的隐患。
2、60-70年代世界经济多极化的表现和成因，影响。 60-70年代世界政治多元化的表现和成因，影响。 60-70年代世界国际关系的四个突出特点和成因。
3、理解苏东剧变的实质和原因。正确认识之。
4、两极格局结束后世界是总体政治和经济形势的特征和表现。本次国际格局变动的特点对发展中国家的影响。
5、世界经济的发展经济全球化和经济区域化;人类面临的共同问题;现代科学技术。 科学技术：
6、注意近代物理学的突破，其他著名科学家的贡献。牛顿，居里夫妇，爱因斯坦，拉瓦锡，门捷列夫等。
7、第三次科技革命兴起的原因、特点、影响。
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对于艺术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 根据《送东阳马生序》片断，完成各题。
解释文中加点词的含义
遗（ ） 馁（ ） 贽（ ）夷（ ）
文中有一句话表明了作者在学习上的观点，默写出来并翻译。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
文中《诗》《书》分别指的是 和
第一段主要作者主要从____、____、____、____（每空一字）四方面入手，用“无”“未”“不”等否定词，形成文意的对照。
5、第二段说写这篇序的目的，这就是勉励马生努力学习。从行文上看，作者之所以写这篇序赠给马生不是轻率的，这当中有别人对他的称赞，即“___________________”；有“________”这一层关系，还有自己对他的好印象，一是“_________________”，二是“_______________”（摘用文中字词填空，后两空不超过6字）
2、 根据拼音写出汉字（4分）
一路上，我们被美丽的景色（yòu） 惑得忘了一切。五彩森林与高（sǒng） 的雪山交相(huī) 映，溪流流（tǎng） 于丛林中，阳光透过落落云霞洒落下来，森林中偶尔钻出的几匹小骡马飞快地在山坡上奔跑。看着眼前的一切，我陶醉了。
3、 (2019·通辽)阅读下文，回答问题。
(甲) 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
（选自范仲淹《岳阳楼记》）
(乙)齐王使使者问赵威后。……（威后）乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？
（选自《战国策·赵威后问齐使》）
解释下列句中的加点词。
（1）予尝求古仁人之心 （2）微斯人
（3）齐王使使者问赵威后 （4）有粮者亦食
用现代汉语翻译下列各句。
（1）不以物喜，不以己悲。
（2）是助王养其民者也，何以至今不业也？
(甲)文主要运用了什么表达方式？其作用是什么？
(乙)文中赵威后认为怎样才能使一个国家发展壮大？(甲)文中的哪句话与赵威后的这种思想相照应？请写下来。
4、 名著阅读。
他相了相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起，众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无干万斤气力，如何拔得起！”
这段文字出自古典名著《 》；在名著中这个人物的，主要性格特征是： 。
请你用简洁的语句写出关于他的另外两个故事： 、 。
5、 阅读“爱鸟”宣传栏中的三段材料，你从中得出了什么结论？
材料一：一只成年啄木鸟的消化道中，解剖后发现内有害虫的幼虫达100多条。一只成年家燕一天取食蚊子、蚜牙等小型害虫3000多只。
材料二：鸟让人有了飞翔的欲望，所以人类发明了飞机，开创了航天事业；鸟类有助于判断天气、气候、风向等。
材料三：鸟粪含有大量的氮和磷化合物，是优质的有机肥料；很多鸟类还是植物花粉及种子的传播者。
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