传媒生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高三进入下半学期，高三学生们也都陆续开始了二轮复习。那么，高考历史二轮复习有哪些技巧呢？下面和小编一起来看看吧！
历史第二轮怎么复习
一、全面归纳历史阶段特征，贯通基础知识。为了贯通基础知识，学生们应全面归纳总结某一时期的历史阶段特征以及下属相关知识点。基本维度大致包括该时期的社会经济发展、阶级关系变动、政治制度沿革、思想文化变迁、科学技术创新、世界形势变幻以及选修相关内容等。
二、有重点地进行限时训练，提高解题能力。现行高考历史试题的特点是"知识抽样，能力覆盖".只有大量知识而缺乏解题能力无法取得高考最终胜利，因此在高考历史二轮复习中要有重点地进行限时训练以提高解题能力。
应重点训练在给定时间范围内、在较为紧张的状态下、较为快速准确地将题目答完;应重点训练正确解读、充分利用给定材料尤其是文言文材料以及欧化语言材料的能力;应重点训练分析能力;应重点训练概述能力;应重点训练比较能力;应重点训练评述能力;要在答题角度上下功夫;要在关键词上下功夫;要在训练过程中逐渐总结出一套行之有效的答题方法。
三、有针对性地进行深化拓展，攻破重难点知识。高考复习当中往往有这样的情况：很多常考知识，恰恰是同学们的不足之处，而这类知识课本也没有相关的正面的系统表述，这样的知识应该说既属于重点知识，更属于难点知识。要攻破这类重难点知识，学生们应在贯通基础知识的同时有针对性地进行深化拓展。
怎么提高历史成绩
1.熟记课本基础知识
高考命题的根本和依据是课本，也是学生答题的前提，要取得理想的成绩，就必须回归课本，强化基础。高三历史知识面覆盖广、层次深、能力标准要求高，熟记课本的基础知识，每一个知识点。阅读至少要达到五、六遍以上，还要过好“背”这一关。知识才能运用自如熟能生巧。
全面掌握课本中的目录、正文、小字、注释、课本插图、年表、课后习题。还应包括其涉及的历史事实、历史概念、历史结论、历史现象、历史人物及其主要活动、历史事件及其基本线索和发展过程。
2.知识专题化、系统化
高三历史知识的归纳与整理，是高三学生在复习中必不可少的一个重要环节，在归纳的过程中，要尽量做到专题化、系统化。
可分别建立章节知识结构、单元知识结构、单元内专题知识结构、模块式专题知识结构、热点问题知识结构等。这样有了知识间的联系线索。
3.同学交流共同进步
在学习中，与同学交流也是我们夺取优异成绩的一个重要环节，对于一个复杂的历史问题，他们采用什么好的记忆方法？又会从哪些方面去分析与评价的？对于一些易错的知识点，他们又是如何区别，如何牢记的？通过交流，我们可以发现自已的不足，还可以学到他人的长处。在轻松的交流中得到经验共同进步。
对于传媒生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
（《世说新语 陈太丘与友期》）
8．解释下面加点字。（2分）
①尊君在不 ②相委而去
9．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
下车引之，元方入门不顾。
10．古人说话非常讲究礼节，比如称呼对方的父亲为“尊君”，称呼自己的父亲为“家君”。你还知道古人的哪些敬称和谦称，请分别写出一个。（2分）
敬称： 谦称：
2、 以下作文，任选其一。
作文（1）题目：回眸处，尽是深情
作文（2）阅读下面材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
（一）一个黑人小孩儿问母亲，为什么在黑人之外还有白人呢?母亲回答说，因为天有黑天和白天，光有黑天而没有白天，或光有白天而没有黑天，都是不完整的，只有黑天和白天同在，白天和黑天共存，才是一个完整的天。同样，一个黑人和白人同生共存的世界，才是一个完整的世界。
（二）一个白人小孩儿问母亲，花丛中有红花、黄花、白花，却从来没有见过黑花，但为什么在人群中会有黑人呢?母亲回答说，上帝在造花的过程中，因为一时大意，而忘记了造黑花，为了弥补这一过失，于是上帝在造人的过程中，把人当作花来造，不仅造了红种人、黄种人和白人，还造了黑人，不管哪种肤色的人，他们都是一朵朵花，一朵朵美丽缤纷的花。
黑色、白色，都是色彩构成中必不可少的颜色，我们不能因为对一种颜色的偏爱，而忽视对其他颜色的欣赏，用宽容的心态，用欣赏的眼光去看待周围的事物，我们的世界才会丰富多彩。
作文要求：
① 选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；
②认真书写，力求工整、美观。
③ 文章中不得出现真实的校名、姓名。
④ 不少于600字。
3、 《游山西村》中，比喻困境中往往蕴涵着希望的哲理的诗句是：“ ， 。”
4、 王安石《伤仲永》
【甲】金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
1、解释下列加点的词
①世隶耕（ ） ②收族之意（ ）
③邑人奇之（ ） ④日扳仲永（ ）
2、写出下列“之”字指代的内容
①忽啼求之（ ） ②借旁近与之（ ）
③秀才观之（ ） ④余闻之（ ）
3、熟读课文，填写方仲永才能变化的过程。
4、用原文回答其父亲“不使学”的原因。
5、翻译文中画横线的句子
6、本文对我们的教育和启发是什么？
5、 语言运用
根据情景，完成下列各题。
小明要参加某市庆“七一”诗歌朗诵比赛，为此他每天都练习得很晚。有一天邻居陈伯伯对他说：“小明呀，你学习可真刻苦，每天晚上12点多了，我们都睡下了，你还在大声朗读什么东西。”小明谦虚的回答道：“陈伯伯过奖了，我还差得很远，还需要努力。”
（1） 伯伯说的话强调的意思是：____________________________________________________
(2) 小明理解的意思是：____________________________________________________
(3) 如果你是小明，回答是：____________________________________________________
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