播音编导生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、直线与方程
(1)直线的倾斜角
定义：x轴正向与直线向上方向之间所成的角叫直线的倾斜角。特别地，当直线与x轴平行或重合时，我们规定它的倾斜角为0度。因此，倾斜角的取值范围是0180
(2)直线的斜率
①定义：倾斜角不是90的直线，它的倾斜角的正切叫做这条直线的斜率。直线的斜率常用k表示。即。斜率反映直线与轴的倾斜程度。当时，。当时，；当时，不存在。
②过两点的直线的斜率公式：
注意下面四点：(1)当时，公式右边无意义，直线的斜率不存在，倾斜角为90
(2)k与p1、p2的顺序无关；
(3)以后求斜率可不通过倾斜角而由直线上两点的坐标直接求得；
(4)求直线的倾斜角可由直线上两点的坐标先求斜率得到。
(3)直线方程
①点斜式：直线斜率k，且过点
注意：当直线的斜率为0时，k=0，直线的方程是y=y1。当直线的斜率为90时，直线的斜率不存在，它的方程不能用点斜式表示.但因l上每一点的横坐标都等于x1，所以它的方程是x=x1。
②斜截式：，直线斜率为k，直线在y轴上的截距为b
③两点式：()直线两点，
④截矩式：其中直线与轴交于点，与轴交于点，即与轴、轴的截距分别为。
⑤一般式：(A，B不全为0)
⑤一般式：(A，B不全为0)
注意：
1.各式的适用范围
2.特殊的方程如：平行于x轴的直线：(b为常数)；平行于y轴的直线：(a为常数)；
(4)直线系方程：即具有某一共同性质的直线
(一)平行直线系
平行于已知直线(是不全为0的常数)的直线系：(C为常数)
(二)过定点的直线系
(ⅰ)斜率为k的直线系：，直线过定点；
(ⅱ)过两条直线，的交点的直线系方程为(为参数)，其中直线不在直线系中。
(5)两直线平行与垂直
当，时，；注意：利用斜率判断直线的平行与垂直时，要注意斜率的存在与否。
(6)两条直线的交点
相交：交点坐标即方程组的一组解。方程组无解；方程组有无数解与重合
(7)两点间距离公式：设是平面直角坐标系中的两个点，则
(8)点到直线距离公式：一点到直线的距离
(9)两平行直线距离公式：在任一直线上任取一点，再转化为点到直线的距离进行求解。
高中数学知识点一：直线方程的一般式关于x和y的一次方程都表示一条直线．我们把方程写为Ax+By+C=0，这个方程(其中A、B不全为零)叫做直线方程的一般式．
高中数学知识点二：直线方程的不同形式间的关系直线方程的五种形式的比较如下表：
高中数学知识点三：直线方程的综合应用
1．已知所求曲线是直线时，用待定系数法求．
2．根据题目所给条件，选择适当的直线方程的形式，求出直线方程．对于两直线的平行与垂直，直线方程的形式不同，考虑的方向也不同．
高中数学直线方程知识点：表达方式
高中数学知识点1：一般式：Ax+By+C=0(A、B不同时为0)【适用于所有直线】
高中数学知识点2：点斜式：y-y0=k(x-x0) 【适用于不垂直于x轴的直线】
表示斜率为k，且过（x0，y0）的直线
高中数学知识点3：截距式：x/a+y/b=1【适用于不过原点或不垂直于x轴、y轴的直线】
表示与x轴、y轴相交，且x轴截距为a，y轴截距为b的直线
高中数学知识点4：斜截式：y=kx+b【适用于不垂直于x轴的直线】
表示斜率为k且y轴截距为b的直线
高中数学知识点5：两点式：【适用于不垂直于x轴、y轴的直线】
表示过（x1，y1）和(x2，y2)的直线
(y-y1)/(y2-y1)=(x-x1)/(x2-x1) (x1≠x2，y1≠y2)
高中数学知识点6：交点式：f1(x，y) *m+f2(x，y)=0 【适用于任何直线】
表示过直线f1(x，y)=0与直线f2(x，y)=0的交点的直线
高中数学知识点7：点平式：f(x，y) -f(x0，y0)=0【适用于任何直线】
表示过点（x0，y0）且与直线f（x，y）=0平行的直线
高中数学知识点8：法线式：x·cosα+ysinα-p=0【适用于不平行于坐标轴的直线】
过原点向直线做一条的垂线段，该垂线段所在直线的倾斜角为α，p是该线段的长度
高中数学知识点9：点向式：(x-x0)/u=(y-y0)/v (u≠0，v≠0)【适用于任何直线】
表示过点(x0，y0)且方向向量为（u，v ）的直线
高中数学知识点10：法向式：a（x-x0）+b（y-y0）=0【适用于任何直线】
表示过点（x0，y0）且与向量（a，b）垂直的直线
对于播音编导生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 古今描写战争的诗词有很多，请写一句：________________，________________。
2、 下列各句中，词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A．脸颊 琐屑 百叶窗 满院狼藉 不实之词 B．骚乱 妥帖 缝仞机 不能自已 闻鸡启舞 C．捣毁 暴燥 雄纠纠 孤苦伶仃 刮目相待 D．肯求 糟糠 家俱店 门庭若市 数以千记
3、 下列各句中，标点符号使用全部正确的一项是（ ）（3分）
A . 读了“钢铁是怎样炼成的”，我感受到人生使命是那样庄重而迫切。
B. 孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。
C. 家园——这个饱含深情的温暖词汇，其基础全在于良好的人际关系。
D. 很多东西溢满了我的心：草木、鸟兽、云彩等┄┄，成为内心的永恒。
4、 根据要求填空。
（1）下面是一副关于岳阳楼的对联，请读后填空。
对联：风物正凄然，望渺渺潇湘，万水千山皆赴我；
江湖常独立，念悠悠天地，先忧后乐是何人？
这副对联情景交融，抒发了对北宋政治家、文学家__________的赞美之情。
（2）初中三年，我们与语文相伴，在文学的殿堂流连忘返：曾为朱自清的春景陶醉，为于勒的遭遇叹惋，为英国戏剧家莎士比亚的作品《__________》中鲍西娅的机敏和智慧叫绝。
5、 阅读下面的文字，回答1-2题。
我们现在可以得出的结论是：更新的事物将会（ ），一些今天不容易梦想到的东西不久将会变成事实 人类的生产力将会大大提高，自然科学将会更蓬勃地发展；科学、工业、经济的（ ）发展将会持续下去。我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。
在这种情形之下，对于每一个人、每一所学校、每一个国家，都会产生这样一个问题，就是：你是多用“科”还是多用“技”？我们知道，全世界每一个国家都有“科技部”，科技部（ ）管“科”，（ ）管“技”，问题是对“科”多注进一点资源，还是对“技”多注进一点资源。这是一个非常复杂的问题。对个人、学校、国家，都会是一个非常挠头的问题。
1．文中括号处依次填入的词语正确的一项是
A．层出不穷 连锁 既要 也要
B．接连不断 连同 一面 一面
C．无穷无尽 连接 不但 而且
D．接二连三 连缀 因为 所以
2．下列说法有误的一项是
A．文中“ ”处应补出的标点符号为“；”。
B．“大大提高、每一所学校、蓬勃地发展、一个非常复杂的问题”均为偏正短语。
C．“我想这些都是我们今天可以很自信地讲的话。”这是一个单句，句中“这些都是我们今天可以很自信地讲的话”作宾语。
D．从汉字字形结构上说，“资、源、蓬、家”都是形声字。
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