传媒生文化课辅导在高三复习阶段,主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点,为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略,一起来看看吧!
作文的内容深刻,到底考察考生什么能力
在作文发展等级中,大纲对于写作的要求首先就是深刻,什么是深刻?简单两个字,非常值得考生揣摩,内文的解析是透过现象看本质,揭示事物内在关系,观点有启发作用。看到这里,我们应该知道,内容深刻是考察考生的参与意识、思考意识、总结能力。
我们再从参与意识分析,参与是什么?是责任担当、是实践创新。
责任担当怎么来?需要国际的视野,这就需要考生对于新闻报道、热点点评、核心点评有基本的认识,这也是近几年教改的关键,作为学生不是“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”。
需要的是整体的思维判断;之后,要放眼国家,与国际的关系,比如简单美国宇航局发出一张地球变绿的照片,感谢中国,那么,从国家的角度出发是什么;最后要延伸至社会,从热点到实际事件,到个人的责任!这四步,从整体到具体步步为营,深刻有内涵!
实践创新又是什么呢?是对问题的意识,比如“高铁霸座事件”“学校食堂问题”,你意识到什么?用你所学的知识如何阐述,应该如何解决,这也就是我们常说的问题三步走,发现问题、总结问题、解决问题,这一切的基础就是实践。
作文内容的丰富,需要如何筹备
高考作文,对于内容是材料丰、论据充实,形象深刻,意境深远,简单说,这是考察学生的文化底蕴、科学精神、思考能力,也就是说,只有你有足够的阅读,才能找出独特的素材,对于即将高考的考生来说,时间已经不允许,但还是可以提前筹备内容。
作文材料筹备的核心要素
这个其实比较简单,就是抓住一个事件的线索,搜索所有相关的内容,比如“匠人精神”,首先搜国际的内容、观点、人物、事件;在找国内的内容、政策、人物、事件、影响,以及每个重大项目、领先科技、重点突破的关系;再翻阅古籍,谁做了类似的事情,结果和影响是什么?推动了什么?都有谁去评述。这方面可以参考当年明月的《明朝那些事儿》,即每件事情,都有前因后果,都有逻辑顺序,找到主线,剩下的就简单。如果考生时间不充足,家长可以帮考生整理!
如何用最短的时间,突破作文文采难题
这个问题,也许困扰很多考生,文采两个字说起来简单,写出来很难,如何才能做到语言贴切?句式灵活?修辞手法如何用,如何让文句有感染、有号召、有力度?
其实很简单,最简单的方法就是名句引用,名言改用,相信,很多考生都背过不少名言,古诗词、成语、短句,对于高考作文写作,找出适合的名言直接引用,经典的名言改动使用,这也是知识活学活用的关键,对于文句,尽量用短语,不要长篇大论,短语、短句,能清晰表达意思,并旗帜鲜明表达你的观点,让人读罢荡气回肠,这就像之前考生写的《赤兔之死》,虽然通篇白话文,但通篇也是短文、短句,加上立意,满分正常!
作文创新其实很简单
对于这个问题,我接触了很多学生,他们告诉我“老师说了,为了保险期间,还是少创新。”当时,我很无语,我相信,老师是对学生好,怕学生创新出错,拿不了高分,但是,这里我要说,如果你抓住了主题,找到了素材,还害怕跑题?没有突破,永远拿不了高分,对于老师来说,而不是拘泥学生思想,而是如何引导学生运用同一个素材,写出千变万化的创新作文。
对于传媒生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用,为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课辅导相关的测试题,一起来测试一下吧!
1、 选择相应书目的序号填入括号内。
莫泊桑( ) 屠格涅夫( ) 歌德( ) 左拉( ) 司马光( )
①《小酒店》 ②《羊脂球》 ③《资治通鉴》 ④《父与子》 ⑤《少年维特之烦恼》
2、 下面是该社区宣传专栏中的一则材料,居委会王主任已经据此写好了小标题的前半句,请你续写下半句。(要求:与上句语意相关,句式相同,字数相等)(2分)
【材料】
2012年2月,市政府颁布了《北京市平原地区造林工程总体规划纲要》。按照规划,北京市14个区县将连续五年实施平原造林,为首都带来生态、社会、经济等三方面效益。其中在生态效益方面,平原地区的森林,年固定吸收二氧化碳达150万吨,释放氧气达109万吨,而且有效吸收气体污染物,降低PM5值。||截止到2012年11月底,北京已完成全年平原造林25万亩的任务,城市森林初具规模。在未来几年,北京平原地区森林的建设步伐会进一步加快。预计到2015年,将实现平原造林100万亩,城市的生态环境将会因为植树得到很大改观。到那时,首都北京将青山环抱,森林环绕。
上半句:落实纲要,平原造林增效益 下半句:
3、 2013年,“中国梦”成为国人社会生活中的热词,成为中华各族儿女共同的愿景。梦想,是我们的希望所在。有梦想,就有前进的方向;有梦想,就有前进的动力;有梦想,才有一路的风景。请以“追梦路上”为题目,写一篇文章。
要求:
(1)将题目抄写在答题卡上。
(2)不限文体(诗歌除外)。
(3)字数在600-1000之间。
(4)作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
4、 ,瑞脑消金兽。
5、 名著阅读:我国古典名著中有许多足智多谋的人物形象,请写出其中一位及相关故事名称。(示例中所给人物不可再用)
示例:书名:《三国演义》 人物:诸葛亮 故事:草船借箭
书名:__________ 人物:________ 故事:___________。
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