艺考生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
1、有关蛋白质的4个误区
(1)不要将氨基误写为NH2或—NH3；不要将羧基误写为COOH；也不要将肽键误写为CO—NH或CONH。
(2)若某肽链中有四个肽键，此化合物应叫五肽，不叫四肽，即根据脱水缩合的氨基酸个数命名。
(3)一条刚刚从核糖体上产生的多肽链可以叫多肽，但不能称为蛋白质。
(4)高温使蛋白质变性的原因不是破坏了氨基酸之间的肽键，而是破坏了肽链盘曲折叠形成的空间结构。
2、关于核酸的4个误区
(1)不要误认为核苷酸中的糖环是由5个碳原子组成的，其实是由4个碳原子和1个氧原子组成的，5号碳不在糖环上。
(2)不要误认为碱基相同的核苷酸也相同。如腺嘌呤(A)脱氧核苷酸与腺嘌呤(A)核糖核苷酸是不同的。
(3)不要误认为DNA的结构都是链状，DNA的结构有两类：链状和环状。
(4)不要误认为DNA的载体只有染色体，线粒体和叶绿体也是DNA的载体。
3、有关糖类和脂质的6个易错点
(1)不要误认为所有糖中氢氧比都为2∶1，如C5H10O4(脱氧核糖)；也不要误认为分子中碳氢比为2∶1的都是糖类，如CH2O(甲醛)。
(2)不要误认为糖类只供能，糖类还参与细胞膜的构成，与蛋白质组成糖蛋白，有保护、信息传递等功能。
(3)不要误认为糖类的合成没有专门的细胞器。如葡萄糖是在叶绿体中合成的。
(4)并非所有的糖都是能源物质，如核糖、脱氧核糖、纤维素等不参与氧化分解供给能量。
(5)脂肪是主要的储能物质，但不构成膜结构，磷脂和胆固醇均参与膜结构的组成。
(6)脂肪≠脂质。脂肪只是脂质的一种，脂质除包括脂肪外，还包括磷脂和固醇等。
4、有关细胞膜的6个易错点
(1)细胞膜结构图示中糖蛋白的多糖侧链是判断生物膜内、外侧的依据，多糖侧链所在的一侧为细胞膜外侧，其另一侧为细胞膜内侧。
(2)不同细胞膜的成分种类相同，但各组分的含量不同，各种膜所含蛋白质与脂质的比例同膜的功能有关，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质种类和数量越多。
(3)通过细胞膜排出的物质不一定都是废物，如抗体、激素等。
(4)细胞膜组成成分不是固定不变的，各成分所占的比例会由于细胞类型的不同而不同。
(5)蛋白质在细胞膜中分布并不是均匀的，有些在磷脂双分子层两侧，有的嵌入磷脂双分子层中，有的则贯穿整个磷脂双子层。
(6)细胞膜的结构特点是具有一定的流动性，功能特点是具有选择透过性。功能特点是由结构特点决定的，如果细胞膜失去了流动性，也就失去了选择透过性。
5、有关分泌蛋白的5个“关键词”陷阱
(1)分泌蛋白从合成到分泌至细胞外的途径为核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜。
(2)与分泌蛋白的合成和分泌有关的结构为有核糖体、内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体。
(3)与分泌蛋白的合成和分泌有关的具膜结构为内质网、高尔基体、细胞膜、线粒体。
(4)与分泌蛋白的合成和分泌有关的细胞器为核糖体、内质网、高尔基体、线粒体。
(5)与分泌蛋白的合成和分泌有关的具膜细胞器为内质网、高尔基体、线粒体。
6、有关细胞器的4个易错点
(1)在动植物细胞中，有细胞壁的细胞是植物细胞，没有细胞壁的细胞是动物细胞。
(2)在动植物细胞中，有叶绿体的细胞是植物细胞，没有叶绿体的细胞不一定是动物细胞，如植物的根细胞不进行光合作用，没有叶绿体。
(3)在动植物细胞中，有大液泡的细胞是植物细胞，没有大液泡的细胞不一定是动物细胞，植物未成熟的细胞也没有大液泡，如根尖分生区细胞。
(4)在动植物细胞中，有中心体的细胞可能是动物或低等植物细胞，没有中心体的细胞是高等植物细胞，中心体不能作为鉴别动物细胞和植物细胞的依据，但可以用作鉴别高等动物细胞和高等植物细胞的依据。
7、有关物质跨膜运输的4个易错点
(1)渗透系统适用于比较溶质不能透过半透膜的溶液浓度的大小。如果溶质能经主动运输进入细胞内，会出现质壁分离后自动复原现象；不能用淀粉等不溶于水的大分子物质来进行渗透作用实验。
(2)半透膜是无生命的，是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质是否能通过取决于分子的大小。
(3)选择透过性膜是有生命的生物膜，膜上载体的存在决定了细胞膜对不同物质的选择性吸收。细胞死亡后，其选择透过性丧失。
(4)离子、小分子物质跨膜运输方式的判断：一看是否需要能量。需要消耗ATp供能，则为主动运输。二看是否逆浓度梯度运输。从低浓度到高浓度运输，则为主动运输。三看是否依赖载体。不需要载体，则为自由扩散。
8、与酶相关的5个误区
(1)误认为“酶的本质是蛋白质”，实际上绝大多数酶是蛋白质，少数是RNA，进而引申为合成的原料有氨基酸、核糖核苷酸，合成的场所有核糖体、细胞核。
(2)误认为“具有分泌功能的细胞才能产生酶”，实际上，凡是活细胞都能产生酶。
(3)误认为“酶具有调节、催化等多种功能”，实际上酶是生物催化剂，只起催化作用。
(4)误认为“只在细胞内起催化作用”，实际上酶既可在细胞内，也可在细胞外发挥作用。
(5)误认为“低温引起酶的变性失活”，实际上低温影响酶的活性，不破坏酶的结构，但高温能使酶失活。
9、判断细胞呼吸方式的6种设错方式
(1)消耗O2→有氧呼吸，但无法确定是否同时进行了无氧呼吸
(2)有H2O生成→有氧呼吸，但无法确定是否同时进行了无氧呼吸
(3)无CO2产生→产乳酸的无氧呼吸
(4)有CO2生成
CO2产生量=O2消耗量→有氧呼吸
CO2产生量>O2消耗量→有氧呼吸与无氧呼吸并存
只生成CO2不消耗O2→产酒精的无氧呼吸
(5)有酒精产生
酒精量=CO2量→只进行无氧呼吸
酒精量小于CO2量→既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸，多余的CO2来自有氧呼吸
(6)有乳酸产生?
产生乳酸不产生CO2→只进行乳酸式无氧呼吸
同时产生乳酸和CO2→进行乳酸式无氧呼吸和有氧呼吸
对于艺考生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 1)补写出下列诗文名句中的上句或下句。(任选其中6句)
①肉食者鄙， 。 (《左传·庄公十年》)
② ，奉命于危难之间。 (诸葛亮《出师表》)
③ ，飞鸟相与还。 (陶渊明《饮酒》)
④ ，风正一帆悬。 (王湾《次北固山下》)
⑤烽火连三月， 。 (杜甫《春望》)
⑥ ，甲光向日金鳞开。 (李贺《雁门太守行》)
⑦人有悲欢离合， 。 (苏轼《水调歌头》)
⑧醉里挑灯看剑， 。 (辛弃疾《破阵子》)
(2)默写李商隐的《夜雨寄北》。
， 。 ， 。
2、 下列句子都有语病，请提出修改意见。
（1）改革开放30年来，我国人民的物质文化生活水平有了极大的改善。
修改意见：
（2）据刚刚收到的消息，我国男子乒乓球队再次摘得世锦赛团体赛冠军。
修改意见：
3、 阅读下面语段，完成1～4题。
①每个人对幸福的追求是不尽相同的。伟大的政治家把为国家、民族建立功勋当做幸福；优秀的运动员打破纪录的瞬间，就是他们最幸福的时刻；朴实的农民会为劳作后的丰收和过上殷实的日子感到幸福……
②每个人在人生的不同阶段，对幸福也会有不同的理解。天真烂漫的孩子，得到精美的玩具、吃上可口的点心，就是他们渴望的幸福；成绩优秀、学业有成，是莘莘学子所憧憬的幸福；中年人所追求的，自然是事业的成功和家庭的和美；至于老年人，健康是金，平安是福也就道出了他们对幸福的企盼。
③幸福还因每个人不同的生存境遇而有别。穿越沙漠的人，得到一杯清水就是幸福；经历痛苦的人，得到一点关爱就是幸福；_______，______。
④可见，幸福因人、因时、因境之不同而有别，愿你用辛勤的劳动、真挚的爱去赢得幸福吧!
1．请你用正楷将第②段中画线的内容上整地书写在“田”字格里。
2．请给语段中加点的字注上汉语拼音。
（1）殷实（ ） （2）烂漫（ ） （3）憧憬（ ）
3．第①段结尾处使用了省略号，该省略号的作用是_______。
4．根据语境，在第③段的横线处填写恰当的语句，使它与前面的语句语意连贯、句式相同、字数相等。
5．下列三组词语中，每一组都有一个错别字，请找出并改正。
（1）决择 饶恕 荒诞不经 记忆犹新
（2）竣工 绚丽 一窍不通 痛心急首
（3）孤僻 踌躇 洗耳躬听 力挽狂澜
（1） _______改为_______ （2） _______改为_______ （3） _______改为_______
4、 请从下面两幅下面任选一幅,仔细观察并认真思考后,说说自己从下面读出了什么。(读出的内容要求合理、具体)
答:
5、 下面有关文学名著的描述,不正确的一项是
A. 乔纳森·斯威夫特的《格列佛游记》讲述的是英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛以及马（慧骃）国等地的经历。
B. 《钢铁是怎样炼成的》以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索，他经历了一系列的人生挑战，在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成长为无产阶级战士。
C. 鲁迅的《朝花夕拾》不是为少年儿童写的，全书十篇文章，其中的《二十四孝图》里批判了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。
D. 祥子从农村来到老北京城，从饭里茶里省钱，攒了三年，买的第一辆车就被孙侦探敲诈走了，经历三起三落，最终失去了生活的信心。
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