艺考生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
参加2009年上海市高考的应届学生全部统一使用上海二期课改教材，各学科《考试手册》在总体保持原有内容基础上，都有不同程度的新变化，“新民晚报·东方大力神”超级高考讲座特邀沪上高考应试研究专家，从本期开始连续几周就语文、数学、英语等学科，如何回归考纲本身进行事半功倍的考前复习，给广大考生作指点。
——编者
随着高考的日益临近，考生与家长都在寻找高考最后冲刺的方法与技巧。我们发现许多考生对于语文高考存在不少错误的想法，如果不及时纠正只会使复习“南辕北辙”，只有把握规律才能“事半功倍”。专家从四个方面给大家一个提醒——
考分：少了它绝对不行
高考是一场全能项目的比赛，是四门学科的综合考查，不要拘泥于某一门学科的分数高低，在各方面都拔尖的考生毕竟是少数。根据统计，近年来高考语文市平均分基本在95分至98分之间，市重点的平均分也不过在101分至103分之间，按照《考纲》考试细则第4点明确的“试题难易的比例约为3：7”来看，150分里比较容易的题目约为105分，也就是说市重点的大部分学生最多也只是拿到了“基础分”，没有显示出什么优势。这也许是因为大家都不够重视的缘故，把数学、英语甚至“加一”科目排在语文之前，认为语文拿不到多少分，也丢不了多少分的看法是非常普遍更是非常可怕的。专家提醒你：如果语文学科是你的长项，充分地发挥出来，勇夺高分，它将给你的高考带来比你想象中更多的“收益”；如果语文是你的弱项，充分地重视它，全力保分，把语文高考可能给你带来的损失降到最低。
答题：像数学一样精确
最近考生都在忙着填写志愿，填写志愿十分重要的一个环节，是对自己的高考进行估分，按照估分情况来决定是否能填报热门的大学和专业。相信大部分考生都会觉得语文高考成绩是最难预估的，虽然《考纲》“考试内容”里从“识记与理解”、“分析与综合”、“鉴赏与评价”及“表达应用”四方面对考查的内容说得非常明确，但是对于诸如“分析词、句、段在文中的含义和作用”、“鉴赏文学作品的艺术形象、表现手法和语言风格”这样的考点，语文试卷究竟会以怎样的形式出题很难把握，考生最关注的作文题目更是难以捉摸，如果只是凭所谓的“语感”答题，恐怕语文分数的确很难“保证”。但如果你懂得“语文答题应该像数学一样精确”的道理并能够很好地在考试中实践，你的语文高考也可以胸有成竹。认真研究近5年上海高考语文卷，注意寻找“考点”与“题型”之间的关系，“传统”题型的一些变化形式，从中一定能找出些规律性的东西，然后总结出自己的解题思路与应试技巧，比如注意上下文的提示，注意文章或语段的内在结构，注意作者及作品的时代背景以及考题在整张试卷中的位置等。
应试：别把“初中”丢弃
许多同学错误地认为高考只与高中有关，初中的知识连同初中课本一起被扔进垃圾桶里，2009年《考纲》附录中明确罗列文言文要掌握的300个常见实词，其中高中160个，初中140个。2008年高考语文卷第三部分默写的第6小题，“潭中鱼可百许头_____(柳宗元《小石潭记》)”这篇课文就来自初中，出题者原以为是“送分题”，结果据统计，去年每30位考生中只有1人拿到这1分。常见的文言虚词如：安、但、而、耳、故、何、乎、或、既、乃、其、且、然、若、虽、遂、所、为、焉、也、以、已、矣、因、犹、于、与、哉、则、者、之等，几乎都曾在初中课文中露面，很多用法也在初中就学过，高考是对十二年基础教育的总结，3年初中怎能丢弃？
作文：不在“阴沟”翻船
占整个高考语文卷“半壁江山”的作文，今年阅卷老师要经过统一培训才能正式上岗阅卷，从公正的角度对考生无疑是件好事，但另一方面批阅的标准也可能更加明确，错几个字或者几个标点符号，说不定都会被扣好几分，所以写作时考生千万小心，切勿在“阴沟”里翻船。当然，作文除了审题准确，最要紧是给阅卷官“视觉冲击”，包括立意、观点、举例、表达、卷面等，阅卷老师分配到每篇应试作文的时间非常短，没有冲击力的文章绝不会得高分。
总之，临战状态下的高考语文备考，考生一定要纠正偏见找准方向，然后果断采取补救措施，对症下药，有的放矢，高考语文复习冲刺而取得高分就会有切实的保障。
对于艺考生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列成语中没有错别字的一项是( )
A。扣人心弦 震耳欲聋 粗制烂造
B。刻骨铭心 嘎然而止 黯然失色
C。倾箱倒箧 莫名其妙 金壁辉煌
D。牵强附会 兴高采烈 杯盘狼藉
2、 句中加点词语使用恰当的是
A．离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说着自己的不幸。
B．在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。
C．绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。
D．这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。
3、 下列有关文学常识和名著阅读的表述，有错误的一项是
A．《乡愁》《故乡》《春》《威尼斯商人》四篇课文，从文学体裁上来分类，依次属于诗歌、小说、散文、戏剧。
B．20世纪上半叶法国著名的人道主义作家罗曼·罗兰写作的《名人传》，叙述了贝多芬、米开朗琪罗和奥斯特洛夫斯基的充满苦难和坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗的精神。
C．我国戏曲剧中人物由生、旦、净、丑等不同行当来充任。我国古代的年龄也有特定的称谓：总角和垂髫代指童年，及笄指女子十五岁，弱冠指男子二十岁。
D．吴敬梓笔下的范进、鲁迅笔下的孔乙己，作为读书人，虽然他们最终的命运不同，但这两个人物形象都能反映出封建科举制度对知识分子的毒害。
4、 阅读下面的材料，完成后面试题。（12分）
我市某中学正在开展以“我是小小主人翁”为主题的活动，意在增强同学们的责任意识，培养同学们的担当精神。请你也参与到这一次活动中来。
⑴学校开展了一系列有关“责任”话题的大讨论。其中有一个问题：面对责任，为何有人敢于担当，而有人却退缩逃避呢？请你根据下面的三则材料，探究其原因。（3分）
材料一：①张丽莉，是黑龙江佳木斯第十九中学没有编制的女教师。2012年5月13日一辆失控的汽车即将撞向学生的危急关头，她挺身而出，奋力拉开两名学生，自己被轧，双腿截肢。
材料二：在2012年5月20日的欧冠决赛中，坐拥主场优势的拜仁慕尼黑队在最后的点球大战中输掉1分，败给了切尔西队，遗憾地与冠军失之交臂。德国媒体报道，拜仁多名球员，②特别是队长季莫什丘克，在点球大战前就呈现出了对失利的极大恐惧，拒绝主罚点球。这就像赫内斯赛后所说的那样：“面对极大的压力，拜仁缺乏一名真正的领袖，缺少一名能在困境中真正站出来的人。”
材料三：③在“挑战者”号航天飞机第10次发射升空爆炸、七名宇航员全部遇难后，时任美国总统的里根发表了电视讲话。他说：“英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞的语言，而在于他们始终以高度的事业心、自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙的宇宙进行探索的责任感，去实践真正的生活以至献出生命。”（《真正的英雄》）
⑵第三则材料是里根对遇难航天员的评价。请你从“责任”的角度，对前面一、二则材料中的张丽莉老师或者队长季莫什丘克的行为表现，也作出简要的评价。（50字以内）（3分）
⑶学校为了加强“敢于面对，勇于担当”精神的宣传，拟为同学们编写一段“三字经”，以便大家传诵。下面编写好了开头，请你续写几句填在横线上。要求：念着顺口，读着有味。（4分）
人在世，居群体；尽己任，担道义； ， ； ， 。
⑷材料中划横线的句子中，有一个是病句，请找出加以修改。（2分）
5、 附加题
（A）有一次，巴扎诺娃因公出差，到了莫斯科，前来探望保尔。他们谈了很久。保尔热情洋溢地告诉她，他选择了一条道路，不久的将来就可以重新回到战士的行列。
巴扎诺娃发现柯察金两鬓已有银色的发丝，便轻轻地说：
“我看得出，您是经受了不少痛苦。您仍然没有失去那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵呢？您已经准备了五年，现在决定动笔了，这很好。但是您怎么写呢？”
（B）保尔开始工作了。他计划写一部关于英勇的科托夫斯基骑兵师的中篇小说，书名不假思索就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把整个身心扑在这部书的创作上。他缓慢地，一行又一行，一页又一页地写着。他忘却了一切，全部身心都沉浸在书中的人物形象当中，也初次尝到了创作的艰辛：有时那些鲜明生动、难忘的景象清晰地重新浮现在他的脑海里，但他无法用笔墨表达，写出来的字句显得那样苍白无力，缺少生气和激情。
已经写好的部分，他必须逐字逐句地全部记住，否则，线索一断，工作就会受到阻碍。母亲忐忑不安地注视着儿子的工作。
选段（A）中说“我看得出，您经受了不少痛苦”，请联系小说内容，说说保尔所受的痛苦
根据选段（B）及小说的内容说说保尔是在怎样的身体情况下写作的？在写作过程中，又发生了怎样的意外？
你从保尔身上看到了哪些闪光的精神？请结合你的经历谈谈你获得的人生启示。
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