美术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考二轮复习起着承前启后、巩固提高的重任，同时也是高考备战的关键时期。如何才能让复习达到令人满意的效果？记者采访了烟台三中多年从事政治教学的教师王旭光。
夯实基础构建体系
王旭光说，在高考中，越是基础知识就越具有决定性意义。二轮复习中，首先应全面梳理2010年考试说明中的基本概念、基本原理，加强理解记忆，做到清、透、活。其次，注重单元知识整合，使零散的知识条理化，分散的知识网络化。最后，实现考点知识系统化、立体化。
关注现实热点理论联系实际
“在二轮复习中，必须紧密联系社会现实问题，体现时代精神，突出本土化和区域内的重大现实问题。”王旭光老师表示。
他说，复习过程中应对热点问题要注意从宏观(国家)具体、中观(地方)具体、微观(个人)具体三个层次上把握。可以运用所学的有关理论知识分析评价社会现实问题，学会用事实材料印证观点；也可以将发生的社会现实问题与学过的相关理论知识联系起来，用理论知识来加以分析。
适度训练提高复习实效
要在复习中增强从试题文字图表等材料中获取有效信息的能力。对于文字材料主要运用分层法、抓关键词法。解读图表题时，具体方法是：时间段+有关指标及其变化情况+简要分析=答案要点(用政治术语表述)。同时还要将所学知识与试题的形式和内容建立正确的联系，准确地运用相关知识分析说明问题。多读、多想、多看、多练是提高这一能力的重要途径。
对于美术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草料场门口，开了锁，入内看时，只叫得苦。那两间草厅，已被雪压倒了。林冲寻思：“怎地好?”放下花枪、葫芦在雪里。恐怕火盆内有火炭延烧起来，搬开破壁子，探半身入去摸时，火盆内火种都被雪水浸灭了。林冲把手床上摸时，只拽得一条絮被。林冲钻将出来，见天色黑了，寻思：“又没打火处，怎生安排?”想起：“离了这半里路上有一古庙，可以安身，我且去那里宿一夜，等到天明，却作理会。”把被卷了，花枪挑着酒葫芦，依旧把门拽上，锁了，望那庙里来。入得庙门，再把门掩上，旁边止有一块大石头，掇得过来，靠了门。
（1）、上面这段文字出自我国古典名著《 》，这部名著的作者是 。（2分）
（2）、从这段文字来看，林冲的主要性格特点是 （2分）
（3）、这部名著中的梁山好汉哪一个给你留下的印象最深？你心目中的梁山好汉英雄与林冲有何异同？（4分）
2、 阅读下面一段文字，按要求回答文后问题。（6分）
微风中的芦苇姿态优美，柔曼妩（ ）媚，向世界展示生命的万种风情。微风啊，你是生命的化妆zhuāng（ ）品，你用轻柔透明的羽纱制zuò（ ）出不重复的美妙时装，在每一株芦苇身边舞蹈。你把梦和幻想抛撒在空中，青翠的芦叶和银白的芦花在你的舞蹈中羽化成蝴蝶和鸟，展翅飞上清澈的天空。微风轻漾时，摇曳（ ）的芦苇像沉醉在冥想中的诗人。
根据语境，给下面一段话中加点的字注音。（2分）
(1）在括号内为加点的字注音(1分)
妩( )媚 摇曳( )
(2)按汉语拼音在括号内填上汉字(1分)
化zhuāng ( )品 制zuò( )
(3)划线词语“沉醉”在文中的意思是 。(2分)
(4)根据这段话的内容，依照郑愁予《雨说》中的两行诗句，仿写两句话(句式和字数相近即 可)。(2分)
雨说：我是到大地上来亲近你们的
我是四月的客人带来春的洗礼
(郑愁予《雨说》)
风对芦苇说：
3、 指出没有用比喻和夸张的一项 ( ) （2分）
A. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖 .
B. 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子 .
C. 像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下的难忘的形象,来源于他的大胡子 。
D. 一只宽宽的,两孔朝天的狮子鼻,仿佛被人一拳头打塌了的样子 .
4、 选出加点字读音有误的一项（ ）（2分） A、浣妆（huàn） 悲天悯人（mǐn ） 噙(qín)住泪水 B、籼米（xiān ） 砭骨（biǎn） 举世瞩(zhǔ)目 C、安谧（mì） 淘汰(tài) 潇洒（xiāo sǎ） D、拈轻怕重（niān ） 擎 天（qíng） 热忱（chén ）
5、 对下列句子运用的修辞方法及表达作用理解有误的一项是
A.黑龙江人常说：“这里的土，插根筷子都会发芽。”
——“插根筷子都会发芽”的说法是比喻，以写土地的肥沃，表现黑龙江人对家乡的热爱，形象鲜明生动。
B.以抒情而言，有的春风得意、壮怀激烈，有的情爱幽怨、离愁别绪，有的愤世嫉俗、忧国忧民，有的悲秋伤逝、嗟老叹卑……
——用排比句的方式，将抒情的种种内容列举出来，读起来酣畅淋漓。
C.什么是路?就是从没路的地方践踏出来的，从只有荆棘的地方开辟出来的。
——什么是路?作者胸中早有定见，只是故意设问，以引起别人对问题的注意，接着给出答案，给人的印象鲜明深刻。
D.海与山绸缪在一起，分不出是海侵入了山间，还是山诱俘了海水；只见海把山围成了一角角的半岛，山呢，把海围成了一汪汪的海湾。
——此句运用了拟人手法，形象生动地表现了海、山浑然一体的优美意境。
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