体育生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考语文小说散文阅读答题技巧
对于语文的阅读理解题型来说，有哪些答题技巧呢?语文阅读理解如何作答才能得到高分呢?有途网小编为大家整理了一些答题技巧。
高考语文散文阅读答题技巧
带着问题阅读。高考语文试卷中的散文阅读就是为了回答问题。在阅读散文之前，可以先看一下问题，然后带着问题去阅读，这样可以提高阅读和做题的效率。
带着问题迅速阅读文本，在读的过程中把相关内容标记出来，读完文章以后再仔细分析。
理清思路。很多人做阅读喜欢先读散文，那么读完这篇散文，你得知道散文写的是什么。想搞清楚散文的主旨以及主要内容，在阅读的时候要理清思路，抓住关键的句子，读散文之前一定要看标题，因为标题是一篇散文的主旨思想，就像写作文，是围绕题目写的，如果题文不符的话，那这篇散文就不会得高分。阅读也是，以标题为线索进行阅读，理清思路。
阅读理解中句子在文章的作用
高考语文散文阅读一般应两方面去分析：
1.内容上，应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 2.结构上，应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、推动情节发展、点题、总结上文等作用的角度去分析。
辨析句子所运用的修辞及作用
1.比喻：生动、形象
2.拟人：人格化、生动化、形象化
3.排比：增强语言气势
4.反问：加强语气
5.反复：强调
6.对比：突出其中一个。
7.对偶：句式整齐结构统一
8.夸张：极力的表现。
语文散文阅读理解的特点
内容上：是作者把自己对生活的感悟或至深的生活经验，通过状物、记人、写景等方式表达出来。所谓自我感悟，也就是对事物的特殊意义和美质的发现、认识。
形式上：(1)以个人抒情为主，把抒情、叙述、议论熔为一炉;(2)从细处落笔，小中见大;(3)从侧面暗示，发挥读者的想象力;(4)行文自由，结构灵活。
综合以上两点：散文的特点是“形散神不散”。阅读散文时，要透过“形”抓住“神”，体会作者所要表达的思想情感，要抓住文章的结构和线索(文脉)，要注意欣赏优美的语言。
对于体育生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 在初中三年的语文学习之旅中，随处可见的幸福画面让我们驻足流连：傅聪在成长道路耻的每一步，都感受到来自父亲傅雷舐犊之情的幸福；四本粗拙的《山海经》，让鲁迅读出了之前一度被忽略的幸福；经历重重磨难之后，丑小鸭脱胎换骨，享受着成功的幸福……其实，幸福不光降临在别人身上，同样也存在于我们身边。
请以“幸福在身边”为题目，写一篇文章。
要求：
文体自选，诗歌除外。
字数不少于600字。
文中不得出现真实的人名、地名、校名。
2、 请写出我国四部古代文学名著及作者。(4分)
(1) 《 》 (2) 《 》
(3) 《 》 (4) 《 》
3、 公元1691年5月，古北口总兵官蔡元向朝廷提出，他所管辖的那一带长城“倾塌甚多，请行修筑”。康熙皇帝做了如下批复：
秦筑长城以来，汉、唐、宋亦常修理，其时岂无边患？明末我太祖统大兵长驱直入，诸路瓦解，皆莫能当。可见守国之道，惟在修道安民。民心悦则邦本得，而边境自固，所谓“众志成城”者是也。如古北、喜峰口一带，朕皆巡阅，概多损坏，今欲修之，兴工劳役，岂能无害百姓？且长城延袤数千里，养兵几何方能分守？
1、 解释文中加词的意思。
（1）固： （2）几何：
2、 翻译句子。
民心悦则邦本得，而边境自固，所谓“众志成城”者是也。
3、 填空
（1）康熙皇帝认为守国的根本是 。（用原文回答）。
（2）在《得道多助，失道寡助》一文中，孟子也有相关的论述，原句是： 。
4、 简答。
（1） 由上文可见康熙皇帝是一位怎样的君王？
（2） 建国以后，政府重修长城，且要求人们认真保护，这不是与康熙皇帝的做法相悖吗？对此我们该如何理解？
4、 填入下面语段横线处最恰当的成语是
李先生希望儿子将来成为歌星，于是让13岁的儿子每天进行专业性的发声训练。结果导致正处于变声期的儿子声带出现小结，不但歌唱水平没有提高，反而连正常说话都成了问题。这个事例启示我们：培养孩子切莫 。
A．拔苗助长 B．悬梁刺股 C．买椟还珠 D．滥竽充数
5、 阅读《水浒》选段，根据原著故事情节，回答问题。（4分）
那妇人道：“休要高声。却才一个黑大汉来家中，教我做饭，莫不正是他。如今在门前坐地，你去张一张看。若是他时，你去寻些麻药来，放在菜内，教那厮吃了，麻翻在地。我和你却对付了他，谋得他些金银，搬往县里住，去做些买卖，却不强似在这里剪径！”
李逵已听得了，便道：“叵耐这厮，我倒与了他一个银子，又饶了性命，他倒又要害我。这个正是情理难容。”
划线句中“他”是谁？请简述李逵给他银子的前因后果。（100字左右）
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