艺术生文化课辅导中心如何选择

　　艺术生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　1．我国历史上有统一有分裂，而统一是总趋势。试结合历史事实指出我国古代四次大统一局面形成的标志以及出现统一局面的共同原因。

　　（1）标志：①公元前221年，秦统一全国。②589年隋灭陈，实现统一。③380年，西晋灭吴，统一南北。④1279年元灭南宋，实现统一。

　　（2）原因：①人民反对战争，渴望统一。②分裂时期部分地区经济仍有发展，为统一奠定经济基础。③分裂时期仍然存在民族交往，民族融合增强，有利于统一。④杰出人物如秦始皇隋朝杨坚、元朝忽必烈等的雄才大略，在统一过程中所起的积极作用。⑤四朝统一前都建立了强大的军事力量，为统一的实现提供保证。

　　2、简述中国古代不同历史时期从国外引入的农作物优良品种和先进技术及其产生的影响。它给我们何种启示。

　　引进和影响：

　　（1）唐太宗派人到天竺学习熬糖法，提高了中国的制糖技术，波斯人把胡椒、波斯枣输入中国。

　　（2）北宋时，从越南传入占城稻，促进了农业发展。

　　（3）明朝中后期，原产美洲的玉米、甘署、马铃薯、烟草等作物传入我国，大丰富了我国农作物系列。

　　（4）明末，欧洲传教士利玛窦带来了科技著作和欧洲先进的水利方法，促进了我国生产的发展。 启示：扩大对外交流，引进世界先进技术，是加速我国经济发展的重要途径。

　　3、在史学界，有人认为义和团运动是进步的历史运动，也有人认为义和团运动是体现了落后于时代的历史运动。你同意上述哪种观点，说明你的理由。

　　同意第一种观点：19世纪末期，帝国主义掀起瓜分中国的狂潮，面对空前的民族危机，义和团奋起反抗。义和团运动显示了中国人民的巨大力量，粉碎列强瓜分中国的狂妄计划，也沉重地打击了帝国主义走狗清政府的反动统治，加速了它的灭亡。义和团运动上承太平天国的革命精神，又为辛亥革命准备了条件，是旧民主主义革命史上中国人民革命斗争主线的重要组成部分。

　　同意第二种观点。由于小生产者方式限制的阶级局限性，义和团运动不代表近代中国历史发展的潮流和方向。义和团提出“扶清灭洋”的口号，“扶清”表明义和团对清朝抱有幻想，“灭洋”具有盲目排外的性质。洋务运动和戊戌变法要为中国引进新的生产技术和政治制度，而义和团运动则希望维护传统的生产方式。义和团运动具有反帝性质但并没有真正起到挽救民族危亡的作用，帝国主义推行“以华制华”的政策，继续加紧对中国的侵略。

　　4．概括归纳两次鸦片战争后，面对中国社会的剧烈变化，中国各种政治力量的思想特点，并分别分析造成这种特点的原因。

　　面对鸦片战争后的内忧外患，封建地主阶级中出现洋务派和顽固派的分化。

　　顽固派坚持因循守旧、抱残守缺。这是由满清贵族顽固的阶级立场决定的，其当时的腐朽性也决定他们的这一态度。

　　地主阶级中一部分形成洋务派，提出了“师夷长技以自强”、“求富”，主张向西方学习，引进外国先进技术，创办军事工业和民用工业，新式海军和新式学堂。“中学为体、西学为用”是他们的思想特点，这是由他们的阶级属性决定的。

　　资产阶级早期的维新派，主张向西方学习，发展工商业、引进西学，改革政治，实行君主立宪、颁发宪法、开国会。这是由于西方资本主义思想的传入和中国资本主义的产生。

　　农民阶级，以洪秀全为代表的太平天国运动坚持斗争，肩负起反封建反侵略的双重任务，提出了《天朝田亩制度》。同时，洪仁干还提出了《资政新编》，要求在中国发展资本主义。

　　5．10—14世纪，是我国多民族的封建国家继续发展的阶段，试从政治、经济、民族关系、文化方面加以概括并举例说明。

　　10—14世纪即五代十国辽宋夏金元时期，是我国多民族的封建国家继续发展的阶段。

　　①政治上：经长期分裂后再度统一。经唐朝后期的藩镇割据，五代十国和辽宋夏金等长期分裂局面，到元朝重新统一中国。

　　②经济上：封建经济继续发展。一方面，商品经济空前繁荣，东京等大城市布局已打破看来市坊界限，纸币“交子”出现。对外贸易发达，泉州元朝时是最大的贸易港口；另一方面，经济重心南移，南方经济发展超过北方。

　　③民族关系上：民族融合又出现高潮。辽金时期入居黄河流域的契丹人和女真人，在元朝已被视为“汉人”；还形成了一个新民族——回族。④文化上：文化仍走在世界最前列，活字印刷术、指南针和火药的发展或应用，对人类有重大影响，教育、史学、文学、艺术等达到空前繁荣。

　　6．唐太宗说：“昔人谓御戎无上策，朕今治安中国，而四夷自服，岂非上策乎？”又说“汉武帝穷兵三十余年，瘦弊中国，所获无几。岂如今绥之以德，使穷发之地尽为编户乎？”上述言论讨论的中心问题是什么？根据上述言论指出唐太宗解决这个问题的基本政策是什么？并列举重要史实说明之。你认为唐太宗对汉武的评价正确吗？为什么？

　　（1）如何处理少数民族问题。

　　（2）基本政策：①治安中国。只要中原王朝强大，少数民族就会向往，服从中央政府领导。②绥之以德。与少数民族交往要以德服人，采取开明政策。

　　（3）史实：①吸取隋亡教训，唐太宗纳谏用贤，调整统治政策。他统治期间，经济繁荣起来，国力逐渐强盛，出现了“贞观之治的”局面。周边少数民族向往，愿意接受唐政府领导。②唐太宗在打败东突厥以后，在期旧地建都督府；由西突厥贵族任长官；任回纥首领为翰海都督府的都督；派文成公主入藏与松赞干布成亲，加强了汉藏联系。

　　（4）不完全正确。汉武帝反击匈奴的战争是正义的，虽然用兵耗费巨资，但使西汉北部边郡得到安定，保障了中原地区经济文化的发展。

　　7．有史学家认为清代的“康乾盛世”（指17世纪后期至18世纪末，康熙、雍正、乾隆统治时期）从中国历史的纵向发展来看，是值得颂扬和自豪的。试从经济、政治、对外关系和文化等方面来说明。

　　（1）经济上：统治者调整生产关系，改革税收制度，促进了人口增长和社会经济发展；粮食总产量大增，经济作物植物面积扩大，促进农业生产商品化；手工业进步很快，具有资本主义萌芽部门和地区增多；商业繁荣，商贸城市及工商业市镇蓬勃兴起。

　　（2）政治上：统一的多民族国家进行一步巩固发展，中央同地方特别是同边疆地区的关系空前加强，各民族间形成不可分离的关系，我国辽阔版图最终奠定。（可举：加强同蒙古、新疆、西藏的关系及改土归流、设置台湾府、理藩院等）

　　（3）对外关系上：反击沙俄入侵，经平等协商签定边界条约，维护主权完整。

　　（4）文化上：我国古代最优秀的长篇小说《经楼梦》问世，官方编篡的大型图书成就突出。

　　这一时期的中国从各方面都表现出其富强，故对“康乾盛世”值得颂扬。

　　对于艺术生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 请以“这是               的时候”为题目写篇文章。

　　要求：补全题目后作文。不少于600字，文体不限，不得出现真实的校名、人名。

　　

　　2、 补充作文题目，按要求作文。

　　题目：我学会了    为题作文

　　要求：（1）把题目补充完整；

　　（2）自选文体；

　　（3）不少于500字；

　　（4）文中不得出现真实的姓名和校名。

　　3、 （2019·益阳）近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是”在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。

　　（1）国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式”，下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自己的话简要介绍这种模式的功能（每幅图的介绍不超过20字）。

　　

　　

　　

　　

　　

　　

　　                              

　　

　　

　　

　　 

　　                图一                                                图二

　　                                                                              

　　                                                                                              

　　（2）小丽是一名七年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话，劝说她不要沉迷短视频。

　　                                                                                           

　　

　　4、 请你从下面两题中任选一题作文。

　　   （1）幸福原来             

　　   （2）以“美丽”为话题作文。

　　要求：①选择第一题请补齐题目后作文，选择第二题，题目自拟。除诗歌、戏剧外，文体不限，篇幅不少于600字。②思想健康，感情真挚，努力做到有新意。 ③文中若出现真实人名、地名、校名，请用“××”代替。

　　5、 历史，现实，在雨中（    ）了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。“他们全是南斯拉夫著名的演员和音乐家。”莫马指着几个走向扩音器的人对我说。雨下得更大了。乐队奏起了音乐。一位女演员朗诵南斯拉夫著名女诗人迪桑卡的诗：……他们坐在书桌前就在那要命时刻前55分钟小小的人儿，急切地回答艰难的问题：假若一个人步行，结果是多少……许许多多这类问题。小脑子充满了数字，书包装满了练习簿，打的分数有好也有坏；兜儿还塞一把梦想和秘密，是爱和盟誓。每个人都以为自己将在阳光下奔跑很久，很久直到任务了结时。……一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个世纪前的残酷历史（   ）在我们眼前。孩子们对未来的憧憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的（   ）和对自由的（   ）——世世代代“人”的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云霄，响遍山谷。回音在倾泻的雨中缭绕不绝。天地亦与人同哀。南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有愤怒；只有悲哀，只有记忆，只有警告——世间永远不能再有战争和屠杀了。我不由想起南京大屠杀。“南京大屠杀遇难同胞纪念馆”也建在当年日军集体屠杀中国人的地点。馆外一大片石子，每颗石子象征一位牺牲者。馆内陈列着日军屠杀的证物、文件、照片、报纸。这是历史事实。但是，多少人记得呢？世界上多少人知道呢？人，是健忘的。不记仇，很对。但是，不能忘记。

　　10．填充文中空缺的四个词语：________、________、_________、_________。（2分）

　　11．作者反复地写“雨”，作用是什么？（3分）

　　12．演员和音乐家很多，怀念的方式也多样，为什么单独提到女演员朗诵迪桑卡的诗？（2分）

　　13．画线句用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分）

　　14．作者为什么会不由地想起南京大屠杀？（3分）

　　15．结尾段的含义是什么？（3分）

　　16．概括本文段的中心意思。（3分）

　　

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