艺术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高三了语文很差怎么办 语文提分技巧
高三的同学们已经进入到了高考复习阶段，那些语文基础较差的学生往往会感到压力很大，很难适应高三语文的复习节奏，也跟不上老师的复习进度。下文有途网小编给大家整理了《高三了语文很差怎么办 语文提分技巧》。
高考语文复习经验
一、理清高中语文知识系统
有利于同学们明确复习的目标，从而形成知识网络，并在答题时更好的寻找解题依据。语文知识的大系统包括语音知识系统、词及短语系统、单复句知识系统、修辞知识系统、标点知识系统、现代文体知识系统、写作知识系统和文言文知识系统等。而小系统就是每一个语文知识点的性质、分类、意义或用法。第一轮复习时要有意地将所复习的知识点和其所属的知识系统联系起来。
二、高中语文夯实基础
语文贵在积累。诵读和练习是语文积累的不二法门。诵读是积累语言材料、培养语感的基本方法，语文高考必须重视诵读这个环节。各班除早自习外，每天宜再安排15分钟诵读时间，制订好诵读计划。 练习一般安排两个内容：一是练字，要力求把字写规范，写工整;二是练阅读，包括一篇文言文阅读和一篇现代文阅读。选材宜以近几年的高考题和各地的模拟题为宜。
三、高中语文循序渐进复习
整体的规划做好了，局部细节才能跟得上。每一天的学习安排看似是独立的，又能保持与整体步骤的和谐一致。保证了过程，才有可能最大限度地实现目标。天天都知道自己应该干什么，干什么才最有效，这样，复习备考虽说是艰苦的，但心底却总能漾起快乐。
高三语文各部分答题技巧
1.高考语文也就那几部分，首先要牢牢掌握的是基础知识，像古诗文默写什么的，这些死的知识平时必须要下足功夫背诵掌握，可以买个基础知识小册子，平时没事就拿出来看。
2.诗歌鉴赏题的话，又要下一番功夫了，最起码要能把诗歌大意读懂，把握好作者情感是关键，再结合背下来的鉴赏技巧，答案基本上就八九不离十了。当然这不仅要多读背诗词，还得多做题目找到感觉。
3.文言文的确很让人头疼，但若是想拿到高分，没有捷径可走，该背的实词、虚词、固定句式的意思还是要背，背的多了，自然写起来就顺手了，再结合上下文，也就可以了。
4.阅读理解也是分数很高的一部分，这部分想必老师都会给答题的规范格式，还要分点作答、分层作答等等，再将背下来的修辞手法、表达技巧等知识套进去，如果分值较大的话，往往还要写上中心思想和作者情感什么的，具体答的怎么样还要看你对文章整体的把握。
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对于艺术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面古诗词，完成第7-8题。（4分）
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
7．下面对诗的内容理解不正确的一项是( )(2分)
A．这首诗是作者为答谢白居易而作的。
B．“二十三年弃置身"写出了作者遭贬谪时间之长。
C．诗的颔联用二则典故写出了人事的变迁。
D．诗的颈联作者以“沉舟"和“病树”自比，以“千帆”和“万木”比喻白居易。
8．下面对诗歌赏析不正确的一项是( )(2分)
A．“凄凉地"一词富有感情色彩，表现出作者贬谪生活的痛苦。
B．诗的颈联富有哲理，包含着新陈代谢的自然规律。
C．“长精神"三字含义深刻，表现出作者意志不衰，坚忍不拔的气概。
D．全诗慷慨激昂、感情豪放，蕴含哲理，具有很强的艺术感染力。
2、 王维的《使至塞上》以传神的笔墨，刻画奇特壮美的沙漠景象的诗句是_________，_________。
3、 （南宁中考）下列句子语言表达得体的一项是（ ）
A.老人路上掉了一张餐纸，清洁人员追上去说：“老家伙，你怎能乱扔垃圾？真没
素质！”
B.小刘到书店买到了梦寐以求的书，临走时，店老板说：“谢谢惠顾，欢迎下次光
临。”
C.快递员送货超时，收货人说：“你是腿短呢，还是属蜗牛的？这么老半天才把东
西送到！”
D.端午节放假，有网友发帖：“真要感谢屈原！如果没有他投江，哪来这么愉快的
假期？”
4、 名著阅读
（1）在小人国里，最使我气愤、最让我感到屈辱的莫过于王后侏儒了。他是这个国家有史以来个子最矮的人，可是看见有个小东西与他相比实在是小的太多了，他就傲慢无礼起来。一天吃晚饭的时候，我说的一句话把他惹怒了，这坏小子竟站到王后的椅子上，一把将我拦腰抓起，扔进__________________ 里，之后撒腿就跑。
（2）上面是《格列佛游记》中的四幅画，任选一幅画，完成问题。 选 ____ ，与这幅图相关的故事发生在___________国，写出相关的故事情节。___________________________
5、 语文实践活动（6分）
雨是春日的精灵，她潇潇地下着，轻轻地唤醒大地，悄悄地带走寒冷，慢慢地抚慰树木上严冬的创伤。春雨洗去了冬日的残迹，万物在她的滋润下生长。多神奇的春雨呀！她给万物披上一件缥缈的纱衣，又把万物洗涤得清新明亮。现在，就让我们一同去领略春雨的魅力吧！
【品悟春雨】“雨是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑”，面对这大自然的精灵，想必你一定有许多话儿想说。请仿照下列划波浪线的句子，续写两句。（2分）
春雨是一位诗人，把浪漫的情思化作一朵朵绽开的鲜花； ，
； ， 。让我们去感悟春雨吧，让春雨洒入心田！
【传递春雨】下面是中央气象台发布的黄冈市4月15日的天气预报，黄冈人民广播电台在4月14日转播时，将在预报信息内加一些体现人文关怀的内容，请你为电台设计一段报送稿。（50字以内）（2分）
4月15日 阴转阵雨 温度12℃—17℃ 风力＜3级
【感恩春雨】近日，黄州阴雨连绵，气温较低。以下是某学校八（1）班学生张华早晨上学时和母亲的对话。
母亲：你看你，穿一件单衣就要走，难道是想感冒吗？把这件棉衣穿上再走。
张华：那棉衣丑死了，穿到学校，同学肯定会笑我老土，不穿！
母亲：再丑也比你感冒后吃药打针强。
张华：就算感冒也不要你管，不穿！
母亲：你到底穿不穿？
张华：我的事不要你管，坚决不穿！
母亲犹如春雨浇灌着我们，让我们茁壮成长，假如你是张华的好朋友，面对以上情景，想对张华说些什么呢？（2分）
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