体育生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考数学选择题规律是什么?
高中数学对于很多文科生来讲是很头疼的科目，下面小编整理了高考数学选择题规律供大家参考。
数学题选择方法——剔除法
利用已知条件和选择支所提供的信息，从四个选项中剔除掉三个错误的答案，从而达到正确选择的目的。这是一种常用的方法，尤其是答案为定值，或者有数值范围时，取特殊点代入验证即可排除。
数学题选择方法——递推归纳法
通过题目条件进行推理，寻找规律，从而归纳出正确答案的方法。
概率与统计：2小1大，小题一般主要考查频率分布直方图、茎叶图、样本的数字特征、独立性检验、几何概型和古典概型、抽样(特别是分层抽样)、排列组合、二项式定理第几个重要的分布.解答题考查点比较固定，一般考查离散型随机变量的分布列、期望和方差.仍然侧重于考查与现实生活联系紧密的应用题，体现数学的应用性.
数学题选择方法——强化概念教学
概念不清是造成解题失误之源，课堂教学中必须充分重视概念教学，要从顺向、逆向、拓展等角度地剖析概念，尽量使概念所呈现的不同样式展示给学生。
数学题选择方法——突出解选择题的方法优先程序与组合
在平时的教学中，尤其是高考复习时必须把“怎样解选择题”作为一个独立的专题，根据学生的实际，安排一定量的课时来组织教学与训练，训练的过程要突出思维方式转换，
强调：①先考虑直接法以外的其它方法，再考虑用直接法;
②“快速”，避免小题大做;
③排除法是解选择题的主导方法，各种方法并不是孤立地使用，解题时应综合使用各种方法。教师举例也要充分体现这一思想，并反复与直接法比较，加深学生的印象。通过反复的刺激与强化，使之形成正确的思维导向，提升思维层次。
对于体育生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 【甲】三峡
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】二翁登泰山
昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。
【注释】①第：房屋，宅子，家。②冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。③曩：以往，过去，从前。
1．解释加点的实词。
（1）略无阙处（ ） （2）属引凄异（ ）
（3）二人对酌（ ） （4）越钱塘，绝长江（ ）
2．选出下列语句中加点字意义与用法相同的一项（ ）
A．或王命急宣 或异二者之为 B．故渔者歌曰 温故而知新
C．虽乘奔御风，不以疾也 虽不能察，必以情 D．乙翁欲扶之 送杜少府之任蜀州
3．用/给下面句子断句，断两处。
曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有！
4．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）自日出至薄暮，已至半山矣。
5．（1）《三峡》先写山，后写水。写山，突出 、 的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。
（2）《二翁登泰山》的故事给我们的启示是 。
2、 食品安全问题一次又一次地考验着普通百姓的餐桌，成为百姓关注的焦点。学校拟举行“关注食品卫生，共创安全家园”综合性实践活动，以唤起人们的责任意识。请你完成以下任务。
（1）班级需要在公告栏上张贴一条“食品安全”宣传标语，请你代为拟写一则。（20字以内）（1分）
（2）关注食品安全，首先应该有一双慧眼。面对着包装精美的食品，你有哪些方法可以判断其是否安全呢?至少说出两种。（2分）
我的判断：
（3）假如你在超市购买了一块巧克力，在外包装上没有发现有“QS”标志，你该怎样处理？（2分）
我的办法：
3、 春 雪
韩 愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
1、 诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
2、 诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析。（4分）
4、 阅读《送东阳马生序》选文，根据要求回答问题
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
1．选出加点词语解释错误的一项（ ）
A．以衾拥覆(用) B．无奔走之劳矣(的)
C．同舍生皆被绮绣(被褥) D．四支僵劲不能动(僵硬)
2．将“无冻馁之患矣”翻译成现代汉语。
译：
3．第一段写作者 的艰苦，按顺序分别写了 、 、 、 ____ 等四个方面的艰苦情形。
4．通过学习本文，结合你自己的求学经历，谈谈本文给了你什么启示。
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5、 临近毕业，同学之间往往会互相赠言。请你从中国古代赠别诗中选出合适的诗句送给你的同窗好友，写出连续的两句：____________，____________。
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