艺体生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高三物理复习备考计划
高三的一年即为高考精心备战的一年，也是冲刺的一年，所以说是最关键的一年。在这一年里该如何学习物理呢?下面有途网小编为大家整理了高效的物理学习方法。
夯实基础
高三学生将原来的物理基础知识结构、基本概念规律强化温习、理顺成纲. 原来在高一和高二期间的学习是对零碎知识的堆积，现在是把头脑中零碎的堆积转化为图书馆藏书式的条目结构，即第一轮复习要达到的目的.一轮复习要对教材进一步地熟悉，对基本内容进一步加深认识，只有熟记于心，才能熟能生巧.
这一过程非常重要，对物理基础好的同学而言这是一个加强和加深的过程，对物理基础弱的同学则是一个迎头赶上的良好机会.可以说，这一阶段是高三学生的黄金时段，这一阶段是弥补以前学习中知识上的缺陷和能力中的不足的最好机会.
注意养成良好、有效的思维习惯
有意识地培养理解能力和审题能力.在新高考重点考查的五项能力中，理解能力是首要的.理解能力是掌握自然科学的基础，是形成科学思维的正确途径.物理的基本概念和规律在理解的基础上要抓住重点和联系点的突破，再横向联系比较，将其与典型现象、基本物理模型和实验相结合，通过深刻理解物理概念和规律来判断一些似是而非的说法，加强易混知识的比较，辨析易犯的典型错误，建立易混知识档案.
在一轮系统复习的过程中，还要特别注意对重点知识的掌握与解题方法的锻炼，如静力学中常见的十二种解题方法，带电粒子磁偏转的圆心位置、偏转角、半径的确定方法等.方法是构成能力的核心要素，没有对研究方法、解题方法、实验方法的训练，就谈不上能力的提高.
对于艺体生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面的材料，按要求作文。
痕 迹
约翰·罗斯金
把每一个黎明看作生命的开始
把每一个黄昏看作生命的小结
让每一个这样短短的生命
都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印
和你心灵得到实质的痕迹
在人的生命历程中，我们每个人都会留下自己的脚印和痕迹，只是这脚印和痕迹有的清晰，历经岁月而不蚀；有的模糊，不待日久而消失。那么，你是怎么看待这个问题的？又有些什么感悟呢？
请以“痕迹”为话题写一篇作文。
要求：写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
2、 根据语境和所给字义，在下列句子横线处选填汉字，有误的一项是
A．近年，虎的生存环境受到严重破坏，野外生存仅有数千只。虎成为濒临绝种的珍_______（惜、稀）动物，我国已将虎列为国家一级保护动物。
“惜”有“爱惜”的意思，“稀”有“稀有、稀少”的意思，横线处应填“稀”。
B．骗子通常会用各种花招蒙______（蔽、弊）我们，我们一定要增强防范意识，提高能力。
“蔽”有“遮盖、挡住”的意思，“弊”有“害处、毛病”的意思，横线处应填“弊”。
C．我丢在出租车上的手机，被司机师傅送了回来，它终于完_____（壁、璧）归赵了。真是感谢司机师傅啊！
“壁”有“墙”的意思，“璧”有“中间有孔的玉器”的意思，横线处应填“璧”。
D．此时，一向温和的她不知为何一下子声色 （俱、具）厉起来，把在场的人都吓坏了。
“俱”有“全、都”的意思，“具”有“具有”的意思，横线处应填“俱”。
3、 综合性学习（4分）（任选两题，每题2分，多做不多得分）
这学期学习时间过半，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。 （1）“这就是我”—请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)
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（2）“漫游语文世界”—商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）
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(3)“感受自然”—你最喜欢的一处自然美景是哪里？请用生动的语言描述一下：（2分）
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4、 阅读下列名著选段，完成1—3题。
行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！”
1．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿；
（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）
2．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（4分）
3．联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。（4分）
5、 下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分）
A、迫不及待 再接再厉 节衣缩食 人情事故
B、任劳任怨 名正言顺 脍炙人口 展露头角
C、无可耐何 萍水相逢 怒发冲寇 司空见惯
D、趋之如归 恍然大悟 俗不可耐 望洋兴叹
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