传媒生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考改革了生物重要吗
高考改革以后，对于学生来讲，大家终于可以根据自己的喜好来选择一些科目了，比如以前理科生只能学习生物、化学、物理，确实有些学生对地理感兴趣，就没有办法选择，高考改革以后，除语文、数学、英语以外，其他科目只要自己按感兴趣的选三科就行了。
高考改革了生物重要吗?
改革以后，由于学生可以按兴趣来选专业，确实一些科目重要程度会增大，一些科目，重要程度会降低。
大学的某些专业对高中的一些相关对应专业的学业水平必定会有所要求。
虽然科目我们可以随便选，但在考大学的时候，
对于生科这个科目：我国在此方面正处于突飞猛进的阶段，尤其是医药人才急缺，这就体现出了生物人才极大的需求量。而生物学科作为极具专业性的研究学科，如清华大学的生物学专业就是6星级的中国顶尖学科专业，还有北大，上交等高等院校的生物专业对高中阶段的生物学习水平必定会有很高的要求。除了理学中的生物学科(生物科学，生物技术、生态学等)之外，医学(医药学、法医学等)，农学(植物、动物生产学、林学等)，环境科学等学科都是热门学科，同时与生物有很大的相关性，也必定会着重考察学生的生物学科水平。
到底重不重要，就要看大家以后想不想从事与生物、化学有关的专业，如果喜欢这类专业，那生物就很重要，不喜欢，那生物就没有太大作用。
对于传媒生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）
A.他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。（把“关于饮食习惯与健康的文章”改为“关于健康和饮食习惯的文章”）
B.他的父亲仍然健在，享年83岁，精神尚佳。（“享年”改为“今年”）
C.他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。（ 把“在全校冒尖”与“居全班之冠”的位置颠倒）
D.大家对于我很热情友好。（把“对于”改为“对”）
2、 下列各项中, 加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 在利益的驱使下, 一些不法厂商大肆仿冒名牌, 各种“山寨名牌”如雨后春笋,严重地扰乱了市场的正常秩序。
B.世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点, 游人看了后无不神色黯然，叹为观止。
C.电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。
D.在离校前是否开展联欢活动,大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭，莫衷一是。
3、 阅读下列文言文，回答问题。
（甲） 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ （周敦颐 《爱莲说》）
（乙） 孔子曰：“吾死之后，则商也日益，赐也日损。” 曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友；不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。”故曰“与善人居，如入芝兰入室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；亦与之化矣。丹之所藏者赤；漆之所藏者黑。是以君子必慎其所处者焉。” （选自王肃《孔子家语》）
注：“商”和下文的“赐”皆为孔子的弟子。 益：长进。 损：减损。 说：谈论。化：融合。肆：店铺。
1．解释句中加点的词语：
①濯清涟而不妖 ②亭亭净植
③可远观而不可亵玩焉 ④不知其君，视其所使
2．在《古汉语词典》中，“日”字有以下几个义项。请根据语境判断哪一个义项最适合乙段“则商也日益”一句中的“日”字。（ ）
A．太阳 B．白天 C．日子 D．每天，一天天地
3．将下列句子翻译成现代汉语。
①莲之爱，同予者何人 ：
②商也好与贤己者处，赐也好说不若己者。
4．问答题
①乙段中的“与善人居，如入芝兰入室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭；亦与之化矣。” 强调了生活环境的重要性，而甲段却反其意用之，甲段描写莲花高洁品质的句子是：
______________ ， ___________ 。
②“丹之所藏者赤；漆之所藏者黑。”隐含的成语是：
4、 阅读下面的文字，完成1～3题。
①我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“这是我的叔叔,父亲的弟弟，我的亲叔叔”。
②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我年轻的先生！”
③等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”
④我说：我给了他 十个铜子的小费。”
⑤我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
⑥后来大家都不再说话。
——莫泊桑《我的叔叔于勒》
1．选文抓住哪些特征描写于勒的外貌，这样写有什么作用?
2．文中画横线的句子运用了反复的修辞手法，有什么表达效果？
3．在给于勒小费这件事上，“我”和父母的态度迥异，分别谈谈你对他们的认识
5、 题目： 征服了我。 要求：①请在横线处填上合适的词语，将题目补充完整，然后写作；②文体不限，不少于600字（诗歌不少于30行）；③文中不得出现真实的人名和学校名。
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