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艺考生文化课培训在高三复习阶段,主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点,为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略,一起来看看吧!
敏锐多思,感悟生成,就是强调考生始终能够以一种开放、健朗、明快的状态对待备考。“人”活了,“分数”在这样的状态下自然也就“活了”。一模后,考生需要重点做好以下两方面的事情。
一、进一步增强对词语的敏感与确认
汉语的基本单位是词语,无论基础知识的强化与巩固,还是读与写方面更有效的得分,其实都离不开对词语的敏感与确认。词构成句,局构成篇,对关键词的漠视,就会对句子形成错误的理解。对关键句的错误理解又会直接影响到对全篇的准确理解。一模之后,结合考生自我的实际状况,进一步增强对词语的敏感与确认,是高考备考的重中之重。
如对字形的考查,许多人备考,一味以“多”,以“不断重复”取胜,其实不必完全这样。“和盘托出”中的“和”经常被误写为“合”,“和”是连同之意,是指连同盘子一起把东西端出来。比喻把真实思想或事实经过全说出来。了解了“和盘托出”的意义后,就不会再将“和”写作“合”了。只“练”不“思”,效果自然不会太好。再如“绵里藏针”一词是形容柔中有刚,而非在棉花中藏着针,因此“棉”不能代替“绵”。
现代文阅读中亦蕴含着这样的规律。我们看下面这个语段:
千里河西走廊,在我身临其境之前,总以为那里是黄尘弥漫、阒寂荒凉的,显然是受了古诗的浸染,“千山空皓雪,万里尽黄沙”之类的诗句,已经在脑海里扎了根,这次实地一看,才了解到真相。原来,河西走廊竟是甘肃最富庶的地区,这片铁马金戈的古战场,如今已被国家划定为重要的商品粮基地。当你驻足武威、张掖,一定会为那里的依依杨柳、森森苇帐、富饶的粮田、丰硕的果园所构成的“江南秀色”所倾倒。(2011年北京卷《祁连雪》)
有的同学将这个语段理解为:河西走廊曾经贫瘠,现在经过积极建设,成为了富饶之地。显然,这位同学忽略了文中“这次实地一看,才了解到真相。原来……”这样的关键信息,对“原来”这个关键词没有形成敏感,结果错解了文意。
增强对词语形成敏感和确认,还表现在作文中。2011年四川卷的作文题是“总有一种期待”。在这个题目中,不仅“期待”是重点,“总”也是很关键的词语。“总”,表达的含义是一直的,持续的,不间断地,有韧性的,不会轻易改变的……“期待”与“总”,对于得分而言都是重要的。我们试看一篇成功的高考的高分作文,便会发现,此位考生对“期待”与“总”的关注,是并重的。
时尚正在招摇过市,我们的优秀传统文化却在渐行渐远……
当“火星文”夹杂“梨花体”翩跹而至,而我们的五千年文明却溃不成军时,我总有一种期待:我们的优秀传统文化何时回家?
当“偷菜热”携带“疯狂英语”袭卷神州,而我们的五千年文明却被遗落在那个蒹葭苍苍的年代时,我总有一种期待:我们的优秀传统文化何时回家?
面对数次严峻袭来的现实,作者的“期待”始终不改,这便是“总”的情怀。
二、进一步增强对材料的占有与把控
一模之后,我们要加强对材料的占有与把控。考生占有的材料择其要,可以高度地概括为9类:生命发现、情怀依依、精神强度、艺术之光、万物有灵、中西对比、生活温度、质疑追问、民族文化。此9类,需要考生重点加以关注。
下面就“生活温度”这一层面,详说如下。
2011年新课程要求写的是“中国崛起”。“中国崛起”决定了写作的“题旨”与“方向”,但是用什么样的材料去支持表达这样一个宏大的题旨,一定会直接决定写作的成败高下。试看下面一文:
父亲的车子
父亲喜欢车子。车子的变迁,确能反映父亲生活的历程,甚至国家的发展变化。
父亲学校的一位老先生通过学生家长给弄得一张“车票”,一辆崭新的飞鸽牌自行车,从此成为父亲的朋友。
十多年过去了,父亲的车子渐渐地老了,于是,父亲就花一个月的工资,买了一辆当时还很流行的重庆嘉陵摩托车,
如今,学校的停车场上已经排满了大众朗逸、一汽速腾、通用别克……最近,听父亲对着“罢工”的嘉陵笑着说:“要是你再不思进取的话,我就要移情‘速腾’,追求‘中国速度’喽!”(有删节)
一模之后,是否能敏锐多思,感悟生成,做好上述两点,关乎六月高考成败。
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对于艺考生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用,为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课培训相关的测试题,一起来测试一下吧!
1、 阅读《伊索寓言》一则,回答后面的问题
在动物们的集会上,狮子登台跳舞,深受欢迎,赢得大家的称赞,个个为之喝彩。骆驼却十分嫉妒狮子,他也想获得大家的喝彩。于是,他站了起来,自我得意地显示自己的舞技,结果,他那怪模怪样的舞姿,洋相百出,使动物们大为扫兴,他们用棍棒打他,把他赶跑了。
(1)写出这则寓言的寓意:___________________________________________________
_______________________________________________________________________
(2)写出与这则寓言故事相近的一个成语:______________。
2、 文言文阅读
仔细阅读《陈太丘与友期》,回答下列问题。 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。 1、用“/”划出下面句子两处朗读停顿的地方。 元 方 入 门 不 顾 2、解释下面句子中的划线词。 ①陈太丘与友期行( ) ②尊君在不( ) ③下车引之( ) ④入门不顾( ) 3、翻译下面的句子。 ①过中不至,太丘舍去,去后乃至。 ②与人期行,相委而去。 4、通过本文可以看出陈太丘的友人是一个什么样的人? 5、从元方的语言中可以看出元方是一个什么样的孩子? 6、在友人“惭”“下车引之”时,元方却“入门不顾”是否失礼?你怎样看?
3、 根据拼音写汉字或给加线的汉字注音:(3分)
他虽然很瘦,但精神抖擞( ),目光shēnsuì( ),没有一点颓唐( )的样子。我顿时感到kùnjiǒng( )不安起来。
4、 宫中府中,俱为一体, ,不宜异同。(诸葛亮《出师表》》
5、 阅读下面名著节选,完成后面三小题。
科学院院长十分和蔼地接待了我,我就在科学院里住了许多天。每间房子里都住
着一位、或者两位以上的设计家,我相信我参观了至少五百个房间。……八年以来他都在埋头设计从黄瓜里提取出阳光来。……
⑴选段出自英国作家江奈生• 斯威夫特所写的《 》一书,选段描述了主人公游历________国的情形,曲折地表达了对18 世纪英社会现实的讽刺。(2 分)
⑵在科学院,主人公除看到了从黄瓜里提取阳光的实验外,还看到了哪些?请写出两个来。(2分)
①________________________________ ②______________________________
⑶对科学院里科学家们做的那些实验,你有何看法?(2分)
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