体育生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
氧化还原反应的本质是什么
氧化还原反应的本质是电子有转移，电子转移是微观的，宏观表现是化合价（即氧化数）的变化。氧化数升高，即失电子的半反应是氧化反应，发生此反应的物质是还原剂；氧化数降低，得电子的反应是还原反应，发生此反应的物质是氧化剂。还原剂具有还原性，氧化剂具有氧化性。还原剂被氧化剂氧化后生成的物质叫氧化产物，氧化剂被还原剂还原后生成的物质叫还原产物。
即：还原剂+氧化剂--->氧化产物+还原产物得失氧关系示意图一般来说，同一反应中还原产物的还原性比还原剂弱，氧化产物的氧化性比氧化剂弱，这就是所谓“强还原剂制弱还原剂，强氧化剂制弱氧化剂”。
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氧化还原反应的规律有哪些
1、守恒规律
守恒是氧化还原反应最重要的规律。在氧化还原反应中，元素的化合价有升必有降，电子有得必有失。从整个氧化还原反应看，化合价升高总数与降低总数相等，失电子总数与得电子总数相等。此外，反应前后的原子个数、物质质量也都守恒。守恒规律应用非常广泛，通常用于氧化还原反应中的计算问题以及方程式的配平问题。
2、价态规律
元素处于最高价，只有氧化性，如浓硫酸中的硫是+6价，只有氧化性，没有还原性；元素处于最低价，只有还原性，如硫化钠的硫是-2价，只有还原性，没有氧化性；元素处于中间价态，既有氧化性又有还原性，但主要呈现一种性质，如二氧化硫的硫是+4价，介于-2与+6之间，氧化性和还原性同时存在，但还原性占主要地位。物质大多含有多种元素，其性质体现出各种元素的综合，如H2S，既有氧化性（由+1价氢元素表现出的性质），又有还原性（由-2价硫元素表现出的性质）。
3、难易规律
还原性强的物质越易失去电子，但失去电子后就越难得到电子；氧化性强的物质越易得到电子，但得到电子后就越难失去电子。这一规律可以判断离子的氧化性与还原性。例如Na还原性很强，容易失去电子成为Na+，Na+氧化性则很弱，很难得到电子。
4、强弱规律
较强氧化性的氧化剂跟较强还原性的还原剂反应，生成弱还原性的还原产物和弱氧化性的氧化产物。用这一性质可以判断物质氧化性或还原性的强弱。如2HI+Br2=2HBr+I2，氧化物Br2的氧化性大于氧化产物I2的氧化性。还原剂HI的还原性大于还原产物HBr的还原性。
5、歧化规律
同一种物质分子内同一种元素同一价态的原子（或离子）发生电子转移的氧化还原反应叫歧化反应，歧化反应的特点：某元素的中间价态在适宜条件下同时向较高和较低的价态转化。歧化反应是自身氧化还原反应的一种。如Cl2+H2O=HCl+HClO，氯气中氯元素化合价为0，歧化为-1价和+1价的氯。
6、归中规律
（1）同种元素间不同价态的氧化还原反应发生的时候，其产物的价态既不相互交换，也不交错。
（2）同种元素相邻价态间不发生氧化还原反应；当存在中间价态时，同种元素的高价态物质和低价态物质才有可能发生反应，若无中间价态则不能反应。如浓硫酸和SO2不能反应。
（3）同种元素的高价态氧化低价态的时候，遵循的规律可简单概括为：高到高，低到低，可以归中，不能跨越。
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氧化还原反应的口诀
得电子者氧化剂。
氧化剂还原剂，相依相存永不离。
前两行也可以是：上失氧，下得还。
解释 ：化合价上升失电子被氧化，本身作为还原剂；化合价下降得电子被还原，本身作为氧化剂。
升失氧还氧【谐音记忆法：师生还阳】（化合价升高，失去电子，氧化反应，还原剂，被氧化）
降得还氧还（化合价降低，得到电子，还原反应，氧化剂，被还原）
还原剂——化合价升高——失去电子——被氧化——发生氧化反应——生成氧化产物；
氧化剂——化合价降低——得到电子——被还原——发生还原反应——生成还原产物。
先标化合价，再看价变化，起止同元素，桥上标变化，
上标升失氧，下标降得还，电子转移数，原数乘变价。
对于体育生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 该工艺品艺术的精湛主要表现在哪些地方？
2、 写作
小作文
2015年五一国际劳动节到来之际，你们学校或班级组织同学们开展庆祝五一的活动。作为校报通讯员，请你写一则消息，报道你们学校此次庆祝活动的情况。
要求：自拟标题，内容符合要求，语言通顺，不少于80字。
3、 根据拼音写出相应的汉字
优秀的书籍是一种由高贵的语言和闪光的思想所构成的财富，为人类所(ming) 记，所珍惜，是
我们永恒的伴侣和慰(ji∞ 。她把良师益友介绍给我们，使我们认识(ql) 今为止人类最伟大的
灵魂；她把智慧勇气赐予我们，让我们从狭(ai) 的山谷走向广阔无垠的草原。
4、 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.炽热（chì） 嗔怒（zhēn） 销声匿迹（xiāo） 戛然而止(jiá)
B.惬意（qiè） 诘责（jié） 鲜为人知（xiān） 锐不可当（dāng）
C.干涸（hé） 迸裂（bèng） 相形见绌（chù） 不省人事（xǐng）
D.取缔（dì） 畸形（qí） 惟妙惟肖（xiào） 恪尽职守（kè）
5、 阅读理解
乘 船
华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。
1．下列句子中朗读节奏划分不正确的一项是（ ）（2分）
A.后//贼追至 B.宁可以//急相弃邪
C.人不知//而不愠 D.余闻之也//久
2．下列句中加点词的解释不正确的一项是（ ）（2分）
A.携拯如初（ 救助 ） B.歆辄难之（当即 ）
C.三十而立（ 成功 ） D.不能称前时之闻（相当）
3．下列说法错误的一项是（ ）（ 2分）
A．南宋刘义庆编的《世说新语》，主要记述东汉到晋代士大夫清高放诞的言谈逸事
B．本文主要是通过对比两个人在面对同一求助者的不同表现来表达中心的
C．本为行文简洁，通过人物的片言只语和行为细节表现人物的性格特征
D．华歆遇事冷静，沉着，她不轻易助人，但帮人就帮到底，王朗则显得虚伪
4．翻译下列句子。（4分）
⑴本所以疑，正为此耳。
⑵ 既已纳其自托，宁可以急相弃邪？
5．这则故事告诉了我们一个什么道理？（3分）
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