播音编导生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
5分钟快速背课文的技巧 背课文最快的方法是什么
很多人不知道怎么才能快速背课文，5分钟就能把课文背下来的技巧有哪些呢?下面小编为大家介绍一下!
5分钟快速背课文的技巧有哪些
理解。
先仔细认真的阅读几遍课文，这是一个理解的过程，你得明白这篇文章讲的是什么，然后记起来才比较容易。
找先后顺序，记住人物。
接着，我们要找一下文章的先后顺序，主要找的是时间的先后顺序，什么时间发生了什么事情，书中出现的人物，记住这些，方便接下来的背诵。
总结。
用你的理解把文章总结一下，然后用你喜欢的表达方式，把文章的大致内容表达出来，大声的说出来，加深记忆。
仔细背诵。
大致内容记住之后，我们就来仔细背诵，一字一句在背课文的时候都不允许出错，所以，我们就要全面仔细的背诵一遍。
让别人读给你听。
背课文的时候可以放松一点，闭上眼睛，让别人读给你听，你要仔细听，并想象一下书中的画面，这样可以加快记忆。
抄写。
背诵的过程中，我们还可以动笔写一写，经过抄写的这个过程，我们的记忆会更加深刻。
背过之后，找人检查。
一般大家都会有这种体会，自己记不住的，一个人背的时候就会马上翻书，这样对记忆是没有好处的，一定要找人检查，检查的时候，帮你画出不会的地方。
背出错部分。
别人检查完后，把出错的部分反复背诵，避免习惯性的出错。
睡前和醒后背诵。
睡前默默的回想一下课文，默背，醒来之后，没有起床之前再默背几次就可以了。
怎么背课文又快又熟的方法
要在初步理解的基础上背诵。理解得越深，越容易记忆。背诵课文要尽量运用意义记忆，既加强理解记忆。要反对不求甚解的死读书的学习方法。
背诵一篇或一段文章时，首先要通读全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的层次，来龙去脉，掌握文章的语言特点，抓住一些起关联作用的词语和句子;
通过先分析、后综合，这样背诵起来就快得多了。背诵也要因文而法，如背诵议论文，可以从分析论点、论据、论证入手;背诵记叙文，可以从了解和掌握有关事实、记叙顺序入手。
背诵是在朗读和默读的基础上熟悉书面材料的结果。在初步理解文章后，要始而反复朗读，继而反复默读。只有熟读，才能加深理解，才能成诵。
实践证明，持续性的缓慢阅读，不但费时费力，而且会使记忆信号中断;反之，读熟课文之后，逐步加快阅读速度，则可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵速度。
古人云：“举一纲而万目张。”文章的“纲”便是文章的脉络，而文章的脉络又体现着作者的写作思路。
所以，背诵课文时，一定要根据作者的写作思路和行文顺序顺藤摸瓜，由句到段，由段到篇，前勾后连，上递下接，环环紧扣，连绵不断。这样，不但背得快，而且记得牢。
只要我们按照作者的写作思路和行文顺序边读边想，边想边背，背诵也就不太困难了。
某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章(段)字句大体相同，因此，我们在背熟第一章(段)后，只要找出其余各章(段)不同的字句并记住它们就可以了。
一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。
此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”;并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
对于播音编导生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列句子中加点的词语解释错误的一项是（ ）
A．便要（邀请）回家，设酒杀鸡作食。（陶渊明《桃花源记》）
B．虽（虽然）人有百手，手有百指，不能指其一端。（林嗣环《口技》）
C．牡丹之爱，宜（应当）多应者。（周敦颐《爱莲说》）
D．其受之天也，贤（胜过）于材人远矣。（王安石《伤仲永》）
2、 下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》是先秦的书名，到汉代它被奉为经典，尊称为《诗》或《诗三百》。
B. 孟子是儒家学派代表人物之一，《孟子》则是记录孟子及其弟子言行的著作。
C. 科普作品，一般或多或少地运用文学手段来介绍科学知识，兼有理趣和情趣。
D. 称谓有谦称和尊称之别，如以“尊君”称对方父亲，以“家君”称自己父亲。
3、 给加点字注音。
蟾蜍（ ） 鄞县（ ）雌性（ ） 鲫鱼（ ）繁衍（ ） 两栖（ ）
4、 根据下面提供的信息，结合名著内容，完成下列问题。
A.他，禁军教头，误入节堂，平添复仇怨。
B.他，斗战胜佛，斩妖除魔，美名永流传。
（1）A是＿＿＿＿（人物），人物性格的主要特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）B是＿＿＿＿（人物），与人物相关的一个故事情节是＿＿＿＿＿＿＿＿。
5、 名著阅读
“多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。”
以上文字中的“他”在生命的末日，写出了不朽的《欢乐颂》。“他”是《 》中的人物，作者是 。作品中三位伟人经历的共同点是：
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