美术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中生物必修三基础知识
一、生态系统的结构
1、生态系统的概念：
由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体叫做生态系统。
2、地球上最大的生态系统是生物圈
3、生态系统类型：
可分为水域生态系统和陆地生态系统。水域生态系统主要包括海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统有冻原生态系统、荒漠生态系统、草原生态系统、森林生态系统等自然生态系统，以及农业生态系统、城市生态系统等人工生态系统。
4、生态系统的结构
(1)成分：
非生物成分：无机盐、阳光、热能、水、空气等
生产者：自养生物，主要是绿色植物(最基本、最关键的的成分)，还有一些化能合成细菌
和光合细菌绿色植物通过光合作用将无机物合成有机物
生物成分消费者：主要是各种动物
分解者：主要某腐生细菌和真菌，也包括蚯蚓等腐生动物。它们能分解动植物遗体、粪便等，
最终将有机物分解为无机物。
(2)营养结构：食物链、食物网
同一种生物在不同食物链中，可以占有不同的营养级。植物(生产者)总是第一营养级;植食性动物(即一级/初级消费者)为第二营养级;肉食性动物和杂食性动物所处的营养级不是一成不变的，如猫头鹰捕食鼠时，则处于第三营养级;当猫头鹰捕食吃虫的小鸟时，则处于第四营养级。
二、生态系统的能量流动：定义课本p93
1、过程
2、特点：
单向流动：生态系统内的能量只能从第一营养级流向第二营养级，再依次流向下一个营养级，不能逆向流动，也不能循环流动
逐级递减：能量在沿食物链流动的过程中，逐级减少，能量在相邻两个营养级间的传递效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。
在一个生态系统中，营养级越多，能量流动过程中消耗的能量越多。
3、研究能量流动的意义：
(1)可以帮助人们科学规划、设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。
(2)可以帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。如农田生态系统中，必须清除杂草、防治农作物的病虫害。
高中生物必修三必考知识
1、原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的、细胞核
2、物质从高浓度到低浓度的跨膜运输方式是：自由扩散和协助扩散;需要载体的运输方式是：协助扩散和主动运输;需要消耗能量的运输方式是：主动运输
3、酶的化学本质：多数是蛋白质，少数是RNA。
4、酶的特性：高效性、专一性、作用条件温和。
5、ATp的名称是三磷酸腺苷，结构式是：A—p~p~p。ATp是各项生命活动的直接
能源，被称为能量“通货”。
6、ATp与ADp相互转化的反应式：ATp酶ADp+pi+能量
7、动物细胞合成ATp，所需能量来自于作用呼吸;
植物细胞合成ATp，所需能量来自于光合作用和呼吸作用
8、叶片中的色素包括两类：叶绿素和类胡萝卜素。前者又包括叶绿素a和叶绿素b
，后者包括胡萝卜素和叶黄素。以上四种色素分布在叶绿体的类囊体薄膜上。
9、叶绿素主要吸收蓝紫光和红光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。因此蓝紫光和红光的光合效率较高。
10、光合作用的反应式：见必修一p103
11、光合作用释放出的氧气，其氧原子来自于水。
12、在绿叶色素的提取和分离实验中，无水乙醇作用是溶解色素，二氧化硅作用是使研磨充分，碳酸钙作用是防止色素受到破坏。
13、层析液不能没及滤液细线，是为了防止滤液细线上的色素溶解到层析液中，导致实验失败。
14、色素分离后的滤纸条上，色素带从上到下的顺序是：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素a、叶绿素b。
高中生物必修知识归纳
1、光反应阶段电子的最终受体是辅酶二。
2、蔗糖不能出入半透膜。
3、水的光解不需要酶，光反应需要酶，暗反应也需要酶。
4、大病初愈后适宜进食蛋白质丰富的食物，但蛋白质不是最主要的供能物质。
5、尿素既能做氮源也能做碳源。
6、稳定期出现芽胞，可以产生大量的次级代谢产物。
7、青霉菌产生青霉素青霉素能杀死细菌、放线菌杀不死真菌。
8、一切感觉产生于大脑皮层。
9、分裂间期与蛋白质合成有关的细胞器有核糖体，线粒体，没有高尔基体和内质网。
10、叶绿体囊状结构上的能量转化途径是光能电能活跃的化学能稳定的化学能。
11、高尔基体是蛋白质加工的场所。
12、流感、烟草花叶病毒是RNA病毒。
13、水平衡的调节中枢使大脑皮层，感受器是下丘脑。
14、皮肤烧伤后第一道防线受损。
15、神经调节：迅速精确比较局限时间短暂;体液调节：比较缓慢比较广泛时间较长。
对于美术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 塞下秋来风景异， 。四面边声连角起， ___ ，长烟落日孤城闭。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
2、 下列加点字注音有误的一项是( )
A．无聊(liáo) 腼腆(miǎn) 买履(lǚ) 反刍(chú)
B．瑕疵(zī) 牛犊(dú) 翕动(xī) 抽屉(tì)
C．徘徊(huái) 涉江(shè) 窘迫(jiǒng) 契约(qì)
D．帷幕(wéi) 木屐(jī) 粗粝(lì) 褶皱(zhě)
3、 下列各项判断与分析正确的一项是（ ）（2分）
A、“我要去文化宫学画画”中的主干是“我去文化宫”。
B、“文学”、“老师”、“ 理由”、“ 可爱”四个词语词性相同。
C、“训练唱歌”、“缺乏激情”、“漂亮女孩”、“改革开放”都是动宾短语。
D、“它抬头看见那灿烂的阳光”中“灿烂的”做定语。
4、 探究题：卡通记忆。（7分）
年少时光，许多日子是在卡通、动漫陪伴下成长的。今天，你长大了，请阅读以下有关材料，回答相关问题：
材料一：即使是困得不得了，却还是激昂热血，坚持看着电视，大喊：“奥特曼好厉害啊！我也要把怪物打倒！”类似的看电视情景，还会在看更多的动画时出现。比如：《黑猫警长》、《灌篮高手》、《奥特曼系列》、《海贼王》、《火影忍者》、《名侦探柯南》，宫崎骏作品等。
材料二：调查显示：86%的青少年喜欢动漫或动画，达到痴迷的竟占了21%。因为动漫情节曲折离奇，人物帅而有个性，勇敢机智。许多学生都承认有在课堂上偷看动漫书的经历。但是，老师担心青少年被一些打斗血腥刺激场面所吸引。
材料三：迎“六一”少儿书画大赛暨国际青少年动漫大赛近日在南宁蓝天美术馆举行。本届书画动漫大赛免收报名费，共吸引了300多名中小学生参赛。获奖作品将有机会参加中国—东盟青少年艺术盛典、中国—东盟（新加坡）艺术节、第三十五届（桂林）国际艺术节、美国好莱坞国际艺术节。
⑴根据以上材料，概括一下：动漫的优点和弊端。（4分）
⑵围绕动漫，说一段劝慰老师的话，以解除“老师的担心”。（3分）
5、 虽有嘉肴
《礼记》
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足 ，教然后知困。知不足， 然后能自反也 ；知困， 然后能自强也 。故曰： 教学相长也 。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
解释下列加点词语在句子中的意思。
（1）虽有至道，弗学，不知其善也
（2）是故学然后知不足
（3）知困， 然后能自强也
（4）故曰： 教学相长也
下列朗读节奏划分不恰当的一项是( )
A.虽有/嘉肴，弗/食，不知/其旨也
B.是/故学/然后知不足
C.知/不足，然后/能自反也
D.其/此之谓乎
把文中画线的句子翻译成现代汉语？
（1）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；
（2）《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）
A．“教学相长”意思是教和学互相促进;“学学半”意思是教育别人，能学习一半。两者意思完全相同。
B．作者先以美味佳肴作比喻，然后引出真正要说的“学”的问题，这种写法，形象感知在先，抽象论理在后，使读者容易感知，从而将道理论说得明白易懂。
C．“教学相长”“学学半”都是因为我们在教别人的同时自己也会理解得更深刻，更透彻。
D．文章论述了教与学的关系，从中我们可以认识到，在学习上，热心帮助别人，教别人，也能增长自己的学问。
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