艺考生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中语文 岳阳楼记作品赏析
《岳阳楼记》是我们高中语文的必背篇目，里面有很多经典的诗句，并且这些诗句也竟然出现在考试的古诗词默写中，为了高中同学们能更好的理解此篇文章，有途网小编为大家整理了这篇文章的作品赏析。
作品原文
《岳阳楼记》
庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎?
若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜，山岳潜形;商旅不行，樯倾楫摧;薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为。何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?
时六年九月十五日。
内容赏析
就艺术而论，《岳阳楼记》也是一篇优秀的文章。
第一，岳阳楼之大观，前人已经说尽了，再重复那些老话没有意思。范仲淹就是采取了换一个新的角度，找一个新的题目，另说他的一套。文章的题目是“岳阳楼记”，却巧妙地避开楼不写，而去写洞庭湖，写登楼的迁客骚人看到洞庭湖的不同景色时产生的不同感情，以衬托最后一段所谓“古仁人之心”。范仲淹的别出心裁，让人佩服。
第二，记事、写景、抒情和议论交融在一篇文章中，记事简明，写景铺张，抒情真切，议论精辟。议论的部分字数不多，但有统帅全文的作用，所以有人说这是一篇独特的议论文。《岳阳楼记》的议论技巧，确实有值得借鉴的地方。
第三，这篇文章的语言很有特色。它虽然是一篇散文，却穿插了许多四言的对偶句，如“日星隐曜，山岳潜形。”“沙鸥翔集，锦鳞游泳。”“长烟一空，皓月千里;浮光跃金，静影沉璧。”这些骈句为文章增添了色彩。作者锤炼字句的功夫也很深，如“衔远山，吞长江”这两句的“衔”字、“吞”字，恰切地表现了洞庭湖浩瀚的气势。“不以物喜，不以己悲”，简洁的八个字，像格言那样富有启示性。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把丰富的意义熔铸到短短的两句话中，字字有力。
全文记叙、写景、抒情、议论融为一体，动静相生，明暗相衬，文词简约，音节和谐，用排偶章法作景物对比，成为杂记中的创新。
对于艺考生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读片段，根据拼音写出汉字。
yún yún ______(l)_____众生，究竟该如何生活？历来众说纷yún (2)______，莫哀一是。我比较欣赏农夫“春耕夏yún (3)______，秋敛冬藏，息于聆缶之乐”的方式，与自然合一，张弛有度，yùn (4)______酿着生活与文化的甜蜜。
2、 下面各句中，没有语病表意清楚的是（ ）（2分）
A、受检的十余种带“学习型”“专为中学生变”等字样的辞书，合格率不足10%左右。 B、长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。
C、学生在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。
D、假如我们幸运的读到毛泽东的好书，那么，一生将受益无穷。
3、 《西游记》全书共分三大部分:前7回写________的故事,是全书的精华部分,表现孙悟空的反抗精神;8----12回写_________的来历,魏征斩蛇,唐太宗入冥府,交待取经的缘起;第13回-----100回写___________________________________.
4、 下列选项中没有错别字的一项是( )(3分)
A.心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁。一切都是瞬息，一切都将会
过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀念。
B.啊！黄河！你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那
英雄的体魄筑成我们民族的屏嶂。
C.忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵
的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得
他从来没有这么高大。
D.我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉
的眼睛，斑谰的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色
的足金。
5、 阅读下面文言选段，完成1—4题。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1．解释下列句中加点的词。）
①唐雎对曰： 对： ②臣未尝闻也 尝：
③长跪而谢之 谢： ④寡人谕矣 谕：
2．下列各句中“以”字的用法与其他三项明显不同的是
A．以头抢地耳
B．忿恚尉，令辱之，以激怒其众
C．徒以有先生也
D．寡人以五百里之地易安陵
3．翻译文中画横线的句子。
①与臣而将四矣。
②安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
4．言为心声，也是人物形象的写照。联系全文看，秦王和唐雎的一番舌战，双方在舌战中各体现出怎样的特点?从中可以看出他俩各是怎样的人?
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