美术生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
语文阅读的整体感悟，具体可从以下方面切入 ：
揣度题目内涵
大家知道，一篇文章的题目，往往是这篇文章的“文眼”。“文眼”即文章中最能显示作者写作意图的词语或句子。它是窥探主题思想的窗口，理清全文脉络、掌握文章各部分相互联系的关键。我们透过一些文章的题目，往往就能对整篇文章的主旨有个大概的了解。如《合欢树》一文，通过题目和作者史铁生的背景资料，我们可了解到他身边有一位长年累月默默陪伴、照顾他的母亲，从而大致猜测这可能是一篇托物抒情，表现母子深情，以及作者愧疚自责、懂得感恩的文章。
理清结构内容
揣度了文章题目，下面就顺理成章看文章的具体内容。在具体操作时，不必贪求快速把握，而是将每一段标上序号，并把其中关键的语句(包括起讫句、过渡句、鲜明表达作者情感态度的议论性、抒情性的语句等)画上记号。然后把这些语句联系起来看看：这篇文章先后依次写了些什么，作者详写了什么，略写了什么。做好这一步，既是为下面的感悟作者的思想感情作铺垫，同时也是准确全面地完成相关答题的必需。
如《合欢树》，我们从年轻聪慧而争强好胜的母亲，面对春风得意、作文比赛得第一的儿子，也要争上一争，结果被“气得够呛”的开场中，强烈地感受到了母子合欢的欢乐气氛。接着描写作者腿残后，母亲不离不弃，千方百计全身心地鼓励他与病魔抗争，走出阴影，直至去世。正是有了上面的种种描写，才有了下文的议论抒情：“悲伤也成享受”——母亲的去世固然令人悲伤，而深挚的母爱却始终是一种享受，并永远鼓舞着作者奋勇向前。又像《最后的常春藤叶》的开头，医生诊治时，点出琼珊病愈的关键不在药效而在于对生的信念，从而为下文情节的推进和最后出人意料的结局埋下了伏笔。
感悟思想感情
完成了前两步，第三步便水到渠成了。因为通过第二步，我们知道文章的重心在哪一部分，而文章的主要意图也正是通过这一部分来体现的。如《最后的常春藤叶》，文中写了老贝尔曼诸如脾气暴躁、极端瞧不起别人的温情、唠唠叨叨地谈未来杰作的看似负面的事，但从后文中我们得知，写这些所谓的缺点，其实是为了反衬他自称是“保护楼上两个青年艺术家的看家凶狗”，愿意为她们效劳乃至不惜自己生命的无私奉献精神。
感悟思想感情还要善于抓住文本重心部分的重点语句。如《跨越百年的美丽》，我们抓住“大音希声，大象无形，大智之人，不耽于形，不逐于力，不持于技。他们淡淡地生活，静静地思考，执著地进取，直进到智慧高地，自由地驾驭规律，而永葆一种理性的美丽”等语句，就能感知到文章是在赞美居里夫人崇高的精神境界和伟大的人格魅力，一种从外貌到心灵的无与伦比的永恒美丽。
如果说，整体感悟是粗读的话，那么，品味语言便是细读。而品味语言则是为了更好地把握人物形象，理清情节脉络，领悟文章主题。
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对于美术生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 ①舟尾□□一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手□一衡木，右手□右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手□炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听差声然。
②其船背稍夷，则题名其上，文曰：“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。
20．按原文在空格内填入恰当的词。（2分）
21．用“∕”标出下边句子的朗读停顿（标两处）。（2分）
虞 山 王 毅 叔 远 甫 刻
22．总写舟尾所刻内容布局的语句是（1分）：
23．写出两句其它诗词中与船有关的诗句。（2分）
诗句一：
诗句二：
2、 补全下列名句空缺部分。
(1)先天下之忧而忧， (范仲淹《岳阳楼记》
(2) ，匹夫不可夺志。 (《论语》)
春花秋月何时了
(3)口春口口口 (王湾《次北固山下》
(4) 口口口春口口口 (韩愈《晚春》
(5) 口口口口口春口 (刘禹锡《秋词》)
(6) 口口口口春 (陆游《卜算子●咏梅》)
(7)抗疫尚未取得最后胜利，援鄂医护人员思念亲人却仍坚守一线不能回家， 正如 ， (范仲淹《渔家傲.秋思》)
(8)与李白的诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”有着相同气概的诗句有 ，西北望， (苏轼《江城子.密州出猎》)
3、 春晚①书山家屋壁（4分）
贯休
柴门寂寂黍饭馨，山家烟火春雨晴。
庭花蒙蒙水泠泠，小儿啼索树上莺。
【注释】①春晚，即晚春，此时正是农忙春耕季节。
贯休的诗善用叠词，请你说说颈联“蒙蒙”“泠泠”两个叠词妙在哪里。（2分）
这首诗写出了雨后山民怎样的心情？（2分）
4、 王鹏学习成绩好，组织能力强，但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。请用《（论语）八则》中的两句话“______________________，____________________。”来劝解他。
5、 “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土气息，混着青草味儿，还有各种花的香都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。
14、这一段从 、 、 等方面，把无形、无味、无声的春风写得有形、有味、有声，有情有感。（3分）
15、文中“吹面不寒杨柳风”的上句是 。（1分）
16、文中“酝酿”一词原指造酒的发酵的过程，这里是指
。（2分）
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