艺考生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高中语文如何拿高分 衡水学霸分享语文答题技巧
高中语文这一学科贯穿整个中学时代，作文三大主科之一，高中语文让太多的同学又爱又恨。下面小编就为大家分享高中语文如何拿高分，仅供大家参考。
高中语文如何拿高分
大家都知道高中语文在整个中学时代的重要性，作为三门主科之一的语文也让太多的学子们伤透了脑筋!眼看着高考一步步地逼近，在这不到三个月的时间里，如何才能让语文成绩突飞猛进，在高考时能获得比较高的分数呢?
说到这里，可能很多老师和学生都会说高中语文是一门积累性的语言学科，在短时间内是无法提高的!凌云认为，一切皆有可能，只要你掌握了一定的学习方法，语文这一科在短时间内也能提高很多!
在短时间内无法大幅度提高你的语文素养，因为高中语文素养是一个长期积累的过程。但是，我们可以在短时间内提高你的应试技巧，以下的内容一定要认真地看哦!
要想语文能在高考中获得比较高的分数，首先要对高考语文试卷有个彻底地了解，自己在哪类题型上有欠缺，所谓“知己知彼百战百胜”。
衡水学霸分享语文答题技巧
字词
对于字词题，这个真的是除了记和背没有任何其他的办法。字词题的复习会成为你们高中语文学习中最颠三观的一部分。比如你以前或许从不知道“那(n )英”原来读二声，“芝麻糊(hu?)”原来读四声，“暗送秋波”原来也可以指暗中勾搭讨好，“归根结di”原来有三种写法。
病句
病句貌似是一种可以简单得侮辱你智商也可以难得让你抓狂的高中语文题……首先有些基本的病句模板你们是必须要背住的，要学会区分主谓宾定状补，学会缩句，这样你自己判断时会比较有逻辑性，跟老师理论的时候也能比较理直气壮……有时候可能就错在一个“了”、“对”之类的字上，一定要细心谨慎，学会凭借你积累的语感感觉到错误所在。大部分时候，病句题做多了，见识广了，经验老道了，自然也就会了。
科技文阅读
其实做高中语文科技文和做英语阅读很相似，先通览文章了解大概，然后按照题目关键词回原文索引，注意同义替换、范围扩大缩小、肯否语气之类的细节问题，其实也就没有太大难度了。做科技文阅读一定要耐心。不管那个话题有多么艰涩难懂，不管文章有多么的繁杂冗长，只要你能静下心来不急不躁地读，都是可以做对的。此外，勇于相信你的第一感觉，因为作为一个中国人，高中语文语感是你的一大利器，当你的语感体会到了一些微妙的不对劲时，试着再深入下去想想，或许就能发现问题所在。
文言文阅读
文言文最大的(可能也是唯一的)问题就在于“读不懂”。要解决这一点，个人觉得唯一的办法就是多读。注意是高质量地读，想要学好高中语文文言文，读高质量的文言文。把每个出现的常用实词、虚词的用法和常见的句法结构落实。读得越多，培养起的文言文语感越强，积累的实词含义和特殊句式越多，自然就能读懂考试时的文言文了。
要知道，高中语文的特殊句式莫过于那些，主要的虚词也就那么12个，真正的无底洞其实是实词。实词掌握得越多，就好像你的英语词汇量越大，读起文章来也就更自如。实词是需要一点点积累的。
在读懂了文章之后，高中语文选择题(当然会有一些小技巧比如用今义去解释的大多是错之类)，翻译题，概括题(注意分点，还有，尽可能多答一些)也都不是大问题了，毕竟再需要练习的也只是技巧层面的东西，老师们一定会教大家的。
诗词鉴赏
我一直很同意高中语文试卷的这个排列顺序，把诗词鉴赏放在文言文和现代文之间。因为诗词鉴赏正好兼具了二者的特点：既有高中语文文言文“读不懂”的难题，也开始有现代文“手法分析”一类较为深入的品鉴，但其程度却又都未达到二者难度。古诗词“读不懂”的问题，我也曾遇到过。当时老师给我的建议就是“多去读”。我就去读专门的古代诗歌那本选修教材，读《唐诗三百首》和《宋词三百首》，慢慢去领会古代人在写诗词时语言习惯的表达方式。否则，连诗词本身都读不懂，如何去分析它的内容、情感和手法呢?
在读懂诗词以后，剩下要做的事就和高中语文现代文阅读差不多了。首先，你需要总结各种常见的手法以及它们常见的作用(什么比喻就是为了形象生动啥的之类老师会给你们总结的)，然后考试时直接套，如果能多套上几个就多套几个，结合着原文去说，基本上就这么回事。诗词鉴赏两个题归根结底就是考内容情感和手法。分着点说，尽可能多的去讲，应该还不至于答不到点上。
对于艺考生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 （三）阅读下面两段文字，完成第14～16题。（9分）
喜雨亭记（节选）
[宋]苏轼
余至扶风之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月乙卯乃雨，甲子又雨，民以为未足；丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭①于野，忧者以乐，病者以愈，而吾亭适成。
于是举酒于亭上以属客，而告之曰：“五日不雨可乎？曰：“五日不雨则无麦。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨则无禾。”无麦无禾，岁且荐饥②，狱讼繁兴，而盗贼滋炽。则吾与二三子③虽欲优游④以乐于此亭，其可得耶？今天不遗斯民，始旱而赐之以雨，使吾与二三子，得相与优游以乐于亭者，皆雨之赐也。其又可忘邪？”
注：①忭（biàn）：欢乐。②荐饥：连年饥荒。③二三子：你们。④优游：悠闲自得。
1．解释下列语句中加点词的意义。
（1）余至扶风之明年（ ）
（2）既而弥月不雨（ ）
（3）以属客，而告之（ ）
2．用现代汉语翻译文中画线的句子。
则吾与二三子虽欲优游以乐于此亭，其可得耶？
3．《喜雨亭记》表现了苏轼________________的思想感情，这种思想感情与________在____________一文中所表现的思想感情是相通的。
2、 写出下列各句中加点词的古今意思（自编）（2分）(A)
去 古： 今： 汤 古： 今：
3、 把下面的诗句抄写在格子中，要求书写工整。（3分）
业精于勤荒于嬉,学成于思毁于随。
4、 选出对杜甫《春望》赏析有误的一项是（ ）
春望
国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
A. 试题中的“望”字有“观望”“希望”“盼望”之意。诗人观望到“国破山河在”的惨景，希望战火平息，盼望 能与家人团聚。
B. 颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”以“感时”一语承上，以“恨别”一语启下，章法分明。
C. “烽火连三月，家书抵万金”表达了战乱中诗人对亲人的强烈思念之情。
D. 尾联中写“白头”，而且稀疏到“不胜簪”的地步，并非写实，而是用夸张手法突出自己的苍老之态。
5、 沉舟侧畔千帆过，_______________________。 (刘禹锡《酬乐天杨州初逢席上见赠》)
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