艺术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
2010届高三语文每周精析精练：词语运用
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①这本辞典虽然有一些缺页， 是珍本。
②会议将 举手表决的方式，选出新的主席团领导。
③如果仅仅因为看了一下时下比较流行的武打、言情的小说或影视后，就一味地盲目地去模仿作品的人物过激行为，这之能说明这些读者是没有一定的 能力。
A．毕竟 沿用 鉴赏 B．毕竟 采用 鉴别
C．究竟 沿用 鉴别 D．究竟 采用 鉴赏
【答案】B
【考点】本题考查考生结合语境准确运用词语的能力，能力层级为D级。
【解析】①处两个词语"毕竟""究竟"有时可以通用，此处语境有归根结底之意，这样只有"毕竟"有此意；②处选用的是"采用"，"采用"是认为合适而使用，"沿用"是继续使用，前者强调的是以前未用过现在使用，而后者强调的是在原先使用的基础上继续使用；文中的新技术是刚发明的，故只能用"采用"。③处用"鉴别"，"鉴别"强调的是辨别事物的真伪，而"鉴赏"强调的是鉴定和赏析，它偏在赏 析上，文中强调的是对"偏激行为"的辨别能力，故只能用"鉴别"。
【思路点拨】本题考查实词、虚词的使用。作题时一定要结合语境，使之符合句子的含义。
2．依次填入下列各句横线上的词语，最正确的一组是( )
①外交部新闻发言人 指出日方应该也必须对这次的撞机事件承担全部的责任，向中国人民作出一个交代，以防类似的事件再次发生。
②尽管这只是一次小小的 ，但民警与保安的出击非常迅速，这充分表明我市的第一个进入医院的电子保安报警系统已经成功地开通了。
③日本把历史歪曲作为教科书来教育孩子，这必然 日本的年青一代对正确的历史认识偏颇。
A．庄重 演练 引导 B．郑重 演示 引导
C．庄重 演示 导致 D．郑重 演练 导致
【答案】D
【考点】本题考查考生结合语境准确运用词语的能力，能力层级为D级。
【解析】庄重：形容人的言语或举止不随意、不轻浮。郑重：形容人的态度严肃而认真。句中发言人是代表国家对美方提出抗议，自然应用"郑重"。演练：是演习排练之意。演示：是利用实验、图片把事物的发展过程显示出来，使人有所认识或理解。句中的内容是"民警迅速出击"。只能用"演练"。引导：指带着人向着目标前进。导致：指由某种原因引发出某种结果。句中日本政府的错误做法，必定会造成恶果，所以这儿该填"导致"。
【思路点拨】对于近义词的辨析及运用，要熟练掌握。
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对于艺术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 【2013房山一模】名著阅读（3分）
《论语》的内容很广泛，记载了孔子关于政治、经济、伦理、教育等方面的言论，反映了早期 家思想的基本面貌，其中孔子关于学习方面的论述很是精辟，如“学而不思则罔，思而不学则殆”告诉我们 。在表达上，《论语》语言简洁而意蕴丰富，有些语句成了人们所熟知的成语，如 （写一个则可）。
2、 __________________，________________，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
3、 山水总怡人，这是大自然赋予人类的造化。这山水，或在城市中央，或在乡村僻野。漫步其间，即使是一片落叶也会让你感叹岁月的脚步声，一丝清凉也会人让你发思古之情，一件小事也会让你体悟情思。请以 “走在 间”为题写一篇作文。
要求：（1）从“山”“山水”两词中任选一个，填在横线上，将题目补充完整。
（2）文体自选（诗歌除外），不少于600字。
（3）不得出现真实的校名、人名。
4、 读《孟尝君传》 王安石
世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖其力以脱于虎豹之秦。嗟乎！孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取鸡鸣狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
13．解释下列加点词的意思。（2分）
①卒赖其力以脱于虎豹之秦 赖：
②擅齐之强，得一士焉 擅：
14．将下面的句子译成现代汉语（4分）
①孟尝君特鸡鸣狗盗之雄耳
②此士之所以不至也。
15．王安石认为怎样的人才是真正的“士”？他认为孟尝君不能“得士”的原因是什么？（4分）
答：
5、 在下面语段的横线上依次填入词语最准确的一项是（ ）（2分）
行走在诗意的江南，醇厚的文化味儿让你陶醉。迷人的田野___________着四千年蚕桑的浓厚气息，宁静的乡村___________着耕读传家的人文精神，热闹的古镇____________着中华商业文明的辉煌，在这里，自然与文化交融，传统与现代互动，处处展现出水乡独特的神韵和魅力。
A、散发 隐含 彰显 B、散发 隐藏 彰示
C、发出 隐含 彰示 D、发出 隐藏 彰显
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