传媒生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
1.理解记忆
理解了东西才记得准，记得牢。所以必须“先懂后记”。这是最基本的记忆方法。
2.联系实际记忆
常说“学以致用”，反过来“用也可促学”。把生活实践中的经验知识应用到课堂学习中来，激发学习积极性的同时，也会记得更牢固。
例如：“管理农作物时进行松土，可以促肥”——记“植物的根部吸收矿质元素离子必需要氧气促进根的有氧呼吸”；
“氧气疗法驱除蛔虫”——记“蛔虫的异化作用方式是厌氧型”。
3.形象记忆
内容形象、直观、记忆就深刻、难忘。把知识形象化能帮助记忆。
例如：U——(象尿桶)脲嘧啶C——(象半圆包过来)胞嘧啶A——(象线飘起来)腺嘌呤T——(象胸前的十字架)胸腺嘧啶DNA的结构特点可以借助DNA的实物模型或多媒体形象显示帮助记忆。
4.英汉互译记忆
抽象的生物字符借助英语记起来就方便易懂。
例如：H——Hear (can’t hear 听不懂H区受损表现为“听觉性失语症”)
S——Speak(can’t speak不能讲S区受损表现为“运动性失语症”)
ADp中的D——Double“双倍”；所以ADp称“二磷酸腺苷”
5.口诀记忆
将生物学知识编成“顺口溜”，生动有趣，印象深刻，不易遗忘。
例如：判断遗传病的显性或隐性关系——
“无(病)中生有(病)为(该遗传病为)隐性(遗传病)”
“有(病)中生无(病)为(该遗传病为)显性(遗传病)”；
大量元素——他(C)请(H)杨(O)丹(N)留(S)人(p)盖(Ca)美(Mg)家(K)；
微量元素——铁(Fe)棚(B)铜(Cu)门(Mn)新(Zn)驴(Cl)木(Mo)碾(Ni)；
叶绿体色素分离带——胡黄ab向前走；
橙黄蓝黄颜色留；
叶绿素ab手拉手；
叶黄素儿最纤细；
叶绿素a最宽厚。
6.体验记忆
亲身体验必有助理解，知识容易理解，必然加深记忆。
例如：发给学生蚕豆种子，让学生亲手剥、观察、分析、讨论其结构和发育过程——可促进对植物种子、种皮、胚、胚乳、子叶、胚芽、胚轴、胚根等名词的理解记忆。
7.合作记忆
1、各部分感官(眼、耳、口、手)要合作，大脑的左右两半球要合作眼、耳，鼻、舌、身各通道充分利用起来，使大脑皮层各个中枢建立多通道联系，从而加深记忆。
2、同学之间要合作有意识得把要记忆的问题抛给同桌，或者同桌将问题抛给自己，既能够补充彼此在记忆上的弱点，又能引起双方的更多感官的刺激，从而引起“有意注意”，加强理解和记忆，这是最有效的记忆方法。
8.网络图像记忆
建立一个完整的知识体系，便于整体上掌握知识，可用关系图或画简图的方法来帮助记忆。
例如：动、植物的发育过程(书本第112、115页)；精子、卵子的形成过程；染色体、同源染色体、姐妹染色单体、DNA、基因等。
9.列表对比记忆
“有对比才有鉴别”把相类似的问题放在一起找出区别与联系，分清异同；记少不记多，减轻记忆负担，增强记忆效果。
例如：光合作用和呼吸作用；水分代谢和矿质代谢；线粒体和叶绿体；有丝分裂和减数分裂；体液调节和神经调节。
10.纲要记忆
生物学中有很多重要的、复杂的内容不容易记忆。可将这些知识的核心内容或关键词语提炼出来，作为知识的纲要，抓住了纲要则有利于知识的记忆。
例如：高等动物的物质代谢就很复杂，但它也有一定规律可循，无论是哪一类有机物的代谢，一般都要经过“消化”、“吸收”、“运输”、“利用”、“排泄”五个过程，这十个字则成为记忆知识的纲要。
11.简化记忆
即通过分析教材，找出要点，将知识简化成有规律的几个字来帮助记忆。
例如：DNA的分子结构——可简化为“五四三二一”(即五种基本元素，四种基本单位，每种单位有三种基本物质，很多单位形成两条脱氧核酸链，成为一种规则的双螺旋结构)。
12.衍射记忆
以某一重要的知识点为核心，通过思维的发散过程，把与之有关的其他知识尽可能多地建立起联系。这种记忆方法多用于章节知识的总结或复习，也可用于将分散在各章节中的相关知识联系在一起。
例如：以细胞为核心，可衍射出细胞的概念、细胞的发现、细胞的学说、细胞的种类、细胞的成分、细胞的结构、细胞的功能、细胞的分裂、细胞的分化和细胞的衰老等知识。
对于传媒生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下面这段话有两处语病，请找出来并改正。
①“五四”青年节那天，我班举行了一次“青春万岁”主题演讲会。②会上，同学们和许多共青团员争先恐后地上台演讲。③演讲会高潮迭起，掌声不断，气氛非常热烈。④通过这次活动，使同学们的口头表达能力得到了培养。
（1）________________（填序号），改正：___________________________________
（2）________________（填序号），改正：___________________________________
2、 下列句子中，没有语病的一项是（ ）（2分）
A.孩子能否树立正确的财富观，是 他们形成良好人生观的关键。
B.通过这次文学活动，使很多同学找到了写作的诀窍。
C.各国政府采取紧急措施，防止超级病菌不再蔓延。
D.各级各类学校正在深入开展“自我养成、自我成长”的主题活动。
3、 下列句子中没有语病的一项是（ ）
A．据介绍，加拿大投资移民计划开始于1986年，目的是促进当地经济发展，吸引外来投资。
B．教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。
C．是否选择对社会对未来负责的低碳生活方式，是衡量现代人良好文明素质的重要标准。
D．元宵期间，央视连续三天在一套黄金档播出的《中国谜语大会》，成了不少观众热议的话题。
4、 根据提供的材料，回答问题。
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
请写出文段中的“他”是谁并简要分析此段描写的作用。
5、 下列关于文学常识的说法，没有错误的一项是
A．《五柳先生传》是西晋著名诗人陶渊明的代表作，文章着重表现他的性格志趣和精神气质，表达了作者对理想生活的向往和对现实生活的不满。
B．在《列夫•托尔斯泰》一文中，法国作家茨威格通过对这位世界文豪那双能够洞察世事的眼睛的描绘，带领读者进入他那深邃而丰富的内心世界。
C．“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人知道。”这句话表达了鲁迅先生对恩师藤野先生的怀念和感激，本文出他的小说集《呐喊》。
D．南朝文学家吴均在在《与朱元思书》中，以简练隽永的笔墨，抓住山光水色的特点模山范水，为读者描绘了一副充满生机的大自然画卷。
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