艺体生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高三如何提高语文成绩?实际好用的语文方法
很多学生在学习语文这一科目的时候，都是抱着简单的想法，但是一旦接触了这科之后才发现，其实语文并不像自己想的那么好学。其中也包含了很多复杂有繁琐的知识。下面小编就为各位介绍一些语文学习的实际方法。
实际好用的语文方法一
1、在进行最后一年语文学习的时候，小编最想提醒各位的就是调整好心态，因为你要知道，高考题是变化多端的，任凭你怎么猜也是猜不到老师要出什么类型的题。所以很多学生在复习的时候都会变得很慌乱，不知道应该去复习什么。
2、语文像其他学科一样，需要的也是一套自己能理解的学习方法。而要培养出一套属于自己的学习方法，首先还是需要学生们多看书，看各种各样的书，只有看的东西积累的东西多了，才能应对高考语文千变万化的题。
实际好用的语文方法二
1、背字典是很多学生都非常排斥的一个方法，虽然小编也对这种方法有些异议，但是不可否认的是，运用这种方法学习语文确实是一个不错的方式，并且尝试坚持了下来的学生都觉得不错。
2、现在网路高度发达，基本想找什么在网络上都能找得到，所以学生们可以试着在网上下一些理念高考的语文试卷，自己打印出来做一下，尽量找那些带有答案解析和讲解的卷子，本网站就积累了近几年的高考卷，学生们可以自行打印出来。
实际好用的语文方法三
1、多看一些伟人传记。不仅能起到励志的效果，对于丰富作文的内容和给文章加彩也能起到很好的作用;
2、即使暂时看不懂也要每天都读几篇文言文。读文言文最需要的是语感，经常的接触对于语感的培养大有好处;
3、读文言文的时候一定要用文言文去理解文言文，不要一上来就用汉语去理解文章。学着用古人的思想理解古人的文章(此方法同样适用于英语学习。
4、没事的时候多参加一些成语接龙等的游戏。
以上就是小编为各位介绍的实际有用的语文学习方法，其实小编觉得在复习的时候跟住老师的思路，完成老师布置的内容，在高考的语文部分就能取得不差的分数。希望学生们在2018年的高考语文中都能取得不错的成绩。
对于艺体生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 指出下列词语中的错别字，并改正。
(1)篡夺 畅谈 云霄 获益非浅 (非)改为(匪)
(2)荡漾 惊惶 祷告 搬门弄斧 (搬)改为(班)
(3)赏赐 绵延 慷概 心旷神怡 (概)改为(慨)
(4)踉跄 匍匐 迷醉 走头无路 (头)改为(投)
2、 【山东省潍坊市】寒冬腊月，山里的蜡梅相继开放。它们虽然生长在贫瘠的岩缝间，经受着凄风苦雨的（侵蚀/侵袭）和无人问津的寂寞，却也无冤无悔；即使零落成泥，也芳香依旧。到了三四月份，生长在高原上的紫花地丁也会自在绽放，三朵两朵地挨在一起，看上去， ① 。花瓣左右对称，向外弯曲， ② 。紫花地丁紫得清新淡雅， ③ 。它虽最微小但并不自惭形秽，（而且/反而）更追求精致，活出（精彩/精华）。
2．依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项是（ ）
A．侵蚀 反而 精华
B．侵袭 而且 精华
C．侵蚀 而且 精彩
D．侵袭 反而 精彩
3、 阅读下面的古诗文，回答问题。
秦王谓唐睢曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐睢对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?”
秦王怫然怒，谓唐睢曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐睢对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐睢曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐睢曰：“以庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
1、解释下列加点字词。
(1)故不错意也。( )
(2)而君逆寡人者，( )
(3)秦王怫然怒。( )
(4)天下缟素。( )
2、把下列句子翻译成现代汉语。
(1)安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
(2)怀怒未发，休祲降于天。
3、“安陵君不听寡人，何也?”这表现了秦怎样的态度?“何也”是什么语气?
4、秦王真的想以多换少吗?他的真实意图是什么?谈谈你的理解。
5、在外交上，遣词用句非常讲究。许多语言除了表面的意思之外，还有弦外之音。你能听出下面语句的弦外之音吗?
(1)公亦尝闻天子之怒乎?
(2)一个美国人曾经问周总理：“为什么你们中国人走路总是低着头，而我们美国人走路总是昂着头?”周总理笑着回答说：“那是因为我们中国人在走上坡路。”巧妙地回击了对方。请问：周总理的言外之意是什么?
4、 阅读下面语段，完成1～3小题：
①文学对民族精神的构建，体现在对民族意志的锻造上。民族意志是众多个体精神品格的凝聚。
②历史上，中华民族面临强敌入侵时，总能熔铸坚韧的民族意志。可歌可泣的人物与事迹不计其数，相伴而生的诗篇，惊天地动鬼神。岳飞的《满江红》所代表的民族意志就是面对强敌，毫不畏惧，精忠报国。文天祥的《正气歌》千古传唱，它所代表的民族意志则是身陷囹圄，决不屈服，视死如归。聆听这些隽永篇章，华夏儿女从中摄取民族前行的营养。历史发展到今天，我们的视野与思维，足以在高度肯定历史人物的同时，对其当代意义予以重新阐释。金庸的武侠小说正是在继承传统文化的基础上，将评价历史人物与事件的角度，转为对天下苍生是否真正脱离苦难、是否得到休养生息、是否能够安居乐业的关注和思考。这些文学作品都是在铸造民族精神，通过感召广大民众，为熔铸民族意志，打下广泛而坚实。
③中华民族的精神构建，已绵延数千年。文学在新世纪履行构建使命时，应为我们的民族精神注入新内涵。既要弘扬传统文学之精髓，但要符合我们国家在当今世界格局中的身份地位。我们要让文学顺应潮流，大展身手，勇挑民族精神构建使命的重担。
（选自《人民日报》，有删改）
请用正楷将语段中画线的内容工整的书写在“田”字格里。
请给语段中加点的字注上汉语拼音。
（1）聆听（ ） （2）隽永（ ） （3）摄取（ ） （4）精髓（ ）
第②、③段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子。）
5、 书名是一部作品的眼睛。请结合作品具体内容简要评析《朝花夕拾》这一书名的特点。
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