播音编导生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考生物二轮复习综合测试之遗传、变异与进化
一、选择题(每题2分，共50分)
1．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是( )
A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的
B．本实验选用噬菌体作实验材料的原因之一是其结构组织只有蛋白质和DNA
C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性
D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S，说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质
解析：病毒的繁殖离不开细胞，要标记噬菌体，应先标记细菌细胞，A错误。实验中采用搅拌和离心等手段是为了把细菌和噬菌体的蛋白质外壳分开，C错误。在新形成的噬菌体中没有检测到35S，只能说明蛋白质不是噬菌体的遗传物质，而不能说明DNA是噬菌体的遗传物质，D错误。
答案：B
2．能说明DNA是主要的遗传物质的实例是( )
A．格里菲思做的肺炎双球菌在小鼠体内转化的实验
B．艾弗里做的肺炎双球菌体外转化实验
C．赫尔希和蔡斯做的噬菌体侵染细菌的实验
D．只有烟草花叶病毒等少数病毒的RNA能使烟草感染病毒
解析：本题考查遗传的物质基础，意在考查考生的理解能力。要说明DNA是主要的遗传物质，必须体现出少数生物的遗传物质是RNA(或不是DNA)。
答案：D
3．(2010·山东卷，5)黄曲霉毒素是主要由黄曲霉菌产生的可致癌毒素，其生物合成受多个基因控制，也受温度、pH等因素影响。下列选项正确的是( )
A．环境因子不影响生物体的表现型
B．不产生黄曲霉毒素菌株的基因型都相同
C．黄曲霉毒素致癌是表现型
D．黄曲霉菌产生黄曲霉毒素是表现型
解析：本题考查基因型与表现型之间的关系，意在考查考生的综合分析能力。生物的表现型是基因型与环境条件共同作用的结果，A项错误；因黄曲霉毒素的合成受多个基因控制，故不产生黄曲霉毒素的菌株的基因型可能有多种，B项错误；由题意知本题的表现型为黄曲霉菌产生黄曲霉毒素，而不是黄曲霉毒素致癌，故C项错误、D项正确。
答案：D
4．(2010·南通调研)用含32p的培养基培养玉米体细胞(2N＝20)若干代后，再将这些细胞转入不含放射性的培养基中培养，在细胞第二次分裂中期和后期时，每个细胞中被32p标记的染色体条数分别是( )
A．10,20 B．20,20
C．20,40 D．10,20
解析：依据DNA分子的半保留复制特点，细胞第一次分裂后每条染色体中的每一个DNA分子中有一条链含有32p。第二次分裂的中期，20条染色体中每条染色体中有一条染色单体含有32p；第二次分裂的后期，40条染色体中有20条染色体含有32p。
答案：B
5．用基因型为Dd的枝条作接穗，嫁接到基因型为dd的砧木上(如图)，得到了嫁接植株丙。植株丙性成熟后进行自花传粉得到种子，种植所有种子后得到植株丁。下列有关说法不正确的是( )
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对于播音编导生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。___________，_____________。（王安石《登飞来峰》）
2、 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：( )
A.不久前，中央电视台举办了“隆力奇杯”全国青年歌手电视大奖赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题。
B.2006年6月9日，令广大球迷梦寐以求的世界杯足球赛在德国拉开帷幕，历时一个月的64场精彩比赛将使球迷们大饱眼福。
C.大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。
D.当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。
3、 一个美丽的故事
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么？”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
1．用自己的话概括这个美丽的故事。
2．体会下面句中划线词语的表达作用。
妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
3．赏析下面这个比喻句的表达效果。
捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
4．文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。
5．文中有一段满含着哲理的抒情，将它积累在下边的横线上，并且永远记住它。
4、 作家、作品及相关信息搭配有误的一项
A．余光中----《乡愁》------台湾诗人
B．魏明伦----《变脸》-----戏剧----“巴山鬼才”
C．沈从文----现代作家、历史文物研究家----《端午的鸭蛋》
D．苏轼-----北宋杰出文学家，唐宋八大家之一---与其父苏洵、弟弟苏辙并称“三苏”
5、 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。____________，_____________。（李白《望庐山瀑布水》）
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