艺考生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、指导思想
以“导向正确、方法科学、全面扎实、问题中心、主题鲜明、训练高效”为指导，立足基础，着眼能力；立足“纲标”，活用教材；突出重点，强化主干。在重视使学生建立全面、扎实的基础知识，构建科学、系统的知识结构的同时，重视培养学生灵活运用历史知识、进行知识迁移和解决问题的能力。在整个复习备考中,团结协作,刻苦钻研,精益求精,开拓创新。
二、学情分析
学生没有经历过高考，对高考知之甚少，且历史基础知识不扎实，对历史的学习方法还不能比较好地掌握，答题不规范；学习习惯还没有真正养成。分析、解决问题能力差，得分能力低。具体表现为：①尖子不尖，尖子生虽有一定的基础，但学科优势不明显，需要重点培养；②“尾巴较大”，尤其是普通班的部分学生上课不认真，考试不在意，没有形成良好的学习习惯；③学生历史学科思维相对较弱，需要下工夫加大挖掘潜力。只要师生共同努力，积极配合，努力提高，端正学习态度，提高备考意识，提高复习效果和质量。
三、复习目标
通过一轮复习，达到对基础知识的记准、记全、记牢的基本要求，达到对基本能力的史论结合、活用知识、以史为鉴的基本要求，备战高考。
四、复习思路
依据《考纲》《说明》，优化复课理念；依“纲”据“标”，优化复习内容；重视复课设计，优化复课过程；以问题为中心，优化复兴方法；把握适度原则，优化训练过程；倡导合作、和谐，优化资源利用。
五、复习步骤
一轮是单元复习阶段，做好基础知识复习，整合各模块，狠抓细、新、活，严抓知识点、突破点、考点，规范答题思路、步骤。同时进行学科主干知识的复习，从文明史观、现代化和全球化等三大角度，基本遵循课本顺序，适当调整，针对高考考点进行有效复习，特别是一些重、难点以及高考出现频率较高的知识进行多角度、多视角讲解，引导学生梳理知识脉络，构建知识体系、知识框架，提高学生分析问题和解决问题的能力。
对于艺考生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 以下两个文题，任选其一，完成作文。
（1）请你以“我读《母亲的手》”为副题，自拟正题，写一篇文章。
（2）题目：我最喜爱的……
作文要求：①要写真事，说真话，努力做到有新意，有创见。
②除诗歌外，文体不限。
③字数不限。
2、 对下列名家书法作品鉴赏恰当的一项（ ）
（1） （2） （3） （4）
A.第(1)幅是颜真卿的行书，“点画丰厚饱满，结构阔大端正”。
B.第(2)幅是王羲之的楷书，“笔画游丝连绵，行笔灵活连贯”。
C.第(3)幅是怀素的草书，“用笔破而愈完，纷而愈治，飘逸愈沉着”。
D.第(4)幅是张旭的草书，“笔画奔突游走，如烟云缭绕，龙蛇飞动”。
3、 阅读下面的文言文，完成1～4题
纪昌学射
甘蝇，古之善射者，彀弓①而兽伏鸟下。弟子名飞卫，学射于甘蝇，而巧过其师。纪昌者，又学射于飞卫。飞卫曰：“尔先学不瞬②，而后可言射矣。”
纪昌归，偃卧其妻之机③下，以目承牵挺④。二年之后，虽锥末倒背⑤，而不瞬也。以告飞卫，飞卫曰：“未也，必学视而后可。视小如大，视微如著，而后告我。”
昌以嫠毛悬虱于牖⑥，南面而望之。旬日之间，浸⑦大也；三年之后，如车轮焉。以睹余物，皆丘山也。乃以燕角之弧，朔蓬之竿射之，贯虱之心，而悬不绝。
以告飞卫。飞卫曰：“汝得之矣!”
（选自《列子·汤问篇》）
[注]①彀ɡòu弓：使劲把弓拉足。②不瞬shūn：不眨眼。③机：织布机。④以目承牵挺：用两眼瞪着织布机的踏脚板。⑤倒訾zì：到眼眶。⑥以麓máo毛悬虱于牖yōu：用一根牛尾毛拴着一个虱子，悬挂在窗户上。⑦浸：逐渐。
1．填空：本文记叙了纪昌学习射箭的故事。文中写他先练习“不瞬（看东西不眨眼）”的功夫，然后再苦练“_________”，前后两个阶段共学了_______年时间，终于学成非凡的射箭本领。
2．解释文中加点的文言词语。
（1）视微如著（ ） （2）乃以燕角之弧（ ）
3．用现代汉语翻译文中画线的句子。
学射于甘蝇，而巧过其师。
译文：________________________________________________________
4．“纪昌学射”的故事给了你什么启示?请从老师或学生的某一个角度，谈谈你的认识。（要求切合题旨，言之成理。40字左右。）
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4、 阅读下面课外文言文，做1—3题。
刘宣苦读成才
景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论《春秋》，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第……取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人始识公，而文恭知人之名益著。 （焦竤《玉堂丛语》）
【注释】（1）景泰：明代宗朱祁钰年号。 （2）刘公宣：即刘宣。 （3）卫使：人名。 （4）发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。 （5）刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。
1．解释下面加点的词。
①使乃优遇之____________ ②讶其文____________
2．用现代汉语写出下面文言句子的意思。
昼夜读书厩中，使初不知也。
3．就文中刘宣、卫使、刘铉三个人物，请你选择其中的任意两个作简要评价。
5、 韩非，战国末期哲学家，___________(思想派别)的主要代表人物。
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