美术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高考语文阅读理解解题套路
语文作为一门文字学科，需要同学们记忆背诵的内容有很多。下面小编就为大家整理一些高考语文答题技巧，供参考。
语文阅读理解怎么答
一、看分值答题法：
可以从高考语文试题的分值中推测答题的要点。如一道题给的分值是3分，答案可能就有3个要点，一个要点一分，所以从试题所给的分值中，我们就能推测答案的要点和要求的字数。
例如：陕西省中考题：目前一般有哪几种消暖雾的方法?文中提到的咱们陕西的消雾作业属于其中哪一种?(3分)
答案是：3种。“加热法”、“吸湿法”、“人工搅动混合法”。文中提到的属于第二种。
二、 用原文答题法：
高考语文做题要牢牢地记住：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中。”无论在任何情况下作答，既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于作者的主张。
尽量利用原文语句。注意摘取原文
离开了原材料恐怕谁也答不准，答不全。因此，准确解答高考语文阅读题最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够抠出答案的。
当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据高考语文题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。即使是归纳概括整段整篇文意也必须充分利用原文。
高考语文作文写作技巧
高考语文作文能够写出深度那就是要从感悟和哲理方面去思考，去挖掘，任何事物之间都是有一定的联系的，比如，成功和失败，这在表面上看起来，明显是对立的，大家都偏爱成功而讨厌失败。
那么从哲理方面去思考的话，失败也未必就是那么痛苦，失败可以给人经验，让人从经验中再次找到成功的动力，并且失败了还能够时刻提醒自己。
高考语文一定不能再大意。如果语文作文内容能够反弹琵琶，那说不定能够收到更好的效果，这才是满分作文炼成法。
结合时代特点，任何一个时代都有任何一个时代的特点，所以，同学们在作文文时需要在平时的时候多关注一些时事，看一些报刊评论等等，这样有利于同学们站在时代角度去思考问题。
对于美术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面文言文
①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
③愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
1．解释下列加点的词语。
（1）先帝不以臣卑鄙（ ） （2）由是感激（ ）
（3）深入不毛（ ） （4）以彰其咎（ ）
2．将下列句子译成现代汉语。
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
____________________ ____________________________________________
（2）愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。
_______________________________________________________________
3．选文中作者回忆了对自己人生有重大影响的三件往事，分别是 、
、先帝临崩寄大事。作者回顾这些往事的目的是 。
4．读了这几段文字，你认为诸葛亮是怎样一个人？
答：______________________________________________________________
2、 生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
1．下列句子中加点词意思相同的一项是( )
A．傅说举于版筑之间/今亡亦死，举大计亦死
B．劳其筋骨/无案牍之劳形
C．曾益其所不能/荡胸生曾云
D．百里奚举于市/愿为市鞍马
2．下列句子中加点词用法相同的一项是( )
A．故天将降大任于是人也/故临崩寄臣以大事也
B．必先苦其心志/其如土石何
C．征于色发于声而后喻/人不知而不愠
D．管夷吾举于士/是故所欲有甚于生者
3．用现代汉语写出下面文言语句的大意。
(1)所以动心忍性。
(2)然后知生于忧患，而死于安乐也。
4．下面句子中加点的词语，不是通假字的一项是( )
A．曾益其所不能 B．困于心衡于虑而后作
C．入则无法家拂士 D．征于色发于声而后喻
5．文章开头六个人物有什么共同点？运用的是什么论证方法？在内容和表达效果上分别有什么作用？
6．在成长的道路上，我们常常会遇到各种意想不到的困难，请结合选文内容谈谈你将如何面对？
3、 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
（节选自《唐雎不辱使命》）
解释文中加点的词。
（1）秦王不说
（2）安陵君因使唐雎使于秦
（3）故不错意也
用现代汉语翻译文中画线的句子。
3同样是拒绝秦王的易地要求，安陵君语气 ，而唐雎语气 。
4、 圣王明君则不然，内举不避亲，外举不避仇。是在焉①，从而举之；非在焉②，从而罚之。是以贤良遂进而奸邪并退③，故一举而能服诸侯。其在记曰：尧有丹朱④，而舜有商均⑤，启有五观⑥，商有太甲⑦，武王有管、蔡⑧。五王之所诛者，皆父兄子弟之亲也，而所杀亡其身残破其家者何也？以其害国伤民败法类⑨也。观其所举，或在山林薮泽岩穴之间，或在囹圄緤绁⑩缠索之中，或在割烹刍牧饭牛之事⑾。然明主不羞其卑贱也，以其能，为可以明法，便国利民，从而举之，身安名尊。
【注释】①是在焉：正确之所在，指贤才。②非在焉：错误之所在，指奸邪之人。③并退：退避。并：通“屏”。④丹朱：尧的儿子。⑤商均舜的儿子。⑥五观：指夏启的儿子太康等兄弟五人。⑦太甲：商汤的孙子。⑧管、蔡：指周武王的弟弟管叔和蔡叔⑨败法类：败坏法令。类：指国家的规则条例。⑩緤绁（xiè xiè）：捆绑犯人的绳子，引申为囚禁的意思。⑾割烹刍牧饭牛之事：烹：做饭。刍牧：放牧牲畜吃草。饭牛：喂牛。这句是指屠夫、厨子、放牧喂牛的人。
1、下面句子朗读节奏划分正确的一项是（ ）
A、而所杀/亡其身/残破其家者/何也 B、而所杀亡其身/残破其家者/何也
C、而所杀亡其身残/破其家者/何也 D、而所杀/亡其身残/破其家者/何也
2、解释下面句中加线词
①故一举而能服诸侯（ ）②观其所举（ ）
3、翻译：内举不避亲，外举不避仇。
4、圣明的国君应该怎样任用人才？（用原文回答）
5、读完全文，你认为当今的领导者应怎样选拔任用人才？
5、 下列句子没有语病的一句是（ ）。（2分）
A、上海教师公寓发生重大火灾，为了防止此类事故不再发生，相关部门采取了强有力的应对措施。
B、为打造一个别开生面的亚运会开幕式，在筹备会上，导演们交换了广泛意见。
C、能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。
D、我们虽然无法控制生命的长度，但是可以拓展生命的宽度。
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