艺考生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、仔细审题：明确题中已知的和隐含的条件，不同的条件、现象适用不同规律：
1.基因的分离规律：
A.只涉及一对相对性状；
B.杂合体自交后代的性状分离比为3∶1；
C.测交后代性状分离比为1∶1。
2.基因，写遗传图解：p①RR×RR②RR×Rr③RR×rr④Rr×Rr⑤Rr×rr⑥rr×rr★注意：生物体细胞中染色体和基因都成对存在，配子中染色体和基因成单存在▲一个事实必须记住：控制生物每一性状的成对基因都来自亲本，即一个来自父方，一个来自母方。
3.关于配子种类及计算：
A.一对纯合（或多对全部基因均纯合）的基因的个体只产生一种类型的配子
B.一对杂合基因的个体产生两种配子（DdD、d）且产生二者的几率相等。
C.n对杂合基因产生2n种配子，配合分枝法即可写出这2n种配子的基因。例：AaBBCc产生22=4种配子：ABC、ABc、aBC、aBc。
4.计算子代基因型种类、数目：
后代基因类型数目等于亲代各对基因分别独立形成子代基因类型数目的乘积（首先要知道：一对基因杂交，后代有几种子代基因型？必须熟练掌握二、1）
例：AaCc×aaCc其子代基因型数目？∵Aa×aaF是Aa和aa共2种[参二、1⑤]Cc×CcF是CC、Cc、cc共3种[参二、1④]∴答案=2×3=6种（请写图解验证）
5.计算表现型种类：
子代表现型种类的数目等于亲代各对基因分别独立形成子代表现型数目的乘积[只问一对基因，如二1①②③⑥类的杂交，任何条件下子代只有一种表现型；则子代有多少基因型就有多少表现型]例：bbDd×BBDd，子代表现型=1×2=2种，bbDdCc×BbDdCc，子代表现型=2×2×2=8种。
二、基因的分离规律（具体题目解法类型）
1.正推类型：
已知亲代（基因型或纯种表现型）求子代（基因型、表现型等），只要能正确写出遗传图解即可解决，熟练后可口答。
2.逆推类型：
已知子代求亲代（基因型），分四步
①判断出显隐关系
②隐性表现型的个体其基因型必为隐性纯合型（如aa），而显性表现型的基因型中有一个基因是显性基因，另一个不确定（待定，写成填空式如A？）；
③根据后代表现型的分离比推出亲本中的待定基因
④把结果代入原题中进行正推验证。
三、基因的自由组合规律：
总原则是基因的自由组合规律是建立在基因的分离规律上的，所以应采取"化繁为简、集简为繁"的方法，即：分别计算每对性状（基因），再把结果相乘。
1.正推类型：
要注意写清♀♂配子类型（等位基因要分离、非等位基因自由组合），配子"组合"成子代时不能♀♀相连或♂♂相连。
2.逆推类型：
（方法与三2相似，也分四步）条件是：已知亲本性状、已知显隐性关系
（1）先找亲本中表现的隐性性状的个体，即可写出其纯合的隐性基因型
（2）把亲本基因写成填空式，如A？B？×aaB？
（3）从隐性纯合体入手，先做此对基因，再根据分离比分析另一对基因
（4）验证：把结果代入原题中进行正推验证。若无以上两个已知条件，就据子代每对相对性状及其分离比分别推知亲代基因型
四、伴性遗传：
以下一些规律性现象要熟悉：
常染色体遗传：男女得病（或表现某性状）的几率相等。
伴性遗传：男女得病（或表现某性状）的几率不等（男女平等）；女性不患病--可能是伴Y遗传（男子王国）；
非上述--可能是伴X遗传；
X染色体显性遗传：女患者较多（重女轻男）；
代代连续发病；父病则传给女儿。
X染色体隐性遗传：男患者较多（重男轻女）；
隔代遗传；母病则子必病。
五、综合题：
1.需综合运用各种方法，主要是自由组合。
所有的遗传学应用题在解题之后都可以把结果代如原题中验证，合则对，不合则误。若是选择题且较难，可用提供的A-D等选项代入题中，即试探法；分析填空类题，可适当进行猜测，但要验证！
2.测交原理及应用：
①隐性纯合体只产生含隐性基因的配子，这种配子与杂合体产生的配子受精，能够让杂合体产生的配子所携带的基因表达出来（表达为性状），所以，测交能反映出杂合体产生的配子的类型和比例，从而推知被测杂合体的基因型。即：测交后代的类型和数量比=未知被测个体产生配子的类型和数量比。
②鉴定某一物种（在某个性状上）是纯合体还是杂合体的方法：测交---后代出现性状分离（有两种及以上表现型），则它是杂合体；后代只有一个性状，则它是纯合体。
六、遗传病的系谱图分析（必考）
1.首先确定系谱图中的遗传病的显性还是隐性遗传：
①只要有一双亲都正常，其子代有患者，一定是隐性遗传病（无中生有）
②只要有一双亲都有病，其子代有表现正常者，一定是显性遗传病（有中生无）
2.其次确定是常染色体遗传还是伴性遗传：
①在已经确定的隐性遗传病中：双亲都正常，有女儿患病，一定是常染色体的隐性遗传；
②在已经确定的显性遗传病中：双亲都有病，有女儿表现正常者，一定是常染色体的显性遗传病；
③X染色体显性遗传：女患者较多；代代连续发病；父病则传给女儿。X染色体隐性遗传：男患者较多；隔代遗传；母病则子必病。
反证法可应用于常染色体与性染色体、显性遗传与隐性遗传的判断（步骤：假设--代入题目--符合，假设成立；否则，假设不成立）.的自由组合规律：
A.有两对（及以上）相对性状（两对等位基因在两对同源染色体上）
B.两对相对性状的杂合体自交后代的性状分离比为9∶3∶3∶1
C.两对相对性状的测交后代性状分离比为1∶1∶1∶1。
3.伴性遗传：
A.已知基因在性染色体上
B.♀♂性状表现有别、传递有别
C.记住一些常见的伴性遗传实例：红绿色盲、血友病、果蝇眼色、钟摆型眼球震颤（X-显）、佝偻病（X-显）等。
对于艺考生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 (2019·淄博)下列句子中,加着重号的成语使用不恰当的一项是 ( )
A.站位更高,视野更开阔,演绎形式更丰富,诗与歌与情相得益彰——《经典咏流传》第二季以更新更美的面貌赢得了观众的精神和鸣。
B.我们应该以海纳百川的胸怀打破文化交往的壁垒,以兼收并蓄的态度汲取其他文明的养分,让中华文明在交流互鉴中发展壮大。
C.一根竹签,一撮麦芽糖,轻轻一吹,便化出惟妙惟肖的糖人;笔走龙蛇、翰墨飘香,一个个“福”字跃然纸上……春节将至,浓浓的年味充盈着大街小巷。
D.科幻电影《流浪地球》以宏阔的背景、惊心动魄的情节、绚丽震撼的视听效果,让观众感觉焕然一新。
2、 岑参的《白雪歌送武判官归京》中咏雪的名句是____________，_______________。
3、 在70多年前的抗战岁月里，重庆，这座历史名城，一度汇集了众多的国内外风云人物。他们的旧居或一些重要活动场所都作为重庆的抗战文化遗产被保留了下来。今天，我们应该如何向中外游客展示重庆厚重的抗战文化呢？作为重庆市民，团市委邀请你向市旅游局提出两条建议。
4、 由唐代诗人贾岛和韩愈斟酌的诗句引申而来的词语( )
A.切磋 B.推敲 C.琢磨 D.品味
5、 【2016·江苏省南京卷】
按要求修改下面习作。
留点时间来“浪费”
学业重要，分秒必争。然而，我想说：何不留点时间来“浪费”？（甲）因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。
就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球① ，我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中②跳出漂亮的弧线。尽管姿势很酷, 进球却总与我无缘。（乙）③因为打篮球，使我身心愉悦。把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！
留点时间来“浪费”。④但是,这又有什么关系呢？有张有弛，生活才能更快乐。
（1）第①处标点有误，应改为： ▲
（2）第②处动词使用不当，应改为： ▲
（3）第③句有语病，应改为： ▲
（4）第④句位置不当，应放在 ▲（甲、乙）处。
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