艺术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、历史二轮复习指导建议：
二轮复习是学生知识与能力提升的阶段，其阶段目标是帮助学生形成一条条的由各个“阶段特征”构成的“网络化”的“小专线”。应特别关注以下三个方面：
①应以“小专线”为主要的切入口。对课本知识重新组合而形成的一个个创新专题，它能够帮助学生进一步认识历史发展的趋势，从而将古代到近代再到现代的、中外相关的内容融汇贯通，形成了相对完整的纵向的知识结构。
②应以“情景”为主要的载体。通过提供新的历史情景来包装这条“小专线”，让学生透过新的历史情景去感知历史发展的脉络，在巩固历史基础知识的同时，提升历史学习的基本能力。
③应落实在“阶段特征”上。也就是说，构成上述“小专线”上的每个知识点，我们都要从该知识点所处的历史时期的阶段特征方面来把握，从而完成与第一轮复习的有机结合。
二、历史第三轮复习指导建议
这是学生知识与能力内化的阶段，其阶段目标是帮助学生熟练地应用前两个轮次所形成的“阶段特征”和“小专线”。应特别关注以下三个方面：
①应以“热点”为主要的切入口。结合学术热点和时政热点，在重视基础知识和阶段特征的基础上，从以小见大的原则出发，理性地选择一些有代表性的突破点，并运用新材料、创设新情景，以此培养学生的阅读概括、比较分析的能力，启发他们对现实问题的思考。
②应以“时段”的方式回归教材。选择一些可考性相对强的历史时期，让学生以它为依托，把“阶段特征”和“小专线”融会贯通。
③应以“考试”的形式进行查漏补缺。
三、具体操作指导建议
①真题训练是最好的训练方式。
②必须强调课本的落实，机械的记忆是必须的。
③如何把握历史趋势：看目录，研读引言。
举例：每一章的引言和古代史每一节的第一段。
④挖掘课本隐含信息和隐含性专题。
举例：中国近现代史上册：戊戌变法以后出现大量的图片是关于报纸的，这隐含了报刊杂志、新闻媒体事业的发展与历史影响的信息。
对于艺术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 选出下列句子内容表述不正确的一项。
A.春节，乃一岁之首。春节，一方面是庆贺过去的一年，一方面又祈祝新的一年快乐、五谷丰登、人畜兴旺。燃放鞭炮、贴春联、挂年画、拜年贺喜等习俗至今仍广为流行。
B.元宵节，为农历正月十五日。习俗有赏花灯、包饺子、猜灯谜等。
C.端午节又称端阳、重午、重五。端午节习俗有喝雄黄酒、挂香袋、吃粽子、赛龙舟等。
D.中秋节又称团圆节。中秋节主要习俗有赏月、祭月、观潮、吃月饼等。一般认为该节与纪念屈原有关。
2、 在下面两个题目中任选其一作文。(60分)
题目(一):一路走来一路歌
题目(二):梦想是 的花朵
要求:(1)如果选择题目(二),先把题目补充完整,然后作文。
(2)文体不限(诗歌除外),字数不少于600字。
(3)字迹工整,书写清楚,卷面整洁。
(4)文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3、 无可奈何花落去， __________________。
4、 理解文言句意有误的一项是 ( )
A．横柯上蔽，在昼犹昏。
译文：横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
B．环堵萧然，不蔽风日。
译文：环绕四周都是萧条的景色，不能遮蔽大风和烈日。
C．不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
译文：不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
D．尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
译文：曾经跑到百里外，捧着经书向当地有名望的前辈请教。
5、 ①____________________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）
②衣沾不足惜，___________________________________。（陶渊明《归园田居（其三）》
③山随平野尽，___________________________________。（李白《渡荆门送别》）
④_________________________________，便引诗情到碧霄。（刘禹锡《秋词》）
⑤谁道人生无再少，____________________________________。（苏轼《浣溪沙》）
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