播音编导生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
高三差生如何学生物
很多孩子觉得高中生物难学，下面是小编整理的生物学习方法，仅供参考。
高三生物怎么复习
生物的知识要在理解的基础上进行记忆，但是，高中阶段的生物学还有着与其它理科不一样的特点。
对于大家学习了许多年的数学、物理、化学来说，这些学科的一些基本思维要素同学们已经一清二楚，比如：数学中的未知数X、化学中的原子、电子以及物理中的力、光等等。
而对于生物学来说，同学们要思考的对象即思维元素却是陌生的细胞、组织、各种有机物和无机物以及他们之间奇特的逻辑关系。
因此同学们只有在记住了这些名词、术语之后才有可能掌握生物学的逻辑规律，既所谓“先记忆，后理解”。
在记住了基本的名词、术语和概念之后，同学们就要把主要精力放在学习生物学规律上来了。这时大家要着重理解生物体各种结构、群体之间的联系，也就是注意知识体系中纵向和横向两个方面的线索。
如：关于DNA，我们会分别在“绪论”、“组成生物体的化合物”和“生物的遗传和变异”这三个地方学到，但教材中在三个地方的论述各有侧重，同学们要前后联系起来思考，既所谓“瞻前顾后”。
又如：在学习细胞的结构时，我们会学习许多细胞器，那么这些细胞器的结构和功能有何异同呢?这需要大家做了比较才能知道，既所谓“左顾右盼”。
高考生物提分技巧
分析和综合的方法
分析就是把知识的一个整体分解成各个部分来进行考察的一种思维方法，综合是把知识的各个部分联合成一个整体来进行考察的一种思维方法，分析和综合是生物学学习中经常使用的重要方法，两者密切联系，不可分割。只分析不综合，就会见木而不见林;只综合不分析，又会只见林而不见木。
比较和归类的方法
比较是把有关的知识加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法。比较一般遵循两条途径进行：
一是寻找出知识之间的相同之处，即异中求同;
二是在寻找出了事物之间相同之处的基础上找出不同之处，即同中求异。
归类是按照一定的标准，把知识进行分门别类的思维方法。生物学习中常采用两种归类法：
一是科学归类法，即从科学性出发，按照生物的本质特性进行归类;
二是实用归类法，即从实用性出发，按生物的非本质属性进行归类。
对于播音编导生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 解释加点词语
学而时习之（ ）
有朋自远方来（ ）
人不知而不愠（ ）（ ）
不亦君子乎（ ）
吾日三省吾身（ ）（ ）
与朋友交而不信乎（ ）
传不习乎（ ）
三十而立（ ）
四十不惑（ ）
不逾矩（ ）（ ）
温故而知新（ ）（ ）
学而不思则罔（ ）
思而不学则殆（ ）
可以为师矣（ ）（ ）（ ）
人不堪其忧（ ）
知之者不如好之者（ ）（ ）
（ ）
好知者不如乐知者（ ）
饭疏食饮水（ ）（ ）（ ）
曲肱而枕之（ ）（ ）
不义而富且贵（ ）
2于我如浮云（ ）
2三人行必有我师焉（ ）（ ）
2择其善者而从之（ ）
24子在川上曰（ ）
2逝者如斯夫（ ）（ ）
2不舍昼夜（ ）
2三军可夺帅也（ ）
2匹夫不可夺志也（ ）
2博学而笃志（ ）
30.切问而近思（ ）（ ）
2、 2011辽宁省沈阳市
下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2分）
A、悬念（xuán) 笨拙（zuō) 沉淀（diàn) 阴悔（huì)
B、拂动（fó） 管束（shù） 侵蚀（qīn） 清撤（chè）
C、主宰（zǎi） 拯救（zhěng） 疏忽（shū） 纽带（niǔ）
D、酷爱（kù） 参差（cān） 融恰（qià） 启蒙（méng）
3、 因思杜陵梦， 。
4、 作文
“门前老树长新芽，院里的枯树又开花……..................”一首《时间都去哪儿了》唱响大江南北，它告诉我们不要错过时间。一路行来，生命中不应错过的还有很多人、事、景、情……但同时也错过了很多的人、事、景、情…… 请以“那一次，我错过了_________”或“那一次，我没有错过__________”为题，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外），不少于600字。 （2）不得出现真实的校名、人名。
5、 阅读短文，回答问题
假如我变成了一朵金色花，只为了好玩，长在那树的高技上，笑哈哈地在风中摇摆，又在新生的树叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？
你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花辫儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到你做祷告的小庭院里，你会嗅到这花的香气，却不知这香气是从我身上来的。
当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你猜出这就是你的小孩子的小影子么？
当你黄昏时拿了灯到牛棚去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲个故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”
“我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。
1．解释文中加点词的意思：
匿笑：
2．这个孩子变成了一朵金色花跟妈妈嬉戏，他做了几件事？他这样做的用意是什么呢？
3．体会下列诗句蕴涵的情感。
（1）“你到哪里去了，你这坏孩子？”
（2）“我不告诉你，妈妈。”
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