美术生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
如何应对高中课改语文篇:【佳作欣赏】
读书人
传说仓颉造字，开创了知识流传的新纪元。我们今天从那些神秘的甲骨文符号中，可以推测当时的社会发展。甲骨文可说是书了，那，也就开始有读书人了吧。
孔子曰：周监于二代，郁郁乎文哉。可知西周文化就比较繁荣了。再以后，百家争鸣，儒、道、法、墨诸家争雄，读书人独领风骚。这时的读书人，可说是纯粹的读书人了。
秦始皇不懂得爱惜读书人，“焚书坑儒”，最终为“不读书”的刘、项所灭。汉武帝纳董仲舒之见，“罢黜百家，独尊儒术”。经董仲舒改造了的儒学渐成封建思想的正统。隋文帝开皇年间，设科举，造就了一条读书人参与政治之路。迄今，中国的读书人在这条路上已走了一千多年。
孔子曰：“仕而优则学，学而优则仕。”后代的读书人就曲解了它，加入了明显的功利因素。俗语“书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉”就是明显的表现。读书人把“学”作为“仕”的垫脚石。唐代卢藏用隐居终南山读书，借此获得了很大的名声，最后做了大官，“终南捷径”这个成语流传至今。
几千年的“独尊儒术”，几千年的科举取士，造就了多少读书人啊。几本经典，铺平了多少人的道路啊。“朝为田舍郎，暮登天子堂”的巨大反差强烈刺激着一代代读书人奔波于科举之路。但是，我们看到，社会并未进步多少，科举所取之士中，有成就的不少，但更多的是乱臣贼子，庸碌之徒。
何哉？书之过欤？作为文明的承载者，人类进步的阶梯，书并无过，是人之过。我们必须清醒地看到，书本身并无生命，正如武器，可用来杀敌，也可用来行凶。书并不可能改变人的品行，只可增长人的知识。抱着“学而优则仕”的初衷来读书，只不过敲开科举之门，其思想无甚长进。历史上秦桧之类的奸臣，书读得非常不错，其品行大家皆知。周作人，博览群书，被称为“二十世纪读书最多的学者”，其读书本意在于玩弄文化，后果可想而知。
当今社会，功利之风盛行，读书人也未能免俗，大学有代写毕业论文的，高考有代考的，院士评选有舞弊的，让人痛心疾首。仕与学的路，功与利的路，中国的读书人走了几千年，我们还要继续走下去吗？
读书，在于读书人的态度，读书是完善思想，而非徒增苍白的知识。希望我们不要像范进一样，等到门被敲开的那一天，满足地大呼一声：“噫，我中了！”爱默生说过，学者理应成为有思想的人，其责任是去鼓舞、提高和指引众人看到表象下的事实。当今“以德治国”，个人应“以德修己”。面对书本而学不到进步，修不到德行，而只看得到“黄金屋”，只看得到“千钟粟”，只看得到“颜如玉”，新形势下，怎堪用？
（此文系王浪参加首届中国中学生作文大赛现场作文大赛初赛的作文）
【点评】
这篇在一夜之间写就的《读书人》，能够体现出王浪的知识厚积薄发，写作技巧有质的突破，文章构思精巧、旁征博引，由此可见他心中有座储量惊人的书库，在他的笔下名人名言可以随手拈来。而且，由于其思路的清晰、文章结构的严谨，使人感到其文采斐然，文化底蕴十分深厚。
读书人，当读好书。文章贯穿着这样一个主题：读书人是一个独特的历史群体，但古代的读书人都要依附于封建体制，大多地位低下，这是古代知识分子的悲剧。而在当今，读书人的出路多了，但面对诱惑难以保持平静的心态，容易产生功利性的学习。这篇《读书人》对中华民族几千年之读书人心路历程的精辟概括，对现实中读书人种种不良倾向的中肯批评，显示出文章的深厚内涵，使这篇文章因其厚重而显得弥足珍贵。
对于美术生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面的两段文言文，回答问题。
（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自宋濂《送东阳马生序》）
（乙）范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠（①），辄（②）以水沃（③）面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重（④）肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”
（选自《 宋明臣言行录）)
注：① 昏怠：昏沉困倦。② 辄：就。③ 沃：浇。文中有“洗”之意。④ 重：兼有两种（事物）。
1．解释下列句中的加点的词语。
① 以是人多以书假余 假： ③ 由参知政事谪守邓州 谪：
② 录毕，走送之 走： ④ 妻子衣食仅自足而已 妻子：
2．用现代汉语写出乙文中画线句子的意思。
答：
3．甲乙语段中的人物幼年时人生经历有哪两个主要共同点？
答：
2、 鲍君（7分）
昔有人设罝①以捕獐，得而未觉。有行人窃取之，犹念不仁，乃以鲍鱼置罝中而去。本主来于罝中得鲍鱼怪之以为神不敢持归。于是置屋立庙，号为鲍君。后多奉之者，病或有偶愈者，谓有神。积七八年，鲍鱼主过庙下，问其故，人具为说。乃曰：“此是我鲍鱼，何神之有？”于是乃息。
注:①罝:网,用以捕鸟兽.
19、用“/”给下面的句子加上停顿。（断三处）（3分）
本主来于罝中得鲍鱼怪之以为神不敢持归
20、用现代汉语解释下列句子。（2分）
此是我鲍鱼，何神之有？
21、这个故事告诉我们什么道理？（2分）
3、 两水夹明镜， （李白《秋登宣城谢朓北楼》）
4、 《过零丁洋》一诗中，巧用两个地名暗合诗人心情的诗句：
， 。
5、 文题：十五六岁的你，刚刚走过最美好的花季年华，因为走过，也许你会明白亲情的可贵；因为走过，也许你会懂得友谊的难得；因为走过，也许你会知道成功的不易；因为走过，也许你会……
请以“走过”为话题，写一篇文章。
作文要求：
①除诗歌、戏剧外，文体不限；
②表达真情实感，不得套写、抄袭；
③文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息；
④字数在600字左右。
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