体育生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、名词五点法
即用五个要点概括名词
即：①时间；②地点；③人物；④内容；⑤评价或意义。
此法适合于人物、事件、著作等类别的名词。
如：《孙子兵法》可这样概括：①春秋时期；②吴国；③军事家孙武所著；④总结了前人及自己作战经验写成《孙子兵法》；⑤世界闻名的古代兵书。
二、数学代表法
即把某一历史知识通过一个或几个数字概括出来，形成要点。
如：中国共产党过渡时期的总路线的内容，可概括为“一化三改”即：工业化、对农业、手工业、资本主义工商业的社会主义改造。
三、提取字头法
即提取某一历史知识每一句的头一个或几个字为要点，组成另一个词或一句话。
如：记646年日本大化改新的内容时，可记为“分田土改”即分配土地给农民；田地不得买卖；土地属国家；改革行政制度。
四、谐音趣味记忆法
即把某一历史知识的几个关键知识用谐音或组成有趣味的几个字帮助记忆。
如：记苏联在1924年刚成立时的加盟共和国，可记做“乌外有两只鹅”。即乌克兰、白俄罗斯、俄罗斯、外高加索。这样趣味性强，记得快而牢。
五、关键字词法
即抓住某一历史知识的关键字词归纳成要点从而提高记忆效果。
如：我们可将形成的过程用几个关键字掌握：即①开始；②进一步；③大大加深；④完全陷入。然后联系几次列强侵华战争的影响：①鸦片战争使中国开始沦为半殖民地；②第二次鸦片战争进一步加深；③甲午中日战争及《马关条约》的签订大大加深了中国半殖民地化；④八国联军侵华及《辛丑条约》的签订使中国完全陷入半殖民地的深渊。
六、概括记忆法
就是将某一历史知识加以概括，使之简单化。
如：拉美革命的过程可概括为：一场革命、二个阶段（1810—1815；1816—1826）、三个中心（墨西哥、委内瑞拉、阿根廷）、三个领导人（伊达尔哥、玻利瓦尔、圣马丁）、反对2个殖民者（葡萄牙、西班牙）、一场决战（阿亚库巧战役）即“123321”就可以将整个拉美革命进程完全掌握。
对于体育生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 （1）名著《童年》的作者是__________；小说中给予阿廖沙正能量的代表人物除了外祖母外，还有____________等人。
（2）人们常说苦难是最好的锻炼。请以《名人传》中的贝多芬和《钢铁是怎么炼成的》中的保尔·柯察金这两个人物为例，说说他们是如何体现这几句话的。（80字内）
2、 逐渐成长的你，应告别懵懂的昨天，对生活多一份理性的思考，例如：为人的方式、快乐的方式、欣赏的方式、沟通的方式、思维的方式、方式的转变等等。选择适当的方式会提高我们的生活质量，成就精彩人生。请以“方式”为话题，写一篇作文，题目自拟。
要求：
1．文体不限。600字左右。（如果写诗歌，不少于20行）。
2．文中不得出现真实的人名、校名、地名等。
3．书写优美，字迹工整，卷面整洁。（达到此项要求，评分时酌情可奖励2分）。
3、 阅读下文，完成10--13题（8分）
王武恭公德用①善抚士，虽里儿巷妇，外至夷狄，皆知其名氏。御史中丞孔道辅等，因事以为言②，乃罢枢密③，出镇④。又贬官，知随州。士皆为之惧，公举止言色如平时，唯不接宾客而已。久之，道辅卒，客有谓公曰：“此害公者也。”愀然曰：“孔公以职言事，岂害我者?可惜朝廷一直臣!”于是，言者终身以为愧，而士大夫服公为有量。
【注释】① 王德用，北宋名将，谥武恭。②以为言：意思是弹劾王德用。③枢密：宋朝的中央政府高官。④出镇：出朝廷，镇守外地。
10．解释文中加点的词语。 （2分）
（1）王武恭公德用善抚士 （ ） （2）久之，道辅卒 （ ）
11．对文中划线句子翻译正确的一项是（ ） （2分）
A．孔道辅在工作的时候谈论其他事情，难道妨碍我了吗？
B．孔道辅在自己的职位上说职责内的事，怎么是害我呢?
C．孔道辅在自己的官职上说相关事情，莫非他是想害我？
D．孔道辅在安排职务的时候说到其他事情，难道要害我？
12．王德用被贬之后的表现是______________________。（用原文语句回答） （2分）
13．本文主要表现了王武恭公________________________的品质。 （2分）
4、 下列各项中, 加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A. 在利益的驱使下, 一些不法厂商大肆仿冒名牌, 各种“山寨名牌”如雨后春笋,严重地扰乱了市场的正常秩序。
B.世贸大楼废址已成为纽约新的旅游景点, 游人看了后无不神色黯然，叹为观止。
C.电视节目《舌尖上的中国》以富有草根气息的语言，把中国饮食文化讲述得栩栩如生,这既让国人兴奋不已,也向世界发出了一张“中国名片”。
D.在离校前是否开展联欢活动,大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭，莫衷一是。
5、 根据要求，将下面的对话补充完整
顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽然固定不动，却有韵律之美。”
你接过其他三本看了看封面，跟着说：“ （1） 。”
顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”
你说：“集子就叫《 （2） 》吧，因为 （2） 。”顺顺信服地点点头。
（1）从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。
书名：《穿过地平线》 作者：地质学家李四光
书名：《看风云舒卷》 作者：气象学家竺可桢
书名：《彼此的抵达》 作者：桥梁学家茅以升
（2）在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由
《 》，因为 。
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