播音编导生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
十二生肖
子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪
关于“十二生肖”的高考成语积累：
有关「鼠」的成语
【投鼠忌器】打老鼠怕伤了器具，比喻做事有所顾忌
【抱头鼠窜】形容狼狈逃避的情形
有关「牛」的成语
【九牛一毛】比喻价值极渺小轻微。
【九牛二虎】喻极大的力量。
【牛头马面】(1)形容一个人面貌丑陋吓人。
(2)比喻行事荒诞凶恶之人。
【牛角挂书】形容勤奋向学。与「悬梁刺股」、
「囊萤夜读」、「凿壁借光」意同
有关「虎」的成语
【九牛二虎】喻极大的力量。
【三人成虎】比喻说的人多，纵然传闻是错的，也会信以为真。
【生龙活虎】活泼壮勇的姿态、【调虎离山】骗人离开根据地，
以期达到某种目的的计策。
【狐假虎威】喻假借声势去吓唬别人。
【卧虎藏龙】喻人才多而杰出。
有关「兔」的成语
【玉兔东升】表示时间已经入夜。
【守株待兔】表示固执成见不知变
【兔死狐悲】比喻同类的死败，自己也哀伤起来。
有关「龙」的成语
【生龙活虎】活泼壮勇的姿态。
【车水马龙】形容繁华热闹。
【来龙去脉】喻事情的全部过程。
【卧虎藏龙】喻人才多而杰出。
【活龙活现】形容绘画、雕刻或文字的叙述，极为逼真。
有关「蛇」的成语
【打草惊蛇】比喻作事不密，以致使对方有所防备。
【杯弓蛇影】疑心太重将虚幻的事当成真。
【虎头蛇尾】喻做事有始无终，没有恒心。
【蛇无头不行】指乌合之众和为祸的盗贼没有首领就无法行动。
【画蛇添足】比喻无中生有。
有关「马」的成语
【一马当先】作战或做事时，不畏艰难，勇敢地走在他人前面。
【千军万马】形容士兵众多，声势壮大。
【天马行空】喻才思豪放飘逸。
【汗马功劳】喻为征战奔走的功劳。
【老马识途】喻经验丰富的人
【走马看花】大略观看事务外象，无暇细究其底蕴。
有关「羊」的成语
【亡羊补牢】比喻事后的补救。
【代罪羔羊】比喻代替他人罪错的责任。
【羊入虎口】喻危险之至，难免死亡。
【羊肠小径】山中盘曲狭小的小路
有关「猴」的成语
对于播音编导生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 阅读下面的材料，为这则材料拟一个标题(不超过15个字)
中国消费者协会披露，在各类食品和饮料中，我国目前糖精使用量较国际标准高出14倍，已对消费者的身体健康构成了危害。中国消协公布了该会在全国范围内对近百种饮料的调查，其中含糖精类的饮料达55%，这印证了国家糖业管理部门关于糖精已挤占全国糖业市场份额62%的论断，也说明了每年超出国家内销限制额的7720吨糖精的具体去向。对此问题，国家有关领导和部门已高度关注。
2、 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是：(3 分)
A．分泌 （mì ） 翘首（qiào） 解剖 （pōu ） 耸恿（sǒnɡ）
B．伫立（zhù ） 炫耀（xuán ） 肥硕 （shuò） 剽捍 （hàn ）
C．膝盖（qī ） 憎恶（zēng ） 缈茫（miǎo） 忐忑 （tè ）
D．胆怯 （qiè） 颈椎（jǐng ） 惊骇 （hài ） 教诲 （huì ）
3、 请在下列两道题中任选一题作文。
⑴在丰富多彩的生活中，充满朝气与憧憬的你一定拥有值得自豪的优势。请以“我拥有____________ ”为题，写一篇文章。
提示与要求：①请先在横线上填入恰当的词语完成题目（例如自信、友情、快乐、红亮的心、幸福的家庭、个人的小天地……）；②除诗歌外，文体不限；③字数在600左右；④文中不要出现真实的人名、地名和校名。
⑵也许你常常感叹自己缺少美：或长相不俊美，或身材不健美，或衣着不华美，或举止不够时尚美，或言谈缺乏流畅美，或歌声没有旋律美……然而，某一个事物、某一个人在那一瞬间给了你触动，让你睁开了发现的眼睛，你发现：原来自己也是美的。
请写出你发现自己美的经历，让大家分享你的欢欣和快乐。
要求：①可叙述，可议论，也可夹叙夹议；②材料具体，有真情实感。③题目自拟，字数在600左右。④文中不要出现真实的人名、地名和校名。
4、 下列词语中没有错别字的一项是（2分）（ ）
A、赃物 下马威 德高望众 与时俱进
B、绵延 座右铭 恪尽职守 谈笑风生
C、寒暄 主弦律 沧海桑田 锐不可当
D、必竟 戈壁滩 不可名状 世外桃源
5、 名著阅读。（4分）
驴子在牧场上吃草，看见一只狼向他跑来，便装出瘸腿的样子。狼走过来，问他脚怎么啦。他说越过篱笆时，踩着了刺，扎伤了脚，请狼先把刺拔掉，然后再吃他，免得扎伤喉咙。狼信以为真，便抬起驴的腿来，全神贯注地认真检查驴的蹄子。这时，驴子用脚对准狼的嘴使劲一蹬，踹掉了狼的牙齿。狼十分痛苦地说：“我真活该！父亲教我做屠户，我干嘛要去做医生呢？”
（1）这则故事出自《 》一书，请给语段拟一个合适的标题 。（2分）
（2）从这则寓言中你得到了什么样的启示？（2分）
答：
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