美术生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
所谓智力性丢分，指的是考生学科知识没有掌握，思维方法欠缺，这是一种十分情况；
所谓非智力性丢分，指的是考生因考试方法的缺失，导致的不合理的，本不该十分的情况。
就考试高分突破而言，原则是避免非智力性丢分，减少智力性丢分，双管齐下，逐一攻破。下面我们就一起来分析一下语文考试的丢分现象，以及如何突破高分的策略。
一、避免非智力性丢分：
1、时间安排不合理，导致作文时间不够，仓促完成，导致作文失分严重。
正式考试，开考铃声响起之前，一般有5分钟的时间，这5分钟是用来快速浏览试卷的。浏览试卷是切不可动笔，只能看，看的时候尽量深呼吸，潜意识给自己力量。尽量不要看作文题，避免影响情绪。
开考铃声响起后，开始正式答题，客观题需要涂答题卡，客观题全部答完之后，一定要及时完成答题卡的涂写，避免时间万一不够，导致答题卡涂写不规范或来不及涂写。
具体题型之间的时间安排，必须给作文留下至少1个小时的时间，其余题型可以大致按照分值对应安排时间。
就现代文阅读理解而言，在15-20分之间较为合理，用时太短或太长，都是不太合理的。
2、卷面书写不整洁，字迹潦草，涂抹严重，简答题不分点，作文错别字严重。
卷面形象是给阅卷老师的第一印象，涂抹严重，字迹潦草的卷面再被阅卷的时候，极易丢失印象分；
阅读理解等主观题，答题的时候没有分点答题的习惯，作文错别字严重（三个错别字扣一分），都非常容易丢掉本不该丢掉的分数。
3、情绪紧张，看错题目，甚至漏看题目。
保持适度的紧张可以提高临场发挥的水平，过度紧张就会导致大脑活动的减缓，导致思考能力的下降，容易看错题目，甚至漏看题目，导致无谓的丢分。
平时要提高自我心理素质的锻炼，潜意识给自己不断增添信心。
二、减少智力性丢分：
1、六大基础知识储备不足。
字音、字形、词语（成语）、句子、标点、修辞等基础知识储备不够，语言文字运用能力不扎实，导致基础知识直接丢分，导致阅读理解和作文能力不够，也会导致间接丢分。
对于非毕业班学生而言，日常学习要非常注意语文基础知识的积累，重视课后生字词的理解记忆，重视课本内提到的各类语法现象的理解，避免基础知识的直接丢分。
对于毕业班的学生而言，时间紧任务重，可以选择短期突破，比如常见的100个多音字，100个常见的易错字，100个常考的成语，100个易错成语……集中力量，短期注意排查，快速提高基础知识的应试能力。
2、课外阅读量匮乏。
新课标指导下的各地语文考试，综合类考试题型越发普遍，这类题型对于课外阅读量充足的考生而言，几乎就是送分题，但对于课外阅读量匮乏的学生而言，可以讲就是送命题。
非毕业班的学生，课外阅读的质量一定要高，为什么不是数量一定要高，因为简单的阅读量提高，如果阅读的层次不够，仅仅停留在走马观花式的浏览和猎奇阶段，是远远不够的。课外阅读，既要有量的保证，更要有深度的保证。
毕业班的学生，可以短期采用突击的方式，快速背记名著导读，熟记主要人物形象、生平经历、故事情节……也能在考试的时候达到临城磨枪的效果。
3、文言功底薄弱，诗歌鉴赏能力不足，导致大量十分。
文言文对现在的学生而言，某种程度上，相当于是一门外语，需要一定的功底，必须掌握一定量的实词和虚词的使用方法、特殊的句式、词性的活用、一定数量的通假字、一定的历史知识……
诗歌鉴赏需要掌握四种表达方式、古代诗歌语言风格的术语、古代诗歌思念感情的术语，常用修辞手法、各类表现手法，常见意象的含义等等必备知识。
总体而言，中高考的语文考试在不断的改革推进下，考试的难度会越来越大，对考生的要求会也会越来越高，越早重视，越早获益。
如能从小重视巩固语文的六大基础知识，提高语文的六大基础技能，同时提升语文考试的六大应试技巧，必将提升学习的整体能力，提高升学的竞争力。
对于美术生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 甲⑴舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。 ⑵故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ⑶人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 ⑷然后知生于忧患，而死于安乐也。 下面加点词语的解释，全部正确的一项是（ ） A.饿其体肤（饥饿） 行拂乱其所为（违反，阻挠） B.曾益（增加） 困于心，衡于虑（平衡） C.畎亩（田间水沟） 入则无法家拂士（辅弼、辅佐） D.空乏其身（空心） 所以动心忍性（忍受） 下列加点词的意思和用法相同的一项是（ ） A.故天将降大任于是人也 既克，公问其故 B.入则无法家拂士 乃入见 C.人恒过 国恒亡 D.人恒过 以其境过清 下面对文段分析不正确的一项是（ ） A.第⑴段中所举六位历史名人，都是经过一番磨练后才有所作为的。 B.第⑵段告诉我们，一个人能否成才，全凭命运的安排。 C.第⑶段由个人推及到国家，说明了不论是个人还是国家，都应该有忧患意识。 D.第⑷段是对全文的总结，归纳出全文的中心论点。 翻译下列文言句子。 ⑴入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 译： ⑵生于忧患，死于安乐。 译：
2、 班级将开展一次文学名著知识竞赛活动，假如你是主持人，请你为这次活动设计一段开场白。要求：讲明活动意义，至少运用一种修辞手法，50字左右。
3、 下列字形和加点字注音全部正确的一项是
A．堕落（duò） 澄清（dēnɡ） 酝酿（niànɡ） 苦心孤诣
B．腆着（tiǎn） 恣睢（zì） 蓬蒿（ɡāo） 荒草萋萋
C．羼水（chàn） 荇藻（xìnɡ） 粗拙（zhuō） 心旷神怡
D．诓骗（kuānɡ） 绽出（zhàn） 匀称（chèn） 猝不急防
4、 下列句子没有语病的一项是（ ）
Ａ.从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。
Ｂ.语文课程对于发扬和继承中华民族的优秀传统文化具有不可替代的优势。
Ｃ.《写字》教材进入海南中小学课堂，目的是为了提高中小学生的汉字书写。
Ｄ.科学研究表明：人们在生活中获取信息，大约８５％左右是通过视觉得到的。
5、 次北固山下
王湾
客路青山下，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1、展开联想与想象，用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬。”的画面。
2“乡书何处达，归雁洛阳边。”表达了诗人怎样的情感？
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