艺考生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
1、将教材基础知识再系统地梳理一遍。
在掌握了基本概念、重要观点、基本理论的基础上，还是有必要将分散在教材各课、各节中的知识点有机地联系起来，从整体上把握教材的内在知识结构网络，理清教材的几条主线。例如：“经济常识”中生产力与生产关系、社会基本经济制度、市场经济与客观调控等；“政治常识”中政治与经济、国家性质和政治制度、“三个文明”协调发展、党的领导与依法治国等。
最后，将重要的知识点在理解的基础上默背一遍。教材的基础知识点要能默写出关键词；基本理论能写出大的层次的意思；全书的章节、知识框架在脑海里要思路清楚。
2、把握“社会热点”可能命题的角度和思路。
了解一年来的国际国内重大时事政治和“社会热点”问题的背景材料，联系教材知识点的内容，思索一下这些“社会热点”问题可能命题的角度和思路。从而能开拓自己的视野，能运用教材的相关知识点，多角度、多层次地去认识、分析、评价社会经济、政治现象。
“社会热点”问题很多，同学们要重点关注“科学发展观”、“宪法修改”、“中国和平崛起”及“防止经济过热”等。
3、适当选题，进一步提高审题和解题能力。
在家复习期间，还必须选一些自己认为比较好的试题认真做一下。如果做错了或答得不全面，有可能是自己的基础知识掌握还不熟，赶快再复习巩固一下；更多的是自己审题、解题的能力还有欠缺。在审题能力上，要养成仔细审题的好习惯；注意命题的设问的指向性要求；要学会读懂教材内容中的显性要求和隐性要求；要能够读懂数据、图表中所包含的内容；要学会正确理解论述题的命题导向。做简答题、分析说明题、论述题时，要有层次，分段写答案；抓住重点展开述说；多角度地去分析论述；要尽可能地多写你认为有道理的话；要特别指出的是：尽可能采用教材中的知识点语句、关键词来答题，容易多得分。
对于艺考生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 下列各复句类型判断错误的一项是（ ）（2分）
A．杜小康开始想家，并且日甚一日地变得迫切。（递进复句）
B．只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。（假设复句）
C．来客也不少，有送行的，有拿东西的，有送行兼拿东西的。（并列复句）
D．与其跪着生，不如站着死。（选择复句）
2、 下面这副对联的下联与别的对联弄混了，请你运用对偶知识判断下列诗句哪一句是这副对联的下联?
对联：凌云劲竹真君子，_______________________________________。
A.野泉声入砚池中 B.清香移在菊花枝 C.梅梢月斜人影孤 D.空谷幽兰绝美人
3、 三年初中生活即将结束，在某同学的毕业纪念册里，谢老师引用李白《行路难》中的诗句“__________________，______________”鼓励该同学在今后的学习生活中继续拼搏，为实现自己的人生理想而努力奋斗。
4、 阅读《邹忌讽齐王纳谏》 ，完成第1—4题
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
1．下列语句中加点词语意思相同的一组是（ ）
A．吾与徐公孰美 孰视之
B．皆朝于齐 于是入朝见威王
C．欲有求于我 虽欲言
D．徐公不若君之美也 吾妻之美我者
2．解释下列句中加点词语
①邹忌修八尺有余 修：
②时时而间进 间：
3．翻译下列文言语句
①王之蔽甚矣
翻译：
②此所谓战胜于朝廷
翻译：
4．请你用自己的话，说说可以得到齐王赏赐的几种进谏方式分别是什么。
5、 对下列加点词语词性解说有误的一项是（ ）（2分）
A桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。（名词 连词）
B怎么了呢，父亲老了。（助词 形容词）
C他也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？”（介词 助词）
D他踌躇了一会儿，终于决定还是自己送我去。（动词 副词）
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