南充播音编导生文化课培训中心如何选择

　　播音编导生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　历史复习主要解决两个方面的问题，一是历史知识的掌握，二是历史试题的解答。对于历史复习，我的建议是：夯实基础知识，明确考试目标，掌握解题技巧。

　　分层次梳理基础知识

　　2008年历史《考试手册》明确写到“试题中的基础部分约占70%，有一定深度的部分约占30%”，基础部分所占比例达三分之二以上。因此，在复习中必须要注重基础知识的掌握，这是历史学习的前提和基础。历史学科涉及的知识面广量大，考试目标相对比较具体，学生依照《考试手册》的要求结合教材，对历史知识进行仔细梳理，就可以达到最有效的复习效果。考纲知识条目很多，尤其是“一期课改”教材，在复习中要分层次去整理掌握。基础知识的梳理可分为三个层次。

　　第一层次是历史学科的主干知识，即对人类文明进程有重大影响的历史大事，是一期、二期教材上共有的。例如：英国的资产阶级革命、工业革命；法国的启蒙运动，《人权宣言》、《拿破仑法典》；美国的《独立宣言》、1787年宪法、南北战争、罗斯福新政；俄国的彼得一世改革、亚历山大二世改革、苏俄的新经济政策；德国的统一和日本的明治维新；中国的洋务运动，戊戌变法、辛亥革命等等。在复习中必须梳理清楚，牢固掌握并进行多角度多层次的分析。

　　第二层次是教材和考纲涉及到的重大事件，如一期教材中法国资产阶级革命中的雅各宾派专政、热月政变、法国二月革命、六月起义；中国辛亥革命后的二次革命、护国运动、护法运动；二战中的苏德战争和太平洋战争爆发、世界反法西斯联盟的形成等。二期教材中英国的议会内阁制、福利国家等。

　　第三层次是用线索串起来的其余知识。例如“中国共产党的成立和国民革命运动”这一节的知识，可用“五四运动——共产党成立——工人运动高潮——国共合作——北伐战争——国民革命失败”串起来，这样不仅能把应该掌握的知识掌握了，而且教材的线索也理清了。再如“解放战争胜利”一节，可用“国民党发动全面进攻——重点进攻——人民解放军战略反攻——三大战役——渡江战役——南京解放”串起来。这类知识采用归类、串线的方法进行复习，可使复习的层次更加分明。

　　明确历史考试的六大目标

　　历史学习的能力包括分析、比较、综合、理解、归纳等。2008年的《考试手册》有了明确的考试目标，目标共六大类，几乎涉及高中学生应具备的各种学习能力。学生在复习中应结合历史知识逐个理解，掌握历史思维能力的目标。

　　目标一：历史知识。在复习中只要知道或掌握教材中重大的历史事件。

　　目标二：历史技能。有关时间术语会在解题中运用，如世纪、年代等。要知道获取材料的途径，主要有考古发现、文献阅读、调查访问等。要掌握运用材料的基本规范。关于空间中的历史发生的位置及其演变，要注意重要的地图，主要是与主干知识有关的地图，如德国一战前、一战后、二战后，以及德国统一后变化等等。

　　目标三：材料处理。对获取材料的信息，要从表面信息和深层信息等角度去思考。要会区分原始材料和第二手材料，原始材料是指当时的人活动留下的实物或文献记载，例如商代的卜辞；第二手材料是指经后人加工或转录的，如《史记》。要区分历史的客观性表述和主观性评价，客观性表述侧重在历史事件本身的要素，如时间、地点、人物，主观性认识侧重在历史事件的原因、影响或评价。要辨别材料的真实性、权威性和可靠性，就目前中学生所接触到的历史材料而言，首先是实物资料，其次是文献记载，再次是文学和神话等。

　　目标四：历史阐述。要明白解释历史事件和历史人物需在特定的历史条件下进行；要从不同的主题，以不同的观点解释历史事件；对历史人物、历史事件进行评价时，要做到一分为二，力求客观公正。

　　目标五：组织与交流。这是能力目标的重点，其中有概述、叙述、论述三个子目标。概述要求概括回答问题，简练扼要地进行组织；叙述要求全面进行组织，包括时间、地点、人物、背景、内容、意义(评价)等要素。论述要求对历史事件的论述做到有观点、有史实、有评价，原则是有理有据，论从史出，史论结合，比较典型的题目就是历史小论文的撰写。

　　目标六：历史价值观。往往通过对具体历史问题的理解和诠释来体现，此目标略知即可。

　　掌握不同题型的解题技巧

　　2008年《考试手册》中的题型与往年有所变化，由原来的三大类改为选择和非选择两大类。建议复习中对每一种题型进行认真分析，从审题方法、解题过程、组织答案等方面加以训练，下面举几个典型的试题来说明解题的方法和技巧，供学生们在复习中运用。

　　一、选择题。例：“传统的土地赋税制度和劳役制度在16世纪逐步得到改革。”这场“改革”是指：A均田制，B两税法，C一条鞭法，D摊丁入亩。解题步骤是1、审题：审题时要掌握三个要素，时间(16世纪)，范围(土地赋税制度和劳役制度)，要求(改革)。2、解题：掌握三个要领，首先弄明白题目考什么，本题考16世纪土地劳役制度改革；其次看4个选项，并联系教材16世纪是明朝，答案是C。这种解题方法正确率比较高。

　　二、非选择题。考生要把近几年所出现过的各种题型分类掌握，通过典型试题按照《考试手册》中的目标加以解剖、分析、理解。审题时要严格按照时间、范围、要求进行。例如2007年高考上海卷38题“简略叙述19世纪60年代所发生的重要史实”一题，时间要求为19世纪60年代，答案超过这个时间的不行。范围为整个世界，要求是叙述重要的史实。再如材料题：“古代中国社会的策源地是在黄河流域，它从这里扩展到长江流域。远东社会的策源地把这两个流域都包括在内，然后一方面沿着中国海岸向西南方扩展，另一方面向东北扩展到了朝鲜和日本。(阿诺德·汤因比)”问题是“依据唐代的历史，论证汤因比的中国社会策源地扩展到朝鲜和日本”。其解题方法是：第一步看材料，从材料中梳理出中心内容即中国文化对朝鲜和日本的影响，抓住材料的有效信息即中国古代、社会策源地、扩展到朝鲜和日本；第二步看试题设问；第三步联系教材内容相关知识，一期课改内容为唐代的对外关系，二期课改内容为儒家文明的传播；最后进行思考，理清解题思路，按照审题和解题要求完成答题。

　　三、小论文。要有明确清晰的题目，实际上就是论文的总论点，这个非常重要。分论点根据题目而定，一般以2至3个为宜，分论点要围绕主旨写，每一个分论点的论证要做到用史实进行论证，要做到论从史出，史论结合。最后要做总结，总结时要侧重在提高认识，升华主题。切记不能只罗列史实，也不能言之无物，更不能离题。

　　对于播音编导生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道播音编导生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 (2019·西城区一模节选)“一九二九不出手……九九加一九,耕牛遍地走”,这首《九九歌》,反映了中国民间数“九”过冬的习俗。右图是同学查找到的故宫展出的《消寒图》,上面有九个字,每个字都是九笔,从冬至日开始,按“春前庭柏风送香盈室”的顺序,每日涂写一画,写完一个字,即过完一“九”, 待九九八十一天把九个字全部涂完,冬天也就过去了。根据上述介绍,结合笔顺知识来判断,下列说法有误的一项是  (　　)

　　

　　A.“一九”的第六天《消寒图》中应该填写的笔画是竖。

　　B.“三九”的第五天《消寒图》中应该填写的笔画是捺。

　　C.“八九”的第二天《消寒图》中应该填写的笔画是撇。

　　D.“九九”的第七天《消寒图》中应该填写的笔画是横。

　　

　　2、 阅读文言文《齐人好猎》，完成下面题目

　　齐人有好猎者，旷日持久而不得兽。入则愧其家室，出则愧其知友州里。唯其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。“猎者曰：“何为?” 人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是还疾耕。疾耕则家富，家富则有以求良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。

　　1．解释下列加点字在句中的意思。

　　①齐人有好猎者（    ）               ②百事也尽然（    ）

　　③斗折蛇行    （    ）（《小石潭记》）  ④念无与乐者（    ）（《记承天寺夜游》）

　　2．把下面两个句子翻译成现代汉语。

　　①圣人非所与熙也。（《晏子使楚》）

　　                                                                                

　　②得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？

　　                                                                                

　　3．下列加点字用法和“旷日持久而不得兽”中“而”相同的一组是（    ）

　　A．臣请缚一人过王而行（《晏子使楚》）

　　B．而子敬先亡  （《核舟记》）      

　　C．乃记之而去（《小石潭记》）         

　　D．计利而忘义（《治水必躬亲》）       

　　4．好猎者的身上有哪些值得我们学习的？

　　                                                                                

　　

　　3、 给下面加点的字注音，根据拼音写汉字并改正句中的错别字。

　　生命是什么？生命是那园圃中的花，在争奇斗艳中绽放光彩；生命是那草原上的马，在纵横驰chěng中章显英姿；生命是那峡谷中的河，在奔流不息中见证顽强。

　　①园圃（    ）        ②驰chěng(    )        ③_____改为_______

　　

　　4、 默写（5分）

　　(1)苔痕上阶绿，                        。(刘禹锡《陋室铭》)

　　(2)                         ，不亦君子乎？（《论语》）

　　(3)长风破浪会有时，                         。（李白《行路难》）

　　(4)潭中鱼可百许头，                           。（柳宗元《小石潭记》

　　(5)仁人志士往往心怀天下，杜甫就有“安得广厦千万间，                       ”的理想。

　　

　　5、 （2019·淄博）班级要开展“阅读与青春同行”专题学习活动，请你参与并完成以下任务。

　　（1）封面品鉴。下面是《骆驼祥子》不同版本的三个封面，你最喜欢或最不喜欢哪一

　　个？请结合你对小说的理解，用一两句话谈谈理由。

　　

　　                                                                                

　　（2）事迹点评。“中国青年网微信公众号”平台发布了丁安琪同学的读书事迹，请你前去阅读并发表一句话点评。

　　山东大学文学院现当代文学专业的丁安琪同学因为热爱读书，读书量惊人，走红校园，被老师和同学们称为“图书馆女孩”。“我很享受一本厚厚的书越看越薄的那种过程”，丁安琪说，她平均每天读书8小时，目前正在研究著名作家巴金和萧红的作品。

　　通过不断阅读、不断学习，到大三下学期结束，丁安琪的学习成绩上升到了班级第二名，由于成绩优异，2018年，她被保送攻读硕士研究生。

　　                                                                                  

　　（3）书房拟名。读书人一般都有自己的书房（书斋），还会为其命名。这些书房（书斋）名或表明志趣，或寄托情怀，或自警自勉。如陆游为自己的书房命名为“老学庵”，即表明自己活到老学到老的雄心壮志。       

　　请你也为自己的书房取一个名字，并解释其含义。

　　                                                                                                

　　

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