传媒生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
复习从构筑知识体系开始
近年来上海历史高考(Q吧)的试题已经清楚地显示出对考生的历史思维能力考查的加强，其具体表现就是要求考生在理解所学知识的前提下，通过思维活动去分析、比较、判别、论证得出答案。新《历史考纲》就要求考生能够有效阅读、理解有关历史材料；通过对材料的辩析，从中最大限度的获取信息；充分应用获取信息对问题进行说明、论证。
要达到这些能力的要求，考生首先就应该在高考复习中构筑好自己的知识体系。构筑知识体系就是要把大量分散的、相对孤立的历史史实、历史概念纳入完整的学科体系之中，变成主干分明，脉络清晰的有条理的知识网络。
从宏观的角度来看，历史教材所包容的内容可以分为中国古代史、中国近现代史和世界近现代史这三大块（如新教材还要包括世界古代史）。这其中每一大块又有自己的知识结构，如中国古代史可以分为原始社会、奴隶社会、封建社会三部分。另外，这其中的每一部分也还有自己的知识结构，如中国原始社会可以原始人群和氏族公社两部分。从微观的角度来看，一个历史概念往往也有它固有的结构，每一个历史事件都要从背景（原因）、经过、结果、性质、影响等方面叙述。经过这样的层层分解，就形成了整个历史知识的基本框架和经纬网络。考生在复习中要注意在自己的脑海中形成这样的知识网络。
首先，要将教材中的内容线索化
考生要把把该复习的基础知识全面过一遍，尽可能全面不要有遗漏，并找到知识之间的联系。要把每一章每一节的知识之间的联系找到，从局部到全局，从全局中把握局部。通过复习的反复，一方面强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更全面更深入的把握知识提高能力。内容线索化可分为以下两类：
（1）从线索的范围大小来看，有粗线索和细线索之分。粗线索的范围比较广，比如把中国近现代史分成中国人民的屈辱史、中国人民的抗争史、中国人民的探索史三条线索。细线索范围相对较小，一般可以直接由知识点串组成线。比如中国近代史中，“抗日民族统一战线的形成”这条线索，可以串联下列知识点：“九·一八”事变→“一·二八”事变→华北事变→《八一宣言》→瓦窑堡会议→“一二·九”运动→西安事变→“七·七”事变→“八·一三”事变。
（2）从线索的内容联系来看，有纵向线索和横向线索之分。通过知识的纵向联系和横向联系，使知识更系统，更具条理和科学。如早期资产阶级革命从横向上来看可以分为英国资产阶级革命、美国独立战争和法国资产阶级革命；从纵向来看则是每个国家革命发生的背景、经过和影响。这样通过纵横串联，就可以理清知识网络，建立知识点的座标体系，形成一个“竖成线、横成片”的立体知识网，便于把知识学活。当然理出线索仅仅是引导学生探堂入室的第一步，而从教材中提取有效信息，分析问题，提炼观点，串组成篇，通过思考、探索、发现来解决问题才是最终的目的。
其次，要注重知识结构中所包含的历史理论
因为初步运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点分析历史现象和历史事件的本质，阐述历史的发展规律这已经成为历史高考的基本要求。史论结合，寓论于史，既是平时历史教学的基本原则，也是高三历史复习中需要加强的重要方面。如果缺乏辩证唯物主义和历史唯物主义的基本理论，能力的提高就无从着手。而这些基本理论往往是教材中的隐性内容，容易为考生所忽视。因此，在高考复习过程中，尤其是在整理知识的时候，应该同步地整理出教材中蕴含的马克思主义史学理论，并对这些理论有一个深入浅出的了解。
再次，要加强对知识结构的记忆
复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿才能熟透，不翻几个个儿就要夹生。记忆也需要强化，不反复强化也难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。在记忆中要注意把握重点，切忌面面俱到。也就是说，该记的只好记住，能够不记的就不要去记忆。根据知识的特点，在记忆和理解之间，可把知识分为四种类型：只需理解无须记忆的；只需记忆无须理解的（背下来就是了）；只有记忆才能理解的。只有记忆才能记住的。记忆能力实际上也是一种综合能力，它是建立在对知识的熟悉的基础上的，所以考生对构筑的知识网络之间的每一个环节必须要理解吃透，这样的记忆才能有效。当然在记忆中，大家还可以根据自己的情况寻找合适自己记忆的方法，以达到训练思维的目的
对于传媒生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 根据下面这段文字的意思，完成对联。 温家宝总理在十届全国人大四次会议记者招待会上回答香港文汇报记者的提问时说：“中国的总理懂得一个道理，就是知难不难，迎难而上，知难而进，永不退缩， 不言失败。”其中“知难不难”出自清代小说《儒林外史》第二十二回所引对联“读书好，耕田好，学好便好；创业难， ， 。
2、 依次填入下面文字横线处最恰当的一组是( )(3分)
一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛。________________；我能告诉你真挚的友谊，________；我能告诉你怎样分辨是非，________；我能告诉你如何生活得更有意义，________。”
① 但不能替你物色朋友 ②但不能给你永恒的生命
③但不能替你赢得声誉 ④但不能替你做出选择
A．③④①② B．③①④② C．④①③② D．②③①④
3、 阅读《记承天寺夜游》一文，完成9-13题。（计15分） （1）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。 （2）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 （3）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。 9．解释下列文言文中加点词语的意思。（2分） ①念无与乐者（ ） ②怀民亦未寝（ ） ③相与肯于中庭（ ） ④庭下如积水空明（ ） 10．下列句子中加点词语意思相同的一组是（ ）（3分） A．以其境过清（《小石潭记》） / 吾欲辱之，何以也（《晏子使楚》） B．相与步于中庭 / 往来于荒村野水之间（《治水必躬亲》） C．庭下如积水空明 / 如好逸恶劳，计利而忘义（《治水必躬亲》） D．潭中鱼可百许头（《小石潭记》） / 必如是而后事可举也（《治水必躬亲》） 11．翻译下列句子。（4分） 水中藻荇交横，盖竹柏影也。 译文： 12．本文含蓄地表达了作者怎样的心境？（2分） 13．本文第（2）段三句话，描写了什么景色？这样描写有怎样的妙处？（4分）
4、 语言运用——根据语境,与下面句子衔接最恰当的一项是(2分) ( )
坦然是失意后的乐观,是平淡中的自信。许多事的得失成败我们不可预料,我们只需尽量去做,求得一份付出之后的坦然和快乐。请记住:没有蓝天的深邃,可以有白云的飘逸；
A. 没有大海的壮阔,可以有小溪的优雅。
B. 没有大海的壮阔,但要有小溪的优雅。
C. 没有小溪的优雅,但要有大海的壮阔。
D. 没有小溪的优雅,可以有大海的壮阔。
5、 ，岁晏有余粮。（白居易《观刈麦》）
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