美术生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
1、隔绝气体：密封玻璃容器可用石蜡，隔绝空气与液体可用油膜；
排气或充气可依据升温或冷却。
2、增加水中氧气：泵入空气或吹气或放入绿色植物；减少水中氧气：容器密封或油膜覆盖或用凉开水。
3、除去容器中CO2：NaOH溶液；增加容器中的CO2：NaHCO3溶液。
4、除去叶中原有淀粉：置于黑暗环境。
5、除去叶中叶绿素：酒精水浴加热。
6、析出或溶解物质：水溶性根据溶解度，脂溶性可用丙酮或酒精。
7、除去植物光合作用对呼吸作用的干扰：给植株遮光；
8、如何得到单色光：棱镜色散或透明薄膜滤光。
9、实验中控制温度的方法：
①、还原糖，DNA鉴定：沸水浴加热。
②、酶促反应：水浴保温。
③、用酒精溶解叶中的叶绿素：酒精要隔水加热。
④、细胞和组织培养以及微生物培养：恒温箱培养。
⑤、降温，冷却；升温，加热。
10、维持pH：缓冲溶液（HCO3-/H2CO3，HpO43-/H2pO42-）；降低加酸或生理酸性盐，升高加碱或生理碱性盐。
11、血液抗疑：加入柠檬酸钠（去掉血液中的Ca2+）。
12、线粒体提取：细胞匀浆离心。
13、动物细胞的处理：破裂用清水，细胞的失水用NaCl。注意搅拌。
14、骨无机盐的除去：盐酸溶液。
15、灭菌方法：培养基用高压蒸汽灭菌；接种环用火焰灼烧灭菌；双手用肥皂冼净，擦干后用75%酒精消毒；实验室或接种箱用甲醛蒸汽或紫外灯灭菌；整个过程都在实验室无菌区或酒精灯旁进行。
16、消除叶片中脱落酸的影响：去除成熟的叶片；
17、消除植株本身的生长素：去掉生长旺盛的器官或组织（芽、生长点）；
18、补充植物激素的方法：涂抹、喷洒、用含植物激素的羊毛脂膏或琼脂作载体；
19、补充动物激素的方法：口服（饲喂）、注射；
20、阻断植物激素传递：插云母片法。
对于美术生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 鲁提辖的姓、字、法号中巧妙地隐含着他的性格特征：“鲁且达而又智深”，请在“鲁”“达”“智深”中任选一个，结合你所知道的相关情节简析他的性格特征。
2、 名著阅读填空。
全宅子里，谁也不喜欢这位“好事情”，大家都用讥笑的口气说他:那个快乐的军人妻子，叫他“石灰鼻子”;彼得伯伯叫他“药剂师”和“巫师”;外祖父叫他“妖术师”、“危险人物”。
（1）上面选段文字出自 ，作者 。
（2）这部作品的主人公是谁？请你概括一件发生在主人公身上的一件事。
3、 根据文段内容，对下面两个画线病句的修改都正确的一项是
①90%以上的肺癌发生的原因是主动吸烟或被动吸“二手”烟所造成的结果。其中，被动吸“二手”烟的危害更大。一些权威调查数据表明，被动吸“二手”烟者患肺癌的机率比常人高出6倍。那么，如何减少非吸烟者被动吸“二手”烟的几率呢？②有关部门应以加大禁烟进程为思路，尽快出台相关禁烟法规，在公共场所全面禁烟。
A．①句应删除“所” ②句应将“加大”改为“加快”。
B．①句应删除“所” ②句应在“公共场所”前加“室内外”。
C．①句应删除“所造成的结果” ②句应将“加大”改为“加快”。
D．①句应删除“所造成的结果” ②句应在“公共场所”前加“室内外”。
4、 依次填入下面句子中横线上的词语恰当的一项是
①它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能 了。
②时至今天，王阳明的思想还在继续 着一些中国读书人的头脑。因为这个文化背景，中国大学生大都偏向于理论而轻视试验，偏向于抽象的思维而不愿动手。
③虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的 ，这就是中国的脊梁。
A．泼进 支撑 光辉 B．泼进 支配 光耀
C．撒进 支配 光耀 D．撒进 支撑 光辉
5、 诗词赏析 夜书所见
（南宋）叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑①促织②，夜深篱落③一灯明。
【注释】①挑：逗趣。②促织：蟋蟀。③篱落：篱笆。
请用生动的语言描绘“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的画面。
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结合诗歌内容，对这首诗运用的表现手法作简要赏析。
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