体育生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
过完寒假以后二轮复习很快就要开始了，有别于一轮复习的打基础阶段，二轮复习侧重点更加明确，直逼高考热门考点进行专门练习。以下是高三语文二轮复习中会用到的资料。涵盖面广，很有代表性。
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对于体育生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 黔之驴
柳宗元
黔无驴，有好事者，船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。
他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大㘎，断其喉，尽其肉，乃去。
1．下列对文中加点词的解释或对句子的翻译有误的是（ ）
A．船载以入（用船） 虎见之，庞然大物也——老虎看见了驴，（发现它）是个庞然大物。
B．蔽林间窥之（偷看） 稍出近之，慭慭然，莫相知——（老虎）悄悄走出树林，来接近它，不能互相了解。
C．益习其声（渐渐，更） 又近出前后，终不敢搏——又靠近（它）前前后后地走动，但（老虎）始终不敢与它搏斗。
D．驴不胜怒，蹄之（用蹄子踢）断其喉，尽其肉，乃去——（老虎）咬断了驴的喉咙，吃光了驴的肉，才离开。
2．下面对选文的理解和分析有误的是（ ）
A．这则寓言告诉人们：应该认识事物本质，克服畏惧，从而征服客观事物；也告诫人们掌握真本领、真才干的重要性。
B．第一段开头写“好事者”用船运进一头驴后，发现没有用处，就放在山下，这是行文的铺垫，为虎和驴的相见准备了条件。
C．第二段写“虎”与“驴”较量的过程和结果。最后用“虎”的胜利说明：实力是决定成败的因素，但外形、声势更应重视。
D．本文作者采用拟人化的写法，细腻生动地刻画了外强中干、虚张声势的“驴”和知己知彼、做事谨慎的“虎”，引人入胜。
2、 阅读下面的文言文，完成下面小题。
竹鸡之性，遇其俦①必斗。捕之者扫落叶为城，置媒②其中，而隐身于后操罔③焉。激媒使之鸣闻者随声必至，闭目飞入城直前欲斗而罔已起。无得脱者，盖目既闭则不复见人。鹧鸪性好洁，猎人于茂林间净扫地，稍散谷于上，禽往来行游，且步且啄，则以㛃④竿取之。麂行草莽中，畏人见其迹，但循一径，无问远近也。村民结绳为环，置其所行处，麂足一挂，则倒悬于枝上，乃生获之。江南多土蜂，人不能识其穴，往往以长纸带黏于肉，蜂见之必衔入穴，乃蹑寻得之，薰取其子。虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？
【注解】①俦：同类。②媒：媒介物。这里指用来诱惹竹鸡的鸟。③罔：同“网”，捕猎的工具。④㛃jié：同“洁”。
对文中加点字的解读，不正确的一项是（ ）
A. 在古代，“城”的本意是“都邑四周的墙垣”，由此可以推测文中的“城”为“围墙”之意。
B. 成语“循序渐进”中“循”是“顺着”“按照”的意思，以此推断，“但循一径”中的“循”也可以解释为“顺着”“按照”。
C. “往往以长纸带黏于肉”和“皆以美于徐公”《《邹忌讽齐王纳谏》）中“以”的含义是一样的，都是“拿”的意思。
D. “乃蹑寻得之”中的“蹑”有“放轻（脚步）”“跟踪”等义项，依据前后语境，此处应选“跟踪”之义。
下列对文中画波浪线语段的断句，正确的一项是（ ）
A. 激媒使之鸣闻者/随声必至/闭目飞入城/直前欲斗/而罔已起
B. 激媒使之鸣/闻者随声必至/闭目飞入城/直前欲斗/而罔已起
C. 激媒使之鸣/闻者随声必至/闭目飞/入城直前/欲斗而罔已起
D. 激媒使之鸣/闻者随/声必至/闭目飞入城/直前欲斗/而罔已起
用现代汉语翻译文中画横线的句子。
（1）禽往来行游，且步且啄
（2）虫鸟之智，自谓周身矣，如人之不仁何？
请结合本文及下面的链接材料，说说人类应该怎样正确处理与自然的关系。
【链接材料】
竭泽而渔，岂不获得？而明年无鱼。焚薮而田，岂不获得？而明年无兽。
——《吕氏春秋》
3、 文中第三段介绍苏东坡、佛印、鲁直于船头的位置，为什么先从中间的苏东坡介绍起?
4、 王勃的《送杜少府之任蜀州》写送别的地点和友人要去的地方的诗句： ， 。
5、 次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。
1．用自己的语言描述“潮平两岸阔，风正一帆悬”的画面。
2．“海日生残夜，江春入旧年”两句既是美景，也是哲理，请加以赏析
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