遂宁艺考生文化课冲刺机构推荐哪里

　　艺考生文化课冲刺在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　1.基因重组只发生在减数分裂过程和基因工程。（三倍体，病毒，细菌等不能基因重组）

　　2.细胞生物的遗传物质就是DNA,有DNA就有RNA,有5种碱基，8种核苷酸。

　　3.双缩脲试剂不能检测蛋白酶活性，因为蛋白酶本身也是蛋白质。

　　4.高血糖症=/=糖尿病。高血糖症尿液中不含葡萄糖，只能验血，不能用本尼迪特试剂检验。因血液是红色。

　　5.洋葱表皮细胞不能进行有丝分裂，必须是连续分裂的细胞才有细胞周期。

　　6.细胞克隆就是细胞培养，利用细胞增殖的原理。

　　7.细胞板=/=赤道板。细胞板是植物细胞分裂后期由高尔基体形成，赤道板不是细胞结构。

　　8.激素调节是体液调节的主要部分。CO2刺激呼吸中枢使呼吸加快属于体液调节。

　　9.注射血清治疗患者不属于二次免疫（抗原＋记忆细胞才是），血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　10.刺激肌肉会收缩，不属于反射，反射必须经过完整的反射弧，判断兴奋传导方向有突触或神经节。

　　11.递质分兴奋性递质和抑制性递质，抑制性递质能引起下一个神经元电位变化，但电性不变，所以不会引起效应器反应。

　　12.DNA是主要的遗传物质中“主要”如何理解？每种生物只有一种遗传物质，细胞生物就是DNA，RNA也不是次要的遗传物质，而是针对“整个”生物界而言的。只有少数RNA病毒的遗传物质是RNA。

　　13.隐性基因在哪些情况下性状能表达？①单倍体②纯合子（如bb或XbY）③位于Y染色体上。

　　14.染色体组=/=染色体组型=/=基因组三者概念的区别.染色体组是一组非同源染色体，如人类为2个染色体组，为二倍体生物。基因组为22＋X＋Y而染色体组型为44＋XX或XY

　　15.病毒不具细胞结构，无独立新陈代谢，只能过寄生生活，用普通培养基无法培养，只能用活细胞培养。如活鸡胚。

　　16.病毒在生物学中的应用举例：①基因工程中作运载体，②细胞工程中作诱融合剂，③在免疫学上可作疫苗用于免疫预防。

　　17.遗传中注意事项：

　　①.基因型频率=/=基因型概率。

　　②.显性突变（aaAaaaAAAaAA）隐性突变（AAAaAAaaAaaa）

　　③.重新化整的思路（Aat自交1AA:2Aa:1aa.其中aa致死，则1/3AA+2/3Aa=1）

　　④.自交=/=自由交配，自由交配用基因频率去解，特别提示：豌豆的自由交配就是自交。

　　⑤.基因型的书写格式要正确，如常染色体上基因写前面XY一定要大写。要用题中所给的字母表示。

　　⑥.一次杂交实验，通常选同型用隐性，异型用显性.如：

　　⑦.遗传图解的书写一定要写基因型，表现型，×，↓，p,F等符号，遗传图解区别遗传系谱图，需文字说明的一定要写，特别注意括号中的说明。

　　⑧.:①多对基因控制同一性状;②基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，从而控制生物的性状。

　　⑨F2代出现3：1（Aa自交）出现1：1（测交Aa×aa），出现9：3：3：1（AaBb自交）出现1：1：1：1（AaBb×aabb测交或Aabb×aaBb杂交）

　　⑩验证基因位于一对同源染色体上满足基因分离定律（或位于两对同源染色体上满足基因自由组合定律）方法可以用自交或测交。（植物一般用自交，动物一般用测交）

　　⑾子代中雌雄比例不同，则基因通常位于X染色体上；出现2：1或6：3：2：1则通常考虑纯合致死效应；子代中雌雄性状比例相同，基因位于常染色体上。

　　⑿F2代出现1：2：1不完全显性），9：7、15：1、12：3：1、9：6；1（总和为16）都是9：3：3：1的变形（AaBb的自交或互交）

　　⒀育种方法：快速繁殖（单倍体育种，植物组织培养）、最简单育种方法（自交）。

　　⒁果皮种皮就是母本（母亲的肚皮），胚是下一代幼体，胚由受精卵发育而来。

　　⒂秋水仙素作用于萌发的种子或幼苗（未作用的部位（如：根部）仍为二倍体）；秋水仙素的作用原理：有丝分裂前期抑制纺锤体的形成；秋水仙素能抑制植物细胞纺锤体的形成，对动物细胞无效。秋水仙素是生物碱，不是植物激素。

　　⒃遗传病不一定含有致病基因，如21-三体综合症。

　　18.平常考试用常见错别字归纳：液（叶）泡神经（精）类（内）囊体必需（须）测（侧）定纯合（和）子抑（仰）制拟（似）核拮（佶）抗蒸腾（滕）异养（氧）型

　　19.细胞膜上的蛋白质有糖蛋白（识别功能，如受体、MHC等），载体蛋白，水通道蛋白等。

　　20.减数分裂与有丝分裂比较：减I同源染色体分离，减II和有丝分裂着丝粒断裂，减数分裂有基因重组，有丝分裂中无基因重组，有丝分裂整个过程中都有同源染色体，减数分裂过程中有联会、四分体时期。（识别图象：三看法针对的是二倍体生物）。

　　21.没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。

　　22.精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。

　　23.表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。

　　24.哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳（特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根）。

　　25.植物细胞具有全能性，动物细胞（受精卵、2-8细胞球期、生殖细胞）也有全能性；通常讲动物细胞核具有全能性（实例：克隆羊），胚胎干细胞具有发育全能性。

　　26.基因探针可以是DNA双链、单链或RNA单链，但探针的核苷酸序列是已知的（如测某人是否患镰刀型贫血症）则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的DNA作为探针。

　　27.病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原（含有多个抗原分子）引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）

　　28.每一个B淋巴细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的B淋巴细胞表面的抗原-MHC受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。

　　29.抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对病毒起作用。

　　30.转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。

　　31.标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）而选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。

　　32.产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。

　　33.动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。

　　34.微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。

　　35.效应B细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。巨噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。

　　36.25℃0℃环境中，产热=散热，才会维持恒温，0℃时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。

　　37.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病

　　38.所有细胞器中，核糖体分布最广（在核外膜、内质网膜上、线粒体、叶绿体内都有分布）

　　39.生长素=/=生长激素

　　40.线粒体、叶绿体内的DNA也能转录、翻译产生蛋白质。

　　41.细胞分化的实质是基因选择性表达。指都是由受精卵分裂过来的细胞、结构、功能不同的细胞中，DNA相同，而转录出的RNA不同，所翻译的蛋白质不同。

　　42.精原细胞（特殊的体细胞）通过复制后形成初级精母细胞，通过有丝分裂形成更多的精原细胞。

　　43.tRNA上有3个暴露在外面的碱基，而不是只有3个碱基，是由多个碱基构成的单链RNA。

　　对于艺考生文化课冲刺阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课冲刺相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 请用楷书写一句你一直都奉为座右铭，用来激励自己进步的人生格言。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。（2分）

　　

　　2、 夕阳西下，。（马致远《天净沙·秋思》）

　　

　　3、 暑假期间，希望中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子同读《水浒》，  当他们读到“鲁提辖打死镇关西”这一情节时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。

　　崇拜英雄的儿子说：                                                  

　　身为律师的爸爸说：                                                   

　　4、 阅读文言文《桃花源记》，完成1-5题。

　　桃花源记

　　陶渊明

　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

　　见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

　　既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。大守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

　　南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

　　1．解释下列句中加点词的意思。

　　  （1）阡陌交通（    ）    （2）欣然规往（    ）

　　2．下列句中加点词的意思相同的一项是（    ）。

　　  A、芳草鲜美  陶后鲜有闻

　　  B、悉如外人  悉以咨之

　　  C、有良田美池桑竹之属  属予作文以记之

　　  D、设酒杀鸡作食  食之不能尽其材

　　3．将下面句子翻译成现代汉语。

　　  问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

　　4．请用简洁的文字补充下面对“渔人”行踪的概括：

　　  发现桃花源→      →做客桃花源→离开桃花源→      。

　　5．“桃花源”是作者追求的社会理想，请谈谈你对作者这一社会理想的积极意义的认识。

　　5、 《论语》十则（节选）（11分）

　　       子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”

　　       曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

　　       子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”

　　       子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”

　　       曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”

　　       子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”

　　　　子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

　　 解释下列加点词的意思。(4分)

　　       ①人不知而不愠(          )        ②是知也(          )

　　       ③士不可以不弘毅(          )      ④其恕乎(          )

　　2 “吾日三省吾身”一句中，“三”泛指多次，请写出两个现代汉语中仍保留此意的含“三”字的成语。

　　（2分）                                                                 

　　2 翻译句子(3分)

　　      为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

　　                                                                        

　　2 孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用文中的话说就是：                                   ，                                。（2分）

　　

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