凉山州艺体生文化课辅导中心推荐哪里

　　艺体生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！

　　当前学生们接触的大多是新材料作文。考生既可以从材料整体出发，也可以从材料的一部分出发，甚至可以从材料中的一句话、一个关键词语着眼；既可以从材料的显性内容来写，也可以深入挖掘隐藏的内涵。那么，这么多的角度，有没有高下之分呢？答案是肯定的。参考答案中的“作文等级评分标准”把它分为符合题意、基本符合题意和偏离题意。是符合、基本符合还是偏离，要看选择角度是否在材料内容及含意涉及的范围之内。

　　所以审题依然决定了作文的成败。下面我们通过一个具体的例子。教给大家考场作文审题的基本方法。

　　阅读下面材料，根据要求写作。

　　精忠报国。——岳飞

　　敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——方志敏

　　我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋

　　守了几十年的岛，有感情了，我哪能放得下。——王继才

　　自己当时想的就是拼尽全力，用所学知识控制好飞机，不让飞机掉下去。——四川航空英雄机长刘传建。（在万米高空，飞机驾驶舱玻璃破碎，机长正确处置，确保了119名旅客生命安全。）

　　结合以上材料，以“致敬英雄”为副标题，写一篇文章，谈谈你对英雄的所思所想所感。

　　有很多学生扣题不准，甚至一些重点高中的学生，其作文审题立意也有很多问题。例如，一位高三重点中学的优秀生，他这次作文就不够扣题。其文章基本结构如下：

　　新时代的英雄

　　——致敬英雄

　　第一段：岳飞精忠报国，方志敏清贫为国……

　　第二段：英雄，就是实现崇高价值的人……

　　第三段：新时代英雄，就是在长期实践中铸就的……

　　第三段：年轻的宇航员也是当代英雄……

　　第四段：新时代的英雄，就是牺牲自己……

　　第五段：中国担当，他们都是英雄……

　　猛一看，这篇作文也很不错啊，紧扣“新时代的英雄”做文章，题目清楚，还有两个段落展现了“新时代的英雄”。但是，这次摸底考试作文是让你仅仅写“新时代的英雄”吗？据了解，这个学校刚刚写过一篇“新时代还有英雄吗”这个主题的作文，故而这个考生就生拉硬扯了。

　　作文是要你照搬平时的作文吗？不是。每一个作文，每一次作文，因为材料不同、要求不同，其观点立意也会有千差万别的。尽管这两个作文题都与英雄有关，但其主题、立意却不完全一样。故而这篇作文得分44分，是不符合这次摸底考试作文立意要求的。

　　那么，这次摸底考试作文题目是怎样要求的？题目如下：

　　针对这样的作文题如何正确审题立意呢？如何才能不跑题，准确扣题？我觉得主要注意以下三点：

　　一是抓关键词句。

　　抓关键词，关键语句，是保证不跑题的秘诀。关键词句，会在材料中、提示语中反复出现的。如：

　　精忠报国——关键词是“报国”，可以提炼出“爱国”、“正确的价值观”的立意；

　　敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰！——关键词是“信仰”，可以提炼出“追求信仰”“树立正确人生观、价值观”“牺牲自己”“不忘初心”的立意；

　　我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去——关键词是“为人民服务”，可以提炼出“为人民服务”“有限与无限”“利己与利他”“以人民为中心”“人民情怀”的立意；

　　守了几十年的岛，有感情了，我哪能放得下——关键词是“哪能放得下”，可以提炼出“矢志不渝”“利己与利他”“不忘初心”“国与家”的立意；

　　自己当时想的就是拼尽全力，用所学知识控制好飞机，不让飞机掉下去——关键词是“拼尽全力”“所学知识”，可以提炼出“博学与能力”“人民情怀”“有本领有担当”“以乘客为生命”的立意。

　　由此可见，任何的作文都会给考生提供最起码的可审视的信息，只不过，有些的显性的，如“报国”“信仰”“为人民服务”，有些是隐性的，如“有限与无限”“所学知识”。试问，任何的全国卷高考作文不也是这样吗？所以，作文第一步的审题立意，就是抓住关键词句。

　　二、问为什么？

　　作文审题立意的第二步就是问为什么。就是问：为什么出这个材料？这个材料有什么深层含义？具体到这个材料本身，也要问为什么？

　　为什么要致敬英雄？致敬英雄的什么精神？这要具体到每一句话。

　　为什么岳飞要精忠报国？就是为了国家，爱国嘛。

　　为什么方志敏不怕牺牲自己的头颅？就是追求无悔的信仰啊。

　　为什么雷锋把自己有限的生命奉献？就是要精神的无限，一切为了别人的幸福啊。

　　为何王继才守岛一生？为了国家的安宁啊，正确处理国与家的关系。

　　为何英雄机长受人尊敬？就是他用知识战胜天大的困境，有胆识，有担当啊。

　　故而这个作文题从任何一个角度立意都是可以的，就是说，也可以综合几个角度立意，也可以从一个角度立意。

　　具体可以提炼这些立意：

　　致敬英雄，致敬什么？致敬英雄的行为与精神；英雄就是一个民族的价值标杆。

　　价值观：树立正确的价值观；为人民服务的价值观；是利己，还是利人的价值观？一切为了别人，人民利益高于一切等。

　　爱国：爱国是一切品质的核心；爱国主义就是献身精神；有国才有家。

　　信仰：追求信仰；信仰高于一切，共产主义理想与信仰。

　　矢志不移：有灵魂，有担当；默默无闻，忠诚持守。

　　有本领有担当：过硬的技术与本领。

　　见贤思齐：接过英雄精神的接力棒，继续前行。

　　三是分辨、理清关系。

　　从2015年开始全国卷高考开始注重作文复杂的关系。主要是提供几个概念、不同人物、不同名句、不同事件等，让你分辨、侧重、遴选、联系，只有理清了这些关系，你的作文才有可能写好，并进入一类卷。

　　2015年是给小陈或老陈写一封信，要理清父女关系；2016年学习语文的三种途径，课内、课外与社会实践，谁最重要？2017年读懂中国，一带一路、共享单车、高铁、京剧等等，选取三个词语，如何理清关系？2018年世纪宝宝的成长与国家的进步在一起，与共和国同行，还要写给2035年同龄人的一封信，考生我与未来人是怎样的关系？

　　所以说，近几年的作文其难度加大了，关系多了。这就要让我们考生去正确辨析、理清这些关系。

　　那么，结合这次摸底考试的作文题，我们如何理清这些复杂关系呢？

　　一是材料提供了五个英雄的名言材料，是古今英雄。这些英雄是不同的，古今时空是不同的，但他们之间有没有共性特质？那就是人生观、价值观、生命观的相同。

　　二是我们当代青年为何要“致敬英雄”？目的还是继承发扬英雄行为，彰显英雄精神。具体说，那就是——继承、发展、弘扬、光大英雄精神；如何接过英雄接力棒，我辈如何学习英雄品质，如何担当起历史与现实的责任等。

　　所以这次作文评分标准要求：文章没有明确如何继承、弘扬、践行英雄精神的，不能进入一类卷。可见，要进入一类卷必须理清这些关系。

　　为了让学生更明白这次作文的要求，或者说，这个作文题如何才能得满分呢？有可以借鉴的范文吗？

　　作文审题自查表

　　一、找“关键词”法：

　　1、 找准关键词。划出材料中的几个关键词语。

　　2、 找准命题人引导语与提示语。如请就什么方面展开议论等。

　　3、?分析、比较词语之间的辩证关系及有没有文字背后的思想精神内涵。

　　（如：竞争与合作；创新与法治；规矩与打破规矩；物质与精神；眼前利益与长远利益；时间与精神；分数与公平；有备与无备；量变与质变；根与果；自己与他人；铭记与忘记；功利与淡泊；创新与疑问；职责与担当等等）

　　二、问“为什么”法：

　　1、 观点明显型作文——写作时可以问“为什么”展开结构。

　　2、 观点隐晦型作文——用“为什么”设问，挖掘材料背后的隐含信息。现实类、任务驱动型作文，也要问为什么，从理性层次确定观点。

　　3、?理性审题角度——从心态、思想、精神、价值等方面挖掘。

　　三、分支观点与核心观点法：

　　1、如果明显两个角度，要先确定分支观点。如果有明显两个三个角度的，分角度分析关键词，确定分支观点。这一方面是审题的第一步。

　　2、再确定核心观点。分支观点确定后，再比较鉴别，确定一个最接近材料核心的核心观点。

　　3、两种写法。一种是以一个分支观点为主，兼顾另一个观点，如“我钟情课外阅读”。一种是两种观点并行去写。如“探究精神与实用主义”“创新与责任”。

　　对于艺体生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺体生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！

　　1、 下列句中加横线的词语使用有错误的一项是（   ）（3分）

　　A.当我们犯了错误时，希望家长和老师能够温声细语地教导我们。

　　B.雪后天晴，北方的山河成为红妆素裹的世界，引无数英雄竞折腰。

　　C.为人处世做到言行相顾，就能够取信于人，就容易获得友谊。

　　D.同学们没有按照要求完成家庭作业，班主任老师恼羞成怒，他在班会课上狠狠地责罚我们。

　　

　　2、 下列说话得体的一项是（     ）

　　    A．你已经交了作业，课代表仍在追要，你说：“难道要我叫两遍不成？”

　　    B．同学邀你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

　　    C．你对比赛得了名次的同学说：“祝贺你，有什么好经验向我介绍介绍好吗？”

　　    D．你去办公室问老师问题，你说：“老师，我来不耻下问了，请给我讲讲这个题。”

　　

　　3、 阅读课外文言文，完成后面各题。（7分）

　　解元，字善长，吉安吉水人。竦眉俊目，曙光玉立，神彩铄人，垂手过膝，能百步穿杨叶，号“小由基①”。能以索持犀牛却行②。尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。

　　初，起兵保安军德清砦③，积功授青涧都虞侯。建炎三年，诏隶韩世忠，擢⑤偏将军。世忠出下邳，闻金人大至，众心摇愕。世忠忧之。元便领二十骑游击，俘其生口，备悉敌情。俄而复出，敌骑数千四面集，元掷身陷阵，左右鹘击⑥，大呼，声振刀甲。一大酋惊，坠马走，众惧辟易遁去。以功授閤门宣赞舍人。

　　（节选自解缙《太原王传》）

　　    【注释】①由基：即养由基，春秋时楚人，善射。②却行：倒退而行。③保安军德清砦：与下文“下邳”，均为地名。④清涧都虞侯：与下文“偏将军”“閤门宣赞舍人”，均为官名。⑤擢：提拔。⑥鹘击：像鹘一样猛击。鹘：鸷鸟。

　　①解释文中加点的词语。（2分）

　　   （1）世忠忧之                   （2）备悉敌情游击                   

　　②翻译下列句子。（2分）

　　尝乘骏马驰突贼阵，往返如飞。

　　③为了突显人物形象，选文主要写了解元的什么特点？请用自己的话概括。（3分）

　　

　　4、 名着阅读。（3分）

　　 

　　　　《论语》是      家的经典着作之一，首创      体。《论语》中多记录孔子循循善诱的教诲之言：“己所不欲，勿施于人”告诫我们要尊重他人意愿；“知之为知之，不知为不知”是说求知要实事求是；沿用至今的成语           既强调了在学习方面不断温习的重要，也阐明回忆过去能帮助我们更好地认识现在的道理……

　　 

　　　

　　5、 综合探究。（6分）

　　    阅读下面材料，完成任务。

　　材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”。

　　材料二：有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。

　　材料三：调查结果还显示，学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。

　　材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）

　　（1）从第二则材料中，你可以得出什么结论？（2分）

　　（2）综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？（2分）

　　（3）你认为应该采取哪些措施来纠正这些错误？ （2分）

　　

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