传媒生文化课集训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
【文言断句】
答题技巧
总体原则是将初步断句的结果带进原文翻译，通则对，不通则错。
具体方法如下：
①虚词标志法：句首常有“盖、夫、惟、凡、故、今、若夫、且夫、至于、至若”等虚词；句尾标志词有“也、乎、焉、矣、耳、哉、与（欤）”等虚词。
②实词标志法：对话、引文常常用“曰”“云”“言”为标志，一般情况下碰到它们都要停顿；文言文谓语，可利用此特点在它之前找主遇，之后找宾语。
③修辞标志法：为使文章达到句式整齐，语气连贯的效果，古人写文章经常运用对偶、排偶、顶真、层递、反复等修辞技巧，如果以此特点为依据，其准确性更高。
④名物标志法：名词和代词常作主语(句首)和宾语(句尾)来断句。还要懂得古代文化常识，诸如年龄、称谓、纪年纪日、职官等方面的知识。
⑤结构标志法：利用固定结构的成对搭配性(见后面常见固定结构)及位置的相对固定性，如有些关联词常常能承前启后，它们前面一般可断句，如“是故、于是、是以、向使”等。
对于传媒生文化课集训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课集训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 古诗文默写。（10分）
（1）曲径通幽处， （2） ，乾坤日夜浮
（3） 卷舒开合任天真 （4）无情有恨何人觉
（5）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， 又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
（6） ，芙蓉向脸两边开 （7） 不豫则废，
（8）见贤思齐焉
（9）《蝉》中借蝉抒怀的句子是
（10）《鹧鸪》中以人的感受侧面烘托鹧鸪啼声哀怨凄切的句子是
2、 苏轼在《江城子·密州出猎》中借用典故表达自己愿意效法武将魏尚，渴望戍边抗敌的句子是“ ， ”。
3、 默写韩愈的《早春呈水部张十八员外》。
__________________，__________________。
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4、 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最nèn最小的花苞里。每一朵盛开的花像一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我揍上去，想摘一朵。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。（2分）
最nèn ( ) 忍俊不禁( ) 绽开( ) 沉淀( )
(2)文中有一个错别字是“ ”，这个字的正确写法是“ ”。 （1分）
(3) “仙露琼浆”的意思是 （2分）
(4)文中画线句子用了什么修辞手法，并分析其作用。（3分）
5、 阅读下面文段，完成1—2题。
总认为生活攥着一大把幸福，却独独不会对自己一视同仁地慷慨大方，总以为沧茫的人海中，烦恼总是在自己的心间畹蜒，镶嵌在每一个颤颤崴崴的日子，而憔悴（ ）不堪的幸福却像一条被虐（ ）待的鱼儿，胆怯的挣扎在即将干涸的水中。其实幸福是一座没有绝顶的山峰，若你执意认为幸福只在山顶，气喘吁吁，穷尽一生攀登，也难觅她的芳踪；若你只是一路走走停停，看看山岚，赏赏虹霓，吹吹清风让心灵时时满足，虽不得大愉悦，一路上那些琐碎而细微的小自在，正是缄（ ）默的幸福。所以，对饱尝干旱之苦的人们而言，我们何其幸福！与玉树灾区的人们相比，我们何其幸福！其实，每个人都是幸福的。只是，你的幸福，常常在别人眼里。
1．请给文段中加点字注音
憔悴（ ） 虐（ ）待 缄（ ）默
2．文段划线句子有三个错别字，请找出并改正。
___改为__ _ ___改为___ ___改为___
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