艺考生文化课辅导在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
第一节
1、对牛顿第一定律的理解
（1）揭示了物体不受外力作用时的运动规律
（2）牛顿第一定律是惯性定律，它指出一切物体都有惯性，惯性只与质量有关
（3）肯定了力和运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，不是维持物体运动的原因
（4）牛顿第一定律是用理想化的实验总结出来的一条独立的规律，并非牛顿第二定律的特例
（5）当物体所受合力为零时，从运动效果上说，相当于物体不受力，此时可以应用牛顿第一定律
2、对牛顿第二定律的理解
（1）揭示了a与F、m的定量关系，特别是a与F的几种特殊的对应关系：同时性、同向性、同体性、相对性、独立性
（2）牛顿第二定律进一步揭示了力与运动的关系，一个物体的运动情况决定于物体的受力情况和初始状态
（3）加速度是联系受力情况和运动情况的桥梁，无论是由受力情况确定运动情况，还是由运动情况确定受力情况，都需求出加速度
3、对牛顿第三定律的理解
（1）力总是成对出现于同一对物体之间，物体间的这对力一个是作用力，另一个是反作用力
（2）指出了物体间的相互作用的特点：“四同”指大小相等，性质相等，作用在同一直线上，同时出现、消失、存在；“三不同”指方向不同，施力物体和受力物体不同，效果不同
用牛顿运动定律解决问题
第二节
1、根据物体的受力情况确定物体的运动情况。其解题基本思路是：利用牛顿第二定律F合=ma求出物体的加速度a；再利用运动学的有关公式求出速度vt和位移s等。
2、根据物体的运动情况确定物体的受力情况。其解题基本思路是：分析清楚物体的运动情况，选用运动学公式求出物体的加速度，再利用牛顿第二定律求力。
3、应用牛顿运动定律结合运动学公式解决力和运动关系的一般步骤是：
（1）确定研究对象；
（2）分析研究对象的受力情况：必要时画受力示意图；
（3）分析研究对象的运动情况，必要时画运动过程简图；
4、利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度；
5、利用运动学公式或牛顿第二定律进一步求解要求的物理量；
6、运用牛顿第三定律进一步说明所求的物理量与其他量的关系。
对于艺考生文化课辅导阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道艺考生文化课辅导相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 义牛者，宜兴铜棺山农人吴孝先家水牛也。力而有德，日耕田二亩，虽饥甚，不食田中苗。吴宝之，令其十三岁子希年牧之。一日，希年牧牛，跨牛背随牛所之。牛方食草涧边，一虎从牛后林中出，意欲攫希年。牛知之，即旋身转向虎，徐行啮草。希年惧，伏牛背不敢动。虎见牛来，且踞以俟，意相近，即攫牛背儿也。牛将迫虎，促奔而前，猛力触虎。虎方垂涎牛背儿，不及避，踣①而仰偃涧中，不能辗。水浸虎首，虎毙。希年驱牛返，白父，集众舁②虎归，烹之。
他日，孝先与邻人王佛生争水。王富而暴，素为乡里所怨，皆不直③之，而袒孝先，王益怒，率其子殴孝先死。希年讼于官，王重赂邑令，反杖希年，希年毙杖下，无他昆季④可白冤者。孝先妻周氏，日号哭于牛之前，且告牛曰：“曩⑤幸藉汝，吾儿得免果虎腹。今父子俱死于仇人矣，皇天后土⑥，谁为我雪恨耶？”牛忽长鸣，奔至王家。王父子三人方延客欢饮，牛直登其堂，竟抵王，王毙，复抵二子，二子毙，客有持杆与牛斗者，皆伤。邻里趋白令，令闻之，怖死。
【注】①踣：跌倒。②舁：抬。③直：公正地对待。④昆季：兄弟。⑤曩：从前。⑥皇天后土：上天和大地。
19、下列句子中加点的词解释错误的一项是(3分)
A、吴宝之，令其十三岁子希年牧之（把……当作宝贝）
B、牛将迫虎，促奔而前（靠近）
C、吾儿得免果虎腹（结果）
D、王父子三人方延客欢饮（邀请）
20、下列句子中加点的词意思相同的两项是(4分) A、力而有德，日耕田二亩 国险而民附
B、希年牧牛，跨牛背随牛所之 将军岂愿见之乎
C、日号哭于牛之前 躬耕于南阳
D、牛直登其堂，竟抵王 卜者知其指意
21、用现代汉语写出写出下列句子的意思。(4分)
①牛知之，即旋身转向虎，徐行啮草。
②今父子俱死于仇人矣，皇天后土，谁为我雪恨耶？
22、本文中的义牛的“义”表现在哪里？文章借义牛的故事想要表达一个怎样的意愿？（4分）
2、 阅读下面这首词，完成下面小题。
满江红
[清] 秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！
这首词是秋瑾的中秋节述怀之作，其中用典手法颇有特色，如：上阕的“①____”是借项羽“四面楚歌”的典故喻指国破的现实，引出激昂的忧愤之情；下阕的“青衫湿”则是借白居易《琵琶行》之语，写自己因②____而落泪的孤独困境，表达深切的③____之情。
秋瑾与《木兰诗》中的木兰都是巾帼英雄，历来为人们所称道。请结合这首词和《木兰诗》的内容，简要比较一下这两位巾帼英雄的形象有何不同。
3、 名著阅读。（3分）
母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿躲到他的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
这一段文字出自 （作者）的《 》，从中我们可以看出作者对 的赞美。
4、 【江苏省南京市】6．根据要求，将下面的对话补充完整。
顺顺同学有一套百花文艺出版社出版的“科学家随笔”。他向你介绍说：“这套书可有意思了，单是书名就很特别。你看，建筑学家梁思成先生的集子叫《凝动的音乐》。建筑虽然固定不动，却有韵律之美。”
你接过其他三本看了看封面，跟着说：“ ⑴ 。”
顺顺又说：“文学家里我最喜欢鲁迅先生了，我想从语文课本中选几篇他的文章汇编成集，你觉得取个什么名字好？”
你说：“集子就叫《 ⑵ 》吧，因为 ⑵ 。”顺顺信服地点点头。
⑴从下面三本书中任选一本，仿照顺顺的说法，表达你对书名的看法。
书名：《穿过地平线》 作者：地质学家李四光
书名：《看风云舒卷》 作者：气象学家竺可桢
书名：《彼此的抵达》 作者：桥梁学家茅以升
⑵在横线上填写自拟的集子名称，并说明理由。
《 》，因为 。
5、 名著阅读填空。（3分）
“话说原为京城八十万禁军教头的林冲，因被高俅所害，刺配沧州，行至野猪林时，又被董超、薛霸绑缚……”这段名著出自四大古典名著之一的________，作者是________，本书中你最喜欢的一个情节是 。
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