美术生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
一、合力与分力
1、合力与分力的概念：一个力产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，而那几个力就叫做这个力的分力。
2、合力与分力的关系：
①合力与分力之间是一种等效替代的关系。一个物体同时受到几个力的作用时，如果用另一个力来代替这几个力而作用效果不变，这个力就叫那几个力的合力，但必须要明确合力是虚设的等效力，并非是真实存在的力。合力没有性质可言，也找不到施力物体，合力与它的几个分力可以等效替代，但不能共存，否则就添加了力。
②一个力可以有多个分力，即一个力的作用效果可以与多个力的作用效果相同。当然，多个力的作用效果也可以用一个力来代替。
二、共点力
1、概念：几个力如果都作用在物体的同一点，或者它们的作用线相交于同一点，则这几个力叫共点力。
2、一个具体的物体，所受的各个力的作用点并非完全在同一个点上，若这个物体的形状、大小对所研究的问题没有影响，我们就认为物体所受到的力就是共点力。如图甲所示，我们可以认为拉力F、摩擦力Ff及支持力FN都与重力G作用于同一点O。又如图乙所示，棒受到的力也是共点力。
三、力的合成：
1、概念：求几个力的合力叫力的合成。
2、力的合成的本质：力的合成就是找一个力去代替几个已知的力，而不改变其作用效果。
3、求合力的基本方法——利用平行四边形定则。
①平行四边形定则内容：如果用表示两个共点力F1和F2的线段为邻边作平行四边形，那么，合力F的大小和方向就可以用这两个邻边之间的对角线表示出来。这种方法叫做力的平行四边形定则。
注意：平行四边形定则只适用于共点力。
②利用平行四边形定则求解合力常用两种求解方法
Ⅰ.图解法：从力的作用点起，按两个力的作用方向，用同一个标度作出两个力F1、F2，并构成一个平行四边形，这个平行四边形的对角线的长度按同样的比例表示合力的大小，对角线的方向就是合力的方向，用量角器直接量出合力F与某一个力（如F1）的夹角，如图所示。图中F1＝40N，F2＝50N，用直尺量出对角线长度，按比例得出合力F＝80N，合力F与分力F1的夹角约为30°。
注意：
①力的分解就是找几个力来代替原来的一个力，而不改变其作用效果。合力与分力间是等效替代的关系。
②实际情况中如何根据力的作用效果进行分解。
五、力的分解的方法
1、力的分解法则——力的平行四边形定则。
力的分解是力的合成的逆运算，同样遵守平行四边形定则。即把已知力作为平行四边形的对角线，那么与已知力共点的两条邻边就表示已知力的两个分力的大小和方向。
注意：一个力可以分解为无数多对分力。如图所示，要确定一个力的两个分力，一定要有定解的条件。
注意：①恰当地建立直角坐标系xOy，多数情况选共点力作用的交点为坐标原点，坐标轴方向的选择具有任意性，原则是：使坐标轴与尽量多的力重合，使需要分解的力尽量少和容易分解。
②将各力沿两坐标轴依次分解为互相垂直的两个分力。注意：与坐标轴正方向同向的分力取正值，与坐标轴负方向同向的分力取负值。
2）①平衡状态：使物体保持静止状态或匀速直线运动状态
②共点力作用下物体的平衡条件：物体受到的合外力为零。即F合＝0
说明：①物体受到N个共点力作用而处于平衡状态时，取出其中的一个力，则这个力必与剩下的（N－1）个力的合力等大反向。
②若采用正交分解法求平衡问题，则其平衡条件为：Fx合＝0，Fy合＝0。
对于美术生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道美术生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 送韩十四江东觐省①
杜甫
兵戈不见老莱衣②，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱？
黄牛峡③静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。
【注】：①这首诗是诗人在成都白马江畔送韩十四去江东探亲时定的。当时安史之乱尚未平定。②老莱衣：相传春秋时隐士老莱子，七十多岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，使双亲欢娱。
③黄牛峡：位于宜昌之西。韩十四去江东探亲要经过此地。
7．(1)从这首诗内容看，“万事非”中的“万事”是指哪些事？(2分)
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(2) 这首诗的第三联运用了哪些表现手法？有什么作用？请简要分析。(2分)
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(3) 请结合诗歌内容，分析诗中蕴含了诗人哪些情感。(2分)
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2、 下列词语解释有误的一项是：（ ）
A. 怂恿（鼓动别人去做） 剽悍（勇猛，强健）
B. 苍穹（天空） 观瞻（具体的形象给人的印象。）
C. 娴熟（熟练） 遒劲（雄健有力） 悲怆（非常悲伤）
D. 不羁（不受束缚） 怅然（愉快的样子）
3、 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是
①贾平凹在谈到他的茅盾文学奖获奖作品《秦腔》时说，书中多个人物的 是他老家棣花街的村民，乡村是他生命苦恋的花园
②国务院常务会议指出，我国2009年开始实施的医药卫生体制改革 已初见成效， 还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化。
③“最美女教师”——黑龙江省中学教师张丽莉的英雄事迹已传遍大江南北，她在危急时刻舍己救人的壮举让许多人 地留下了热泪。
A．原形 虽然……但是…… 不由自主
B. 原型 即使……也…… 不由自主
C. 原型 虽然……但是…… 情不自禁
D. 原形 即使……也…… 情不自禁
4、 经典阅读（3分）
动物是人类的生存伙伴，三年的初中语文学习，让我们体验到了人类对动物的热爱：沈石溪抒发了对《斑羚飞渡》这一生命接力方式的由衷赞叹；安徒生表达了他对《 》最终变成白天鹅的真诚嘉许； 的《昆虫记》让我们聆听到大自然的吟唱；高尔基的《海燕》使我们看到了海燕 的形象。
5、 读下列语段，回答问题：
大道之行，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者，皆有所养，男有分，女有归。货恶有弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1．释词：
⑴选贤与能，讲信修睦（ ） ⑵不独子其子（ ）
⑶矜、寡、孤、独（ ） ⑷盗窃乱贼而不作（ ）
2．文中“大道”“大同”分别指什么？
大道： 大同：
3．把文章划为三个层次，概括层意。
4．概括大同社会的特征，？文中哪些句子说明了这个问题？
5．你认为“大同”社会会实现吗？我们现在生活的社会是大同社会吗？
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