体育生文化课补习在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
1.请回答库仑定律的内容、公式和适用条件分别是什么？
答案 (1)内容：真空中两个静止的点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，跟它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上.
(2)公式：F=kq1q2/r2，式中的k=9.0×109 N·m2/C2，叫静电力常量.
(3)适用条件：①点电荷；②真空中.
2.电场强度是描述电场力的性质的物理量，它有三个表达式：E=F/q，E=kQ/r2和E=U/d，这三个公式有何区别？如果空间某点存在多个电场，如何求该点的场强？电场的方向如何确定？
答案 (1)区别
①电场强度的定义式E=F/q，适用于任何电场，E由场源电荷和点的位置决定，与F、q无关.
②真空中点电荷所形成的电场E=kQ/r2，其中Q为场源电荷，r为某点到场源电荷的距离.
③匀强电场中场强和电势差的关系式E=U/d，其中d为两点沿电场方向的距离.
(2)用叠加原理求该点的场强
若空间的电场是由几个“场源”共同激发的，则空间中某点的电场强度等于每个“场源”单独存在时所激发的电场在该点的场强的矢量和——叠加原理.
(3)电场方向是正电荷的受力方向、负电荷受力的反方向、电场线的切线方向、电势降低最快的方向.
3.电场线与等势面间的关系是怎样的？
答案 (1)电场线上某点切线的方向为该点的场强方向，电场线的疏密表示场强的大小.
(2)电场线互不相交，等势面也互不相交.
(3)电场线和等势面在相交处互相垂直.
(4)电场线的方向是电势降低的方向，而场强方向是电势降低最快的方向；
(5)等差等势面密的地方电场线密，电场线密的地方等差等势面也密.
4.比较电势高低的方法有哪些？
答案 (1)顺着电场线方向，电势逐渐降低.
(2)越靠近正场源电荷处电势越高；越靠近负场源电荷处电势越低.
(3)根据电场力做功与电势能的变化比较
①移动正电荷，电场力做正功，电势能减少，电势降低；电场力做负功，电势能增加，电势升高.
②移动负电荷，电场力做正功，电势能减少，电势升高；电场力做负功，电势能增加，电势降低.
5.比较电势能大小最常用的方法是什么？
答案 不管是正电荷还是负电荷，只要电场力对电荷做正功，该电荷的电势能就减少；只要电场力对电荷做负功，该电荷的电势能就增加.
6.电场力做功有什么特点？如何求解电场力的功？
答案 (1)电场力做功的特点
电荷在电场中任意两点间移动时，它的电势能的变化量是确定的，因而移动电荷做功的值也是确定的，所以，电场力移动电荷所做的功，与电荷移动的路径无关，仅与初、末位置的电势差有关，这与重力做功十分相似.
(2)电场力做功的计算及应用
①W=Flcos α，常用于匀强电场，即F=qE恒定.
②WAB=qUAB，适用于任何电场，q、UAB可带正负号运算，结果的正负可反映功的正负，也可带数值运算，但功的正负需结合移动电荷的正负以及A、B两点电势的高低另行判断.
③功能关系：电场力做功的过程就是电势能和其他形式的能相互转化的过程，如图，且W=-ΔE其他.
对于体育生文化课补习阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道体育生文化课补习相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 依据选段内容，按要求作答。
宋江打了东平府，收军回到安山镇，正待要回山寨，只见白胜前来报说：“卢俊义去打东昌府，……”宋江见说，叹道：“卢俊义直如此无缘！特地教吴学究、公孙胜都去帮他，只想要他见阵成功，……既然如此，我等众兄弟引兵都去救应。”……宋江收军回来，……再与卢俊义、吴用道：”……今日张清无一时，……也当是个猛将。”
（摘自《水浒》六十九回）
白胜来报什么消息？宋江为何想让卢俊义“见阵成功”？宋江凭哪一点夸赞张清是“猛将”？
消息： 目的：
夸赞的理由：
2、 ， ，此事古难全。（苏轼《水调歌头》）
3、 冰心，原名________，笔名“冰心”是她旅居国外写作时，取唐代王昌龄《芙蓉楼送辛渐》诗“____________________，________________”一句之意而起的。她著有诗集《________》《________》。
4、 表达与交流
生活中总有那个夜晚让我们难忘，那个夜晚的欢声笑语，那个夜晚的美丽景色，那个夜晚父母的谆谆教诲，那个夜晚朋友的深厚情谊，那个夜晚自己的发现……那个夜晚虽然早已过去，但还让我们怀念至今。
请以“难忘那个夜晚”为题写一篇记叙文。
要求：①不少于600字；②写出自己的真情实感，不得抄袭；③书写要正确、规范、美观。
5、 下列句子有语病的一项是( ▲ )(3分)
A.具备良好的心理素质，是我们中考能取得好成绩的条件之一。
B.为了防止H7N9疫情不再大规模扩散，各级政府都及时采取了防范措施。
C.近年来，中学语文教材中鲁迅作品的删减问题，引起了社会各界的广泛关注。
D.读书不但可以增长知识，开阔眼界，而且能够陶冶性情，提升自我。
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