传媒生文化课培训在高三复习阶段，主要的是要在有限的时间里把握好复习的重点，为此小编在下面整理好了相关的高考复习攻略，一起来看看吧！
电场：
1．电场是由电荷激发的一种看不见摸不着的物质，是一种客观存在的物质，是电荷间相互作用的中间媒介．
2．电场的最基本性质是对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫电场力．
电场强度：
1．定义：放入电场中某点的电荷所受的电场力F跟它的电荷量q的比值，就是该点的电场强度．
2．定义式：E=F/q．
3．单位：电场强度的单位是伏特/米，符号为v/m，1N/C=1V/m．
4．矢量性：电场强度是矢量，电场强度的方向与正电荷在该点所受的电场力的方向相同．
说明：
（1）E是描述电场的力特性的物理量，反映场的强弱和方向。
（2）E只与电场本身结构（场源电荷、场点位置）有关，与是否放入试探电荷无关。
电场的叠加原理：
空间某点的场强等于同时存在的各电场在该点的场强的矢量和，电场强度的叠加遵守平行四边形定则．
电场线及其性质：
1．在电场中画出的一系列的从正电荷出发到负电荷终止的曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致，此曲线叫电场线．
2．静电场电场线的性质
（1）电场线是为了形象的描述电场而假想的，实际不存在的理想模型．
（2）静电场电场线是起源于正电荷（或无穷远处）终止于负电荷（或无穷远处）的有源线，是不闭合曲线；任意两条电场线皆不相交．
（3）电场线的疏密表示电场的强弱．
匀强电场：
场强方向处处相同，场强大小处处相等的区域为匀强电场．匀强电场中的电场线是等距离的平行线；平行正对的两金属板带等量异号电荷后，在两板之间除边缘外的电场就是匀强电场．
对于传媒生文化课培训阶段除了对于基础知识的掌握以外就是对于相关题型解题技巧的灵活运用，为此小编在下边准备了几道5道传媒生文化课培训相关的测试题，一起来测试一下吧！
1、 写作
题目：那一次，我很 （快乐、内疚、幸福、后悔、受启发）
要求：①把题目补充完整；②字数不少于600字，文体不限，诗歌除外；③感情真挚，内容完整，字迹清晰。
2、 ７．阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分，每小题2分）
泊秦淮 杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）烟笼寒水月笼沙描写了怎样的景色，有何作用？
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（2）“商女不知亡国恨”是讽刺商女愚昧无知吗？为什么？
▲
（3）“犹”字表现了诗人怎样的感情？
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3、 下列说法没有语病的一项是 （ ）
A．我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。
B．我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。
C．在海天一色的美景中，使我们陶醉了。
D．这场球赛的输赢，不仅关系到球队的名声，而且关系到学校的荣誉。
4、 阅读下面的文字，按要求答题。
江南园林甲天下，苏州园林甲江南。此次园博会中的苏州园，不仅chuán( )承了苏州园林经典的造景手法，还运用现代技术，营造出情趣多变、景象万千的艺术氛围，令人心chí( )神往。
游客徜徉于苏州园内，呼吸着清新的空气，líng（ ）听着悦耳的鸟语，会觉得自己已经和景色róng( )合在一起了。苏州园林设计独特，门窗A（简陋 简朴）而富于变化，长廊精美而B（别有用心 别具匠心），整个园子充盈着浓郁的诗情画意。
（1)根据拼音写出相应的汉字。
①chuán(▲)承 ②心chí(▲)神往 ③líng(▲)听 ④róng( ▲)合
（2)从括号内选择恰当的词语填写在前面的横线上。
5、 请认真阅读下面的诗文，完成1～4题。
惠子相粱
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”
1、解释下列句子中加点的词。
（1）或谓惠子曰 （2）欲代子相 （3）非梧桐不止 （4）于是鸱得腐鼠
2、用现代汉语写出下列句子的意思。
惠子相梁，庄子往见之。
3、请揣摩“庄子往见之，曰：……”中庄子“曰”的神态或表情，用一个词描摹。
4、本文比喻巧妙贴切，请你说说“鵷鵮”和“鸱”分别比作什么？
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